信息技术在初中生物学实验教学中的运用研究

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作者 赵敏慧 《成功》 2024年第15期0075-0077,共3页

信息技术在初中生物学实验教学中的有效运用可以为学生提供更多实验机会和便捷的教学工具。通过虚拟实验、多媒体教具、数据采集与分析软件、远程实验平台以及互动教学工具等,学生可以观看动画和视频来理解实验过程,进行虚拟模拟,利用... 信息技术在初中生物学实验教学中的有效运用可以为学生提供更多实验机会和便捷的教学工具。通过虚拟实验、多媒体教具、数据采集与分析软件、远程实验平台以及互动教学工具等,学生可以观看动画和视频来理解实验过程,进行虚拟模拟,利用专业软件采集和分析实验数据,甚至远程操作真实实验设备进行实验。这些技术的应用可以提升学生的实验设计和分析能力,激发学生的兴趣,扩大实验范围和实验机会,促进学生与教师之间的互动,全面提升初中生物学实验教学的质量与效果。 展开更多

关键词 信息技术 初中生物学实验教学 有效运用

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深度学习视域下的初中生物学实验教学设计——以“解剖观察鸡翅”为例

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作者 陈志方 《中学生物学》 2023年第5期45-46,50,共3页

基于对深度学习的理解,构建深度学习的一般教学流程,将深度学习理念运用于实验教学实践中,以“解剖观察鸡翅”为例展开论述,通过引导学生在实践体验中建构新概念,建立生物结构的层次观,培养学生在复杂情境中综合运用知识进行判断、分析... 基于对深度学习的理解,构建深度学习的一般教学流程,将深度学习理念运用于实验教学实践中,以“解剖观察鸡翅”为例展开论述,通过引导学生在实践体验中建构新概念,建立生物结构的层次观,培养学生在复杂情境中综合运用知识进行判断、分析、推理和评价的能力,使生物学学科素养得到发展。 展开更多

关键词 深度学习 解剖观察 初中生物学实验教学

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提高初中生物学实验教学实效性的措施

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作者 商韬 《新智慧》 2023年第3期75-76,共2页

根据2022年《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出的改革目标与要求,教师在课程教学中要倡导学生主动参与、勤于动手,增强学生对信息的收集能力和处理能力,对问题的理解能力和应对能力。初中阶段不仅是学生首次理论性地接受生物学知识... 根据2022年《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出的改革目标与要求,教师在课程教学中要倡导学生主动参与、勤于动手,增强学生对信息的收集能力和处理能力,对问题的理解能力和应对能力。初中阶段不仅是学生首次理论性地接受生物学知识的时期,还是学生学习生物学知识的关键时期,借用生物学实验可以有效提高课堂教学效果。 展开更多

关键词 生物学知识 生物学实验 初中生物学实验教学 目标与要求 实效性 应对能力 勤于动手 初中阶段

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初中与高中生物学实验教学衔接问题探讨 被引量：3

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作者 宋玉蓉 《生物学教学》 北大核心 2011年第11期71-72,共2页

目前,初中生物学教师的实验观和学生观以及实验教学的实施能力是影响实验开设的主要因素。建议从制度层面规范教师的理论和实验技能培训以及组织高、初中实验教学衔接研讨活动,使课改对学生科学发展的影响落到实处。

关键词 高中生物学实验教学 初中生物学实验教学 教师培训 学生发展

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新中考改革对初中生物学实验教学的影响 被引量：3

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作者 刘艳红 《实验教学与仪器》 2018年第9期6-8,共3页

全国省市新中考改革方案尚未具体实施,但其对初中生物学实验教学的影响已经可以预见。新中考改革下的初中学业水平考试实验命题、实验操作考查方案以及课堂教学,倡导初中生物学实验教学的课堂教学策略要做三个方面的变革,要求师生要多... 全国省市新中考改革方案尚未具体实施,但其对初中生物学实验教学的影响已经可以预见。新中考改革下的初中学业水平考试实验命题、实验操作考查方案以及课堂教学,倡导初中生物学实验教学的课堂教学策略要做三个方面的变革,要求师生要多想想、多做做、多写写,以应对不同省市初中学业水评考试方案的落地与实施。 展开更多

关键词 新中考改革 初中生物学实验教学 影响

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初中生物学实验教学与概念教学的整合 被引量：3

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作者 马小娟 《生物学教学》 2014年第11期41-42,共2页

初中阶段围绕生物学重要概念来组织并开展教学活动能有效提高教学效率,有助于学生对知识的深入理解和迁移应用。实验对于学生理解核心问题、构建核心概念具有重要的支撑作用。

关键词 初中生物学实验教学 概念教学 整合

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初中生物学实验教学创新设计现状——贵州省中小学教师实验创新大赛分析

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作者 杨立昌 刘丹丹 《贵州教育》 2020年第14期26-28,共3页

生物学是一门以实验为基础的学科,是自然科学六大基础学科之一,生物学实验教学质量将影响和决定着科学教育的整体质量。每年一届的贵州省中小学教师实验创新大赛很大程度上代表全省科学实验教学的整体水平和现状,为此,本文分析近三届初... 生物学是一门以实验为基础的学科,是自然科学六大基础学科之一,生物学实验教学质量将影响和决定着科学教育的整体质量。每年一届的贵州省中小学教师实验创新大赛很大程度上代表全省科学实验教学的整体水平和现状,为此,本文分析近三届初中生物实验创新参赛情况并重点分析第七届参赛情况,以期为参加第八届实验创新大赛及全省初中生物学实验教学提供借鉴参考。 展开更多

关键词 创新大赛 参赛情况 中小学教师 科学实验教学 初中生物学实验教学 整体水平 初中生物实验 实验教学质量

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自制USB电子目镜在初中生物学实验教学中的应用 被引量：1

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作者 凌平方 《生物学通报》 2012年第7期47-48,共2页

在初中生物学需要用到显微镜的实验教学中,数码显微镜能将微观世界进行宏观展示,但价格昂贵。通过思考和摸索,自制了USB电子目镜以低廉的价格达到了类似的效果。阐述了该教具制作的过程及在教学中的应用和价值。

关键词 自制电子目镜 显微镜 初中生物学实验教学

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解决初中生物学探究实验“周期长”的教学建议 被引量：1

9

作者 郑庆福 《生物学教学》 北大核心 2015年第12期35-36,共2页

本文提出明确三个＂时间点＂、培养实验＂小助理＂和充分利用生活资源三个教学建议,来有效解决生物学探究实验＂周期长＂所带来的各种教学困扰.

关键词 初中生物学实验教学 探究实验 教学建议

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广州市初中生物学实验教学调查报告

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作者 刘艳红 《生物学教学》 2013年第3期51-54,共4页

摘要本文根据对广州市150多所初中学校的生物学教师所做的问卷调查结果，依据（2011年版）《义务教育生物学课程标准》，分析了开展初中生物学实验教学的最大困难、影响初中生物学实验教学效果的因素，阐述了初中生物学实验教学的地位... 摘要本文根据对广州市150多所初中学校的生物学教师所做的问卷调查结果，依据（2011年版）《义务教育生物学课程标准》，分析了开展初中生物学实验教学的最大困难、影响初中生物学实验教学效果的因素，阐述了初中生物学实验教学的地位和作用以及初中生物学实验教学的评价和反思。 展开更多

关键词 课程标准 初中生物学实验教学 调查报告

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分层合作教学在初中生物实验教学中的实践 被引量：1

11

作者 冯晓夏 《文理导航》 2020年第17期88-88,90,共2页

随着我国教育综合水平的提升,在初中生物的教学中,教师对学生的学习参与程度、学习的实际效果等具有了更多的关注。教师要根据学生的学习需求,选择适合于学生的教学引导方式。在初中生物实验教学中,应用分层合作的教学模式,促进具有不... 随着我国教育综合水平的提升,在初中生物的教学中,教师对学生的学习参与程度、学习的实际效果等具有了更多的关注。教师要根据学生的学习需求,选择适合于学生的教学引导方式。在初中生物实验教学中,应用分层合作的教学模式,促进具有不同认知水平的学生都能参与到生物实验教学中去。同时,这种方式对学生的合作意识与合作能力的培养也具有重要的促进性作用。教师在教学的过程中,要根据学生不同的学习需求,对学生进行分组,并且帮助学生进行组内的沟通与合作。基于此,本文对初中生物实验教学展开探究,结合分层合作教学中存在的优势,对这种教学的应用方式进行讨论。 展开更多

关键词 分层合作教学 初中生物分组实验教学 实践探究

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分层合作教学在初中生物分组实验教学中的实践

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作者 朱艳梅 《中华少年》 2016年第34期166-167,共2页

初中学生刚刚接触生物教学,其对于生物知识了解较少,学生也还未形成系统的生物学习方法,初中生物分组分组实验教学有利于学生合作精神的培养,同时也能够帮助初中生物实验教学更加有序的进行。分层合作教学在初中生物分组实验教学中应用... 初中学生刚刚接触生物教学,其对于生物知识了解较少,学生也还未形成系统的生物学习方法,初中生物分组分组实验教学有利于学生合作精神的培养,同时也能够帮助初中生物实验教学更加有序的进行。分层合作教学在初中生物分组实验教学中应用能够大大提升实验教学的质量,因此,本文就针对分层合作教学在初中生物分组实验教学中的应用过程,以帮助初中生物实验教学水平提升。 展开更多

关键词 分层合作教学 初中生物分组实验教学 应用

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数字化教育背景下初中生物实验教学的创新策略

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作者 王斌 《亚太教育》 2024年第11期16-19,共4页

生物是理论与实践结合的重要学科,通过实验教学环节能够提高生物教学的整体质量,激发学生的学习兴趣,也让学生能够更直观且近距离地观察生物现象、总结生物规律,从而深入掌握生物知识。基于此,论述了数字化教育背景下初中生物实验教学... 生物是理论与实践结合的重要学科,通过实验教学环节能够提高生物教学的整体质量,激发学生的学习兴趣,也让学生能够更直观且近距离地观察生物现象、总结生物规律,从而深入掌握生物知识。基于此,论述了数字化教育背景下初中生物实验教学的重要性作用与教学应用优势,通过分析初中生物实验教学中存在的问题,提出“完善实验设备,开发教学资源”“创新教学方法,丰富实验活动”“调整实验内容,贴近实际生活”“激发实验兴趣,提高教学效率”等策略,为数字化教育背景下的初中生物实验教学创新提供更多思路,让生物实验教学能够发挥教育引导作用,进一步培养学生综合学习能力与素养。 展开更多

关键词 数字化教育 初中生物实验教学 创新 实验设备 生活化 兴趣

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加强牧区初中生物实验教学实效性的研究

14

作者 旦增曲宗 《故事家（下）》 2024年第4期142-144,共3页

随着教育改革的深入推进,生物学科在初中教育中的地位日益凸显。作为自然科学的重要组成部分,生物学不仅在理论知识上对学生进行系统教育,更通过实验教学培养学生的实践能力、观察能力和科学思维。然而,在我国的牧区,部分初中生物实验... 随着教育改革的深入推进,生物学科在初中教育中的地位日益凸显。作为自然科学的重要组成部分,生物学不仅在理论知识上对学生进行系统教育,更通过实验教学培养学生的实践能力、观察能力和科学思维。然而,在我国的牧区,部分初中生物实验教学存在诸多问题,如实验设备不足、师资力量薄弱、教学资源匮乏等,这些问题严重制约了教学实效性的提升。因此,加强牧区初中生物实验教学的实效性显得尤为重要。 展开更多

关键词 初中教育 初中生物实验教学 实验设备 教学实效性 教学的实效性 资源匮乏 观察能力 科学思维

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初中生物教学数字化实验应用探究

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作者 王兴凯 《基础教育论坛》 2023年第18期52-53,共2页

在初中阶段的生物教学工作中,受到知识点实践性特点的影响,实验教学活动的质量与效率往往会直接影响到学生对相关知识的理解与应用效果。面对这一情况,在新课程标准下的初中生物教学工作中,实验教学活动也已经成为最重要的教学改革内容... 在初中阶段的生物教学工作中,受到知识点实践性特点的影响,实验教学活动的质量与效率往往会直接影响到学生对相关知识的理解与应用效果。面对这一情况,在新课程标准下的初中生物教学工作中,实验教学活动也已经成为最重要的教学改革内容之一。考虑到以往初中生物实验教学模式较为单调,教师可以借助数字化实验这一先进教学手段来弥补以往教学工作中存在的各种问题,以此确保初中生物实验教学素质教育价值的充分发挥。 展开更多

关键词 初中生物教学 数字化实验 实验教学活动 实践性特点 初中生物实验教学 先进教学手段 质量与效率 应用探究

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新课程背景下初中生物实验教学现状与思考

16

作者 李建周 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期94-96,共3页

近些年来,随着新课程改革的日益深入,初中课程教育形式发生了较大的变化。生物是初中阶段比较重要的一门课程,而生物实验是其中的关键组成部分。生物实验的有效开展有助于学生深入理解生物知识,并开拓生物视野,促进学习成绩的提高。实... 近些年来,随着新课程改革的日益深入,初中课程教育形式发生了较大的变化。生物是初中阶段比较重要的一门课程,而生物实验是其中的关键组成部分。生物实验的有效开展有助于学生深入理解生物知识,并开拓生物视野,促进学习成绩的提高。实验是生物学的重要组成部分,是学生学好生物学的基础,学生可以通过观察和分析生物现象,激发对生物知识的学习兴趣,从而更好地掌握生物学知识,形成对生命和自然的科学态度。因此,在初中生物教学中,教师应重视实验教学,重视实验探究。本篇文章主要对新课程背景下初中生物实验教学基本原则进行了介绍,分析新课程背景下初中生物实验教学现状,探究新课程背景下初中生物实验教学优化策略,以供相关人员学习参考。 展开更多

关键词 新课程背景 初中生物实验教学 现状 思考

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关注实验核心,提升实践能力——新课程背景下初中生物实验教学实践探究

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作者 吴爱娣 《爱人》 2023年第11期81-83,共3页

近些年来,随着新课程标准的推广与实行,初中教师逐渐开始改变教学策略,更加注重培养学生的核心素养,促进其综合素质的提升。在初中生物教学中,实验是生物课程的重要组成部分,通过实验探究,学生能够直观感受到生物的形态变化,促进生物学... 近些年来,随着新课程标准的推广与实行,初中教师逐渐开始改变教学策略,更加注重培养学生的核心素养,促进其综合素质的提升。在初中生物教学中,实验是生物课程的重要组成部分,通过实验探究,学生能够直观感受到生物的形态变化,促进生物学习兴趣的提高,可以将理论知识与实践结合起来,推动学生生物学习能力的提升。因此,初中生物教学中的生物实验探究教学是极为重要的,教师应当制定合理的教学策略,将生物实验课程充分利用起来。文章主要针对生物实验教学的特点、原则以及存在的问题进行了分析,并提出了合理性的教学策略。 展开更多

关键词 新课程背景 初中生物实验教学 实践探究

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基于核心素养视角的初中生物实验教学策略探究

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作者 赵瑞鹏 《炫动漫》 2023年第4期130-132,共3页

本文基于核心素养视角,探讨了初中生物实验教学的策略。首先,概述了初中生物实验教学中核心素养的重要性和作用。然后,提出了基于核心素养视角的初中生物实验教学策略,包括培养学生实验分析能力、运用小组合作学习、创设趣味导入情境、... 本文基于核心素养视角,探讨了初中生物实验教学的策略。首先,概述了初中生物实验教学中核心素养的重要性和作用。然后,提出了基于核心素养视角的初中生物实验教学策略,包括培养学生实验分析能力、运用小组合作学习、创设趣味导入情境、创设生活情境教学和创新评价体系。通过这些策略,可以提升学生的实验能力和兴趣,促进他们全面发展。 展开更多

关键词 核心素养 初中生物实验教学 实验分析能力 小组合作学习

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初中生物实验教学的价值认知思考 被引量：1

19

作者 许燕 《天津教育》 2022年第21期57-59,共3页

生物是一门注重实验的学科,生物学知识学习与未知探索都高度依赖实验。随着课程教学改革的推进,教育者也越来越重视学生动手实践能力培养,学生在实验学习中能获得更好的成长与发展。因此在初中生物教学中,实验教学日益得到重视,这是一... 生物是一门注重实验的学科,生物学知识学习与未知探索都高度依赖实验。随着课程教学改革的推进,教育者也越来越重视学生动手实践能力培养,学生在实验学习中能获得更好的成长与发展。因此在初中生物教学中,实验教学日益得到重视,这是一种生物教学发展的必然趋势。为了更好地开展初中生物实验教学,则有必要对其价值进行深度认知发掘,从而努力推动实验教学方式普及与完善。对初中生物实验教学价值的认知思考,不仅要从教学现实考虑,而且更要从学生成长与发展角度思考,如此方能更加深刻与全面。 展开更多

关键词 初中生物教学 成长与发展 实验教学方式 初中生物实验教学 注重实验 教学现实 动手实践能力 教育者

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初中生物实验教学助力提升课堂效率

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作者 彭敏瑞 《清风》 2021年第14期72-73,共2页

生物是与我们的生活息息相关的一门科目,同样也是一个在我们生活中无处不在的话题。随着新课程改革体系的颁布,初中生物实验这门课程也受到了越来越多人的关注,越来越多的教育专家和学者老师认识到了生物实验在初中生物教学中的重要性... 生物是与我们的生活息息相关的一门科目,同样也是一个在我们生活中无处不在的话题。随着新课程改革体系的颁布,初中生物实验这门课程也受到了越来越多人的关注,越来越多的教育专家和学者老师认识到了生物实验在初中生物教学中的重要性。在初中生物实验课中,教师可以通过各种有趣的实验来激发学生的学习兴趣,使其能在实验中感受到生物的乐趣,从而爱上这门学科。笔者就如何用初中生物实验教学来提高初中生物课堂效率做出阐述,希望能为广大教师同人提供一点新的教学思路。 展开更多

关键词 初中生物教学 初中生物实验教学 初中生物课堂 生物实验 提升课堂效率 初中生物实验课 教学思路 激发学生的学习兴趣

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