高校教师对混合式教学接受度的实证研究——基于DTPB与TTF整合的视角 被引量：28

1

作者 赵建民 张玲玉 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第10期67-73,共7页

文章将解构计划行为理论(Decomposed Theory of Planned Behavior,DTPB)与任务技术适配模型(Task-Technology Fit,TTF)整合并首次应用于混合式教育教学领域,研究高校教师对混合式教学的接受度。同时,文章以山东省开展混合式教学的部分... 文章将解构计划行为理论(Decomposed Theory of Planned Behavior,DTPB)与任务技术适配模型(Task-Technology Fit,TTF)整合并首次应用于混合式教育教学领域,研究高校教师对混合式教学的接受度。同时,文章以山东省开展混合式教学的部分高校为研究对象,使用偏最小二乘法进行模型验证。结果表明,感知行为控制、态度、主观规范均对高校教师的混合式教学接受意向有正向影响,感知行为控制的影响最为显著,态度次之;任务技术适配对高校教师的混合式教学接受意向无直接影响,但通过态度间接影响了教师的接受意向。 展开更多

关键词 解构计划行为理论 任务技术适配 高校教师 混合式教学 接受度

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混合学习情境感知对学习投入水平的影响机制研究

2

作者 林雪芬 郭雅达 +1 位作者 宋蔚 陈芳妮 《浙江科技学院学报》 CAS 2024年第2期162-168,共7页

为探索混合学习情境对学习投入水平的影响机制,提出融合混合学习情境感知、技术接受程度、任务技术适配及学习投入水平的关系模型。采用定量研究方法,结合已有量表和中介调节效应分析来验证模型的有效性。结果表明:学习情境感知对技术... 为探索混合学习情境对学习投入水平的影响机制,提出融合混合学习情境感知、技术接受程度、任务技术适配及学习投入水平的关系模型。采用定量研究方法,结合已有量表和中介调节效应分析来验证模型的有效性。结果表明:学习情境感知对技术接受程度及学习投入水平均产生显著的正向影响;技术接受程度在混合学习情境感知与学习投入水平间起部分中介作用;任务技术适配在学习情境感知与技术接受程度之间起到调节作用。这些发现可促使教育工作者进一步关注混合课程的过程设计及学习投入水平,也为设计有效的混合学习策略及开展相应的混合教学实践提供了借鉴。 展开更多

关键词 混合学习 学习投入 学习情境感知 技术接受程度 任务技术适配

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TTF视角下的跨国虚拟团队沟通模型——基于中国软件外包行业的案例研究 被引量：4

3

作者 闵庆飞 李源 国淑珊 《管理案例研究与评论》 2012年第5期356-367,共12页

信息及通信技术的发展使得跨国虚拟团队(GVT)成为可能,但也带来了诸多挑战。本文选取大连软件外包行业为研究样本,采用案例分析方法,提出了技术任务适配视角下的GVT沟通模型。通过对6个团队的多案例研究,提出不同类型的任务对媒体有着... 信息及通信技术的发展使得跨国虚拟团队(GVT)成为可能,但也带来了诸多挑战。本文选取大连软件外包行业为研究样本,采用案例分析方法,提出了技术任务适配视角下的GVT沟通模型。通过对6个团队的多案例研究,提出不同类型的任务对媒体有着不同的需求,任务类型与媒体特征间存在着最优适配,同时外语水平、项目经验等个人因素也会影响媒体使用的感知适配,并最终影响沟通绩效水平。 展开更多

关键词 任务技术适配 跨国虚拟团队 沟通管理 案例研究

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同一任务情境下大学生跨屏信息搜索影响因素研究 被引量：2

4

作者 贾明霞 周前钱 徐跃权 《大学图书情报学刊》 2022年第6期42-54,共13页

跨设备信息检索是跨屏行为领域的优先研究课题。对同一任务情境下大学生跨屏信息搜索影响机制进行探究,有利于企业针对用户的跨屏信息搜索需求提供更好的跨屏检索服务。文章通过访谈质性分析整合出初步影响因子,再结合创新扩散理论、任... 跨设备信息检索是跨屏行为领域的优先研究课题。对同一任务情境下大学生跨屏信息搜索影响机制进行探究,有利于企业针对用户的跨屏信息搜索需求提供更好的跨屏检索服务。文章通过访谈质性分析整合出初步影响因子,再结合创新扩散理论、任务技术适配模型和期望确认模型等理论,构建同一任务情境下大学生跨屏信息搜索影响因素理论研究模型,采用结构方程对影响因素模型进行实证分析,进一步提供跨屏信息搜索优化路径策略。研究表明,任务技术适配为跨屏信息搜索服务提供了重要外部动力,服务质量是主要保障,跨设备检索作为信息检索的新方式,相对优势显著,兼容性是助推器,同时,用户的自我效能感和结果预期对促进跨屏信息搜索也有积极作用。 展开更多

关键词 跨屏行为 信息搜索 任务情境 任务技术适配 跨屏用户

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信息系统适配研究:述评与展望 被引量：1

5

作者 田野 常红 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期161-165,179,共6页

基于权变理论在信息系统研究领域的应用,在全面梳理信息系统组织适配和不适配研究已有文献的基础上,归纳和提炼适配、信息系统组织适配的概念,并重点阐述信息系统与企业战略、组织文化、企业结构的适配及任务技术适配、实践/流程适配,... 基于权变理论在信息系统研究领域的应用,在全面梳理信息系统组织适配和不适配研究已有文献的基础上,归纳和提炼适配、信息系统组织适配的概念,并重点阐述信息系统与企业战略、组织文化、企业结构的适配及任务技术适配、实践/流程适配,提出信息系统组织适配未来的研究方向和热点,以期为国内信息系统组织适配理论的研究提供启示。 展开更多

关键词 信息系统适配 战略适配 文化适配 结构适配 任务技术适配 流程适配

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基于TTF和UTAUT的教师混合式教学影响因素研究——以地方高校X大学为例 被引量：1

6

作者 付思墁 朱山立 《中国教育信息化》 2021年第6期21-27,共7页

近年来,大多数高校都在鼓励教师进行混合式教学改革,并投入了较多资金支持混合式教学需要的线上教学资源建设,进行了“智慧教室”的改造。尽管取得了一些成效,但仍存在较多问题,亟需深入了解混合式教学中教师的影响因素,以促进混合式教... 近年来,大多数高校都在鼓励教师进行混合式教学改革,并投入了较多资金支持混合式教学需要的线上教学资源建设,进行了“智慧教室”的改造。尽管取得了一些成效,但仍存在较多问题,亟需深入了解混合式教学中教师的影响因素,以促进混合式教学改革。文章基于TTF和UTAUT模型,构建了教师混合式教学影响因素的研究模型,采用问卷调查法、访谈法、个案研究法检验模型,并使用路径分析法对结构模型、研究假设进行了检验。结果发现:任务技术适配、绩效期望、社会影响对教师持续应用混合式教学有显著影响;便利条件、持续使用意向、任务技术适配对教师的应用行为有显著影响;性别、教龄、混合式教学经验这三个调节变量中,只有教龄对“社会影响—持续使用意向”这一路径起调节作用。基于各影响因素的分析,作者提出了教师混合式教学的具体建议,为高校提升混合式教学效果提供了参考。 展开更多

关键词 混合式教学 任务技术适配 整合型科技接受 影响因素 应用行为

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技术接受模型研究综述 被引量：70

7

作者 边鹏 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期2-6,10,共6页

技术接受模型已成为国内外学者研究的热点理论之一.文章以不同时期学者的研究重点为依据,概括总结了技术接受模型的演化过程,将技术接受模型研究划分为三个阶段:以模型框架为研究重点和以模型内部因素为研究重点、以向模型中引入新理论... 技术接受模型已成为国内外学者研究的热点理论之一.文章以不同时期学者的研究重点为依据,概括总结了技术接受模型的演化过程,将技术接受模型研究划分为三个阶段:以模型框架为研究重点和以模型内部因素为研究重点、以向模型中引入新理论为研究重点,并对典型研究进行了综述,分析了这种演化的原因。最后,对技术接受模型研究的趋势进行了探讨,提出了技术接受模型跨学科、聚焦特殊人群、结合新理论和重点转移的发展趋势。 展开更多

关键词 信息系统 技术接受模型 理性行为理论 计划行为理论 创新扩散理论 用户满意理论 任务技术适配模型

原文传递

基于UTAUT和TTF模型的患者远程医疗使用意愿研究 被引量：19

8

作者 翟运开 张瑞霞 +2 位作者 杨一旋 何贤英 赵杰 《中国医院管理》 北大核心 2019年第9期24-26,38,共4页

目的分析患者远程医疗服务使用意愿的影响因素方法。方法构建基于UTAUT和TTF的概念模型并提出研究假设,而后采用问卷调查的方法收集数据进行模型估计和假设验证。结果绩效期望(P<0.01)、努力期望(P<0.001)、社会影响(P<0.001)... 目的分析患者远程医疗服务使用意愿的影响因素方法。方法构建基于UTAUT和TTF的概念模型并提出研究假设,而后采用问卷调查的方法收集数据进行模型估计和假设验证。结果绩效期望(P<0.01)、努力期望(P<0.001)、社会影响(P<0.001)均对患者远程医疗使用意愿产生显著正向影响,未发现该任务技术适配(P>0.05)对患者远程医疗使用意愿的直接影响。结论从技术角度、患者角度、社会角度提出了提高患者远程医疗服务使用意愿的建议。 展开更多

关键词 整合技术与采纳模型 任务技术适配模型 远程医疗 使用意愿 影响因素

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基于TAM与TTF模型构建高校教师信息使用行为影响模型 被引量：18

9

作者 吴利明 张慧 杨秀丹 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2011年第5期78-81,109,共5页

网络环境下,由于信息资源的多样化特点,高校教师的信息行为也在变化。本文依据TAM与TTF模型的理论内涵,提出构建高校教师信息使用行为影响模型的思路。文章阐述了TAM与TTF模型适用于高校教师信息使用行为研究的理论基础,从多方面论证高... 网络环境下,由于信息资源的多样化特点,高校教师的信息行为也在变化。本文依据TAM与TTF模型的理论内涵,提出构建高校教师信息使用行为影响模型的思路。文章阐述了TAM与TTF模型适用于高校教师信息使用行为研究的理论基础,从多方面论证高校教师信息使用行为影响模型整合TAM与TTF模型的必要性、可行性,最终提出高校教师信息使用行为影响模型的理论框架,并进一步对模型框架的主要构成因素的内涵进行了分析。 展开更多

关键词 技术接受模型 任务技术适配模型 大专院校 教师 信息利用 理论研究

原文传递

基于TAM和TTF模型的教师信息技术接受模型研究 被引量：13

10

作者 任秀华 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2009年第17期64-67,共4页

在分析技术接纳模型(TAM)与任务技术适配模型(TTF)的基础上,建立了一个新的用于解释和预测教师接受信息技术行为的理论模型,提出了模型的四个核心因素,并对模型因素进行了特性分析与适配关系的探讨,试图找出影响教师采纳信息技术主要因... 在分析技术接纳模型(TAM)与任务技术适配模型(TTF)的基础上,建立了一个新的用于解释和预测教师接受信息技术行为的理论模型,提出了模型的四个核心因素,并对模型因素进行了特性分析与适配关系的探讨,试图找出影响教师采纳信息技术主要因素,从而为提高信息技术在课堂应用的有效性提供帮助。 展开更多

关键词 技术接纳模型(TAM) 任务技术适配模型(TTF) 信息技术

原文传递

基于用户使用角度电子商务研究(Ⅰ)——TAM与TTF模型应用述评 被引量：7

11

作者 王秀峰 柯青 《现代情报》 CSSCI 2011年第4期159-164,共6页

对电子商务网站的运营来讲,获得更多用户的接受是一个成功因素。本文将电子商务活动视作一个由多方因素驱动用户采纳的过程,应用两个典型的模型研究电子商务使用情况:用户接受模型(TAM)和任务技术适配模型(TTF)。首先,给出两个模型在电... 对电子商务网站的运营来讲,获得更多用户的接受是一个成功因素。本文将电子商务活动视作一个由多方因素驱动用户采纳的过程,应用两个典型的模型研究电子商务使用情况:用户接受模型(TAM)和任务技术适配模型(TTF)。首先,给出两个模型在电子商务中的应用现状,接着探讨两个模型整合的优点及进展,最后对研究现状进行述评,得出结论。 展开更多

关键词 技术接受模型 任务技术适配模型 电子商务 用户

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TAM和TTF视角下移动图书馆利用效率研究 被引量：5

12

作者 陈鹤阳 《新世纪图书馆》 CSSCI 2017年第7期58-63,共6页

论文在整合了技术接受模型TAM和任务技术适配模型TTF的基础上,构建了移动图书馆利用效率影响因素TAM-TTF概念模型。该模型可从用户—任务—技术三个角度、认知—适配—行为三个维度解释和预测移动图书馆利用效率,为移动图书馆的开发、... 论文在整合了技术接受模型TAM和任务技术适配模型TTF的基础上,构建了移动图书馆利用效率影响因素TAM-TTF概念模型。该模型可从用户—任务—技术三个角度、认知—适配—行为三个维度解释和预测移动图书馆利用效率,为移动图书馆的开发、利用、改进提供了理论支持,也为评估移动图书馆利用效率提供了现实依据。 展开更多

关键词 移动图书馆 技术接受模型 任务技术适配模型

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互联网+背景下大学生使用抖音进行在线健身的行为意愿研究 被引量：1

13

作者 陈灿彬 《体育科技文献通报》 2023年第10期157-163,共7页

为探索大学生使用抖音进行在线健身的持续使用意愿,基于科技接受模型与任务技术适配理论,对273名已使用过抖音进行在线健身的大学生进行调查,采用AMOS24.0对所建构的模型进行验证。研究结果表明:(1)感知易用性、感知有用性和任务技术匹... 为探索大学生使用抖音进行在线健身的持续使用意愿,基于科技接受模型与任务技术适配理论,对273名已使用过抖音进行在线健身的大学生进行调查,采用AMOS24.0对所建构的模型进行验证。研究结果表明:(1)感知易用性、感知有用性和任务技术匹配度对大学生使用抖音进行在线健身的满意度具有正向影响,其中感知有用性和任务技术匹配度对满意度的影响高于感知易用性。(2)满意度和任务技术匹配度对大学生使用抖音进行在线健身的持续使用意愿具有正向影响,其中满意度的影响最为显著。本研究构建的模型填补了使用社交媒体进行在线健身的理论空白,为体育教学和健身行业提供了重要的启示。 展开更多

关键词 在线健身 大学生 科技接受模型 任务技术适配理论 满意度

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基于TAM与TTF整合模型的路跑App持续使用意愿研究 被引量：2

14

作者 魏巍 张贵海 +2 位作者 苟轶清 文鑫 吴天奇 《湖北体育科技》 2022年第9期825-831,共7页

为了探究用户对路跑App的持续使用意愿,整合技术接受模型和任务技术适配模型,建立路跑App持续使用意愿概念模型,以路跑App用户为研究对象,运用结构方程模型分析路跑App使用者满意度和持续使用意愿的主要影响因素。结论:感知有用性、易... 为了探究用户对路跑App的持续使用意愿,整合技术接受模型和任务技术适配模型,建立路跑App持续使用意愿概念模型,以路跑App用户为研究对象,运用结构方程模型分析路跑App使用者满意度和持续使用意愿的主要影响因素。结论:感知有用性、易用性和趣味性对使用者的使用满意度有正面的影响;用户使用满意度、任务技术适配对用户持续使用路跑App的意愿有着正向的影响作用。 展开更多

关键词 路跑App 持续使用意愿 技术接受模型 任务技术适配模型

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基于用户使用角度电子商务研究(Ⅱ)——整合TAM与TTF概念模型分析 被引量：2

15

作者 王秀峰 柯青 《现代情报》 CSSCI 2011年第5期164-168,共5页

本文首先介绍两个典型的模型:用户接受模型(TAM)和任务技术适配模型(TTF),分析整合两者的必要性。接着提出一个整合TAM和TTF的概念模型,并对模型假设和主要变量分析。最后,总结概念模型的主要创新点。

关键词 技术接受模型 任务技术适配模型 电子商务 用户

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“互联网+”背景下大学生移动搜索行为的影响因素研究 被引量：1

16

作者 谷紫阳 李远航 《唐山师范学院学报》 2019年第5期119-124,共6页

以技术接受模型与任务技术适配模型为基础,构建大学生移动搜索行为的影响因素模型和研究假设。通过问卷调查的方式对河北省大学生进行了抽样调查,通过相关分析、回归分析等方法对影响因素模型中的各因子间关系进行分析,并以此为依据对... 以技术接受模型与任务技术适配模型为基础,构建大学生移动搜索行为的影响因素模型和研究假设。通过问卷调查的方式对河北省大学生进行了抽样调查,通过相关分析、回归分析等方法对影响因素模型中的各因子间关系进行分析,并以此为依据对优化大学生移动搜索行为提出了建议。 展开更多

关键词 移动搜索行为 技术接受模型 任务技术适配模型

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基于TTF模型的非金属矿信息资源管理系统建设研究

17

作者 杨琦峰 唐茜 宋平 《中国非金属矿工业导刊》 2011年第1期1-4,41,共5页

本文整合了TTF与技术接受模型(TAM模型)提出闭环TTF模型,指出信息管理系统的实际使用状况会反向影响系统用户的任务特征和系统本身的技术特征,从而产生新的任务技术匹配度,并对非金属矿信息资源管理系统分步建设产生新的需求动力,与系... 本文整合了TTF与技术接受模型(TAM模型)提出闭环TTF模型,指出信息管理系统的实际使用状况会反向影响系统用户的任务特征和系统本身的技术特征,从而产生新的任务技术匹配度,并对非金属矿信息资源管理系统分步建设产生新的需求动力,与系统的开发建设有密切联系,并由此提出高效建设非金属矿信息资源管理系统的几点建议。 展开更多

关键词 任务技术适配模型 非金属矿 信息资源管理系统

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基于任务技术适配模型的图书馆读者关系管理研究

18

作者 陈晓君 《创新科技》 2014年第18期64-65,共2页

新媒体如微博、微信、贴吧等，不仅提供其与众多读者进行互动与沟通，更是的图书馆可以利用网络社群，通过动态信息，主动地提供服务信息给读者，借以吸引读者。本研究将网络社群的使用者作为研究对象，以任务技术适配探讨网络社群使用... 新媒体如微博、微信、贴吧等，不仅提供其与众多读者进行互动与沟通，更是的图书馆可以利用网络社群，通过动态信息，主动地提供服务信息给读者，借以吸引读者。本研究将网络社群的使用者作为研究对象，以任务技术适配探讨网络社群使用者，了解通过使用网络社群进行阅览活动时的决策因素。 展开更多

关键词 任务技术适配模型 网络社群 图书馆

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整合视角下教师采纳新技术的影响因素体系研究 被引量：18

19

作者 张立新 秦丹 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第4期106-112,共7页

技术对教育的改革与发展具有重大的支持和推动作用,但是任何新技术进入教育领域都不是一帆风顺的。因此,为了更顺利地推进技术在教育中的应用,众多研究者把教育领域"接受与采纳新技术"的过程、影响因素、方法等作为研究主题... 技术对教育的改革与发展具有重大的支持和推动作用,但是任何新技术进入教育领域都不是一帆风顺的。因此,为了更顺利地推进技术在教育中的应用,众多研究者把教育领域"接受与采纳新技术"的过程、影响因素、方法等作为研究主题。在梳理新技术与教育融合的趋势及教师的关键性作用的基础上,将社会心理学理论支持下的"技术接受模型"(Technology Acceptance Modle,TAM)和行为科学理论支持下的"任务—技术适配模型"(Task-Technology Fit,TTF)相整合,建立了由技术使用者(教师)、技术以及外部环境三个构面组成的教师采纳新技术的影响因素理论体系模型,以期对如何更好地促进教师采纳新技术,提供可参考的理论建议。 展开更多

关键词 技术采纳 教师 技术接受模型 任务-技术适配模型 TPACK 整合模型

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计算机自我效能、任务-技术适配对网络学术信息资源利用的影响 被引量：5

20

作者 李宝强 孙建军 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2008年第10期1567-1571,共5页

任务-技术适配模型(TTF模型)是国外学者在信息系统使用研究中广泛采用的一个模型。文章以TTF模型为基础,构建了一个网络学术信息资源利用概念模型,并对模型中的两个主要自变量——计算机自我效能和任务-技术适配对用户网络信息资源利用... 任务-技术适配模型(TTF模型)是国外学者在信息系统使用研究中广泛采用的一个模型。文章以TTF模型为基础,构建了一个网络学术信息资源利用概念模型,并对模型中的两个主要自变量——计算机自我效能和任务-技术适配对用户网络信息资源利用的影响进行了简要分析。 展开更多

关键词 网络信息资源 用户研究 任务-技术适配 计算机自我效能

原文传递