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基于接受理论的专业教学知行交互探索与研究——以旅游规划课程教学实训为例 被引量：1
1
作者 魏峰群 席岳婷 《教育教学论坛》 2020年第40期134-136,共3页
随着高等教育与社会需求的协同发展,专业教学体系设计时也越来越注重课堂以外综合实习环节的设置,但在目前旅游规划专业课程教学过程中,仍表现出缺少有效的“教”与“学”之间的互渗,缺乏学生在“知”与“行”之间的互动,导致学生在认... 随着高等教育与社会需求的协同发展,专业教学体系设计时也越来越注重课堂以外综合实习环节的设置,但在目前旅游规划专业课程教学过程中,仍表现出缺少有效的“教”与“学”之间的互渗,缺乏学生在“知”与“行”之间的互动,导致学生在认知需求与实践能力上脱节的现状。面对具有较强理论性与实践性相结合的专业课程教学,基于“接受理论”思维,在本科生“学以致用”教学目标导向下,提出从学生认知完整性出发,探索“课堂教学+户外实训”的交互型教学模式,以期对高等院校规划设计类型课程教学与实践提供借鉴。 展开更多
关键词 接受理论 户外教学实训 交互型模式 旅游规划 课程教学设计
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新媒体视域下“非遗”女书文化传播策略研究
2
作者 马艺桐 周洪伟 李庆福 《文化创新比较研究》 2024年第23期38-42,共5页
江永女书作为世界上唯一存在的性别文字,其独特的文化价值和传承意义尤为显著。然而,由于传承方式的脆弱性、地域性限制及传播思维的落后,女书文化的传承与传播面临着诸多困境。该研究通过对女书文化的传承历史、现状及其面临的传播困... 江永女书作为世界上唯一存在的性别文字,其独特的文化价值和传承意义尤为显著。然而,由于传承方式的脆弱性、地域性限制及传播思维的落后,女书文化的传承与传播面临着诸多困境。该研究通过对女书文化的传承历史、现状及其面临的传播困境进行分析,提出了创新内容、拓展渠道、提高素养和增强互动等传播策略。研究发现,新媒体为女书文化传播带来机遇与挑战,要求我们在内容创新、渠道拓展、团队专业化及互动增强等方面下功夫。通过实施这些策略,期望能够提升女书文化的知名度和影响力,促进其可持续发展,为非遗文化的传承与保护提供有益借鉴。 展开更多
关键词 “非遗”女书文化 新媒体传播 传承与保护 传播策略 地域性限制 交互型传播模式
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司法与意识形态关系的分析模式之演变 被引量：3
3
作者 张昌辉 《北京理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第5期179-188,共10页
司法与意识形态的关系是实践上客观存在、理论上需认真对待的时代课题,而分析模式问题则是系统研究司法与意识形态的关系课题的逻辑起点。国外学界以法的理想类型及其所蕴含的法政关系理想类型为基础,明确提出了嵌入、自治、回应等宏观... 司法与意识形态的关系是实践上客观存在、理论上需认真对待的时代课题,而分析模式问题则是系统研究司法与意识形态的关系课题的逻辑起点。国外学界以法的理想类型及其所蕴含的法政关系理想类型为基础,明确提出了嵌入、自治、回应等宏观分析框架,以及法律、态度、策略和历史制度主义等微观分析模型。随着理论与方法上的不断进展,这些分析模式之间在经历了争执、批判和反思之后逐步呈现出一种调和和平衡的演变态势,司法系统与意识形态体系关系的均衡论、司法决策中法律因素与意识形态因素关系的调和论日趋居于主导地位。每一种分析模式都是对特定时代背景下法律现象及其与外部世界的实践关系的理论表达,而诸种分析模式之间的演变趋势则植根于整体的社会变迁历程和法治发展进程。受政治化与专业化两种现实力量的直接影响,当代法律系统的局部自治与有限受制状态决定了自治与沟通兼备的交叉型分析日益成为司法与意识形态关系研究更为妥当的模式。 展开更多
关键词 司法 意识形态 司法政治 交互型分析模式
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高校图书馆学科馆员交互型服务模式探索——以中国计量学院图书馆为例 被引量：2
4
作者 郑岱霞 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期99-100,F0003,共3页
中国计量学院图书馆学科馆员围绕学校办学目标,开展交互型服务,不仅密切接触读者,而且贴近师生需求,具有灵活性、互动性、渗透性、参与性、特创性、合作性、开放性、社会性等优点,满足了不同层次读者的信息需求。
关键词 高校图书馆 学科馆员 交互型服务模式
原文传递
网络多媒体环境下交互型教学模式的探索与实践——来自耗散结构理论的启示 被引量：1
5
作者 宋志伟 潘宇 +2 位作者 乔艳云 李立欣 刘庆华 《扬州大学学报（高教研究版）》 2012年第3期80-83,共4页
基于耗散结构理论,教学过程应具备开放、非平衡、多因素协同作用等特征,才能真正激发学生的主动性和创新思维。在多媒体网络环境下,将现代信息技术与课堂教学有机结合,构建以学生为中心的"教师+网络+教材+学生"四位一体交互... 基于耗散结构理论,教学过程应具备开放、非平衡、多因素协同作用等特征,才能真正激发学生的主动性和创新思维。在多媒体网络环境下,将现代信息技术与课堂教学有机结合,构建以学生为中心的"教师+网络+教材+学生"四位一体交互型教学模式,从教学内容的呈现方式、学生的学习方式、师生的互动方式等方面进行改革和实践,可以使教学形成具有生机与活力的开放系统,并实现在非平衡机制下对学生创新能力的培养。 展开更多
关键词 交互型教学模式 耗散结构理论 现代教育技术
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外语教学中跨文化交际交互型教学模式的应用研究 被引量：1
6
作者 曹欢 《海外英语》 2022年第12期135-137,共3页
将跨文化交互型教学模式应用于大学英语课堂,以定量研究和定性研究相结合的方式,探讨从知识、态度、行为层面构建的交互型教学模式在跨文化外语教学课堂中的可行性与有效性。实验结果显示此模式对于改进和优化跨文化课堂教学模式,提高... 将跨文化交互型教学模式应用于大学英语课堂,以定量研究和定性研究相结合的方式,探讨从知识、态度、行为层面构建的交互型教学模式在跨文化外语教学课堂中的可行性与有效性。实验结果显示此模式对于改进和优化跨文化课堂教学模式,提高大学生跨文化认知水平和交际能力,增强大学生的自主学习能力和思辨能力有积极的作用。 展开更多
关键词 跨文化交际 交互型教学模式 应用研究 定量研究 定性研究
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中小学机器人教育的核心理论研究——论趣味交互型教学模式 被引量：11
7
作者 钟柏昌 韩蕾 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期88-95,共8页
在中小学机器人教学的理论与实践中,普遍认为机器人教学就是让学生设计和制作能够独立运行的机器人作品,而忽略了另外一种颇具寓教于乐意义的机器人联机交互系统。为弥补这一缺失,文章采用文献研究方法,结合机器人联机交互系统的特点,... 在中小学机器人教学的理论与实践中,普遍认为机器人教学就是让学生设计和制作能够独立运行的机器人作品,而忽略了另外一种颇具寓教于乐意义的机器人联机交互系统。为弥补这一缺失,文章采用文献研究方法,结合机器人联机交互系统的特点,从输入、输出的角度刻画了机器人硬件端与计算机程序端的组成结构,并从作品功能和人机交互方式两个角度分析了其具体应用类型;以此为基础,结合项目教学模式,构建了一个兼具指导性与操作性的趣味交互型教学模式。实验研究表明,相比传统项目教学模式,趣味交互型教学模式能够明显改善学生学习机器人的态度及学生作品的完整性与交互性。 展开更多
关键词 机器人联机交互系统 趣味交互型教学模式 人机交互
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自主交互型教学模式降低大学生英语焦虑的探究
8
作者 谭季红 仲晓娟 万秋滨 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第5期125-127,共3页
目前各大高校在积极研究网络环境下英语教学的新模式;但是在教学实践中我们也发现了网络英语教学的问题:即不科学的教学模式会促发学生的语言学习焦虑。本研究采取定量和定性研究相结合的研究方法;探讨网络环境下“自主-交互”型教学模... 目前各大高校在积极研究网络环境下英语教学的新模式;但是在教学实践中我们也发现了网络英语教学的问题:即不科学的教学模式会促发学生的语言学习焦虑。本研究采取定量和定性研究相结合的研究方法;探讨网络环境下“自主-交互”型教学模式对大学生英语学习焦虑的影响。研究结果表明:“自主-交互”型教学模式有助于学生成绩的提高;并能有效地降低学生在网络学习中的语言焦虑。 展开更多
关键词 自主-交互型教学模式 英语学习焦虑 教学研究
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