小学数学教学“五育”的渗透路径

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作者 陈文梅 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期135-138,共4页

目前随着素质教育政策的深入,学校与教师逐渐重视学生综合素质的提升,让学生通过学习养成良好三观,并且能够具有优质的道德品质。小学数学是学生对事物进行探索的基础学科,教师可以将“五育”融入小学数学教学课堂,建立新型教学方式,通... 目前随着素质教育政策的深入,学校与教师逐渐重视学生综合素质的提升,让学生通过学习养成良好三观,并且能够具有优质的道德品质。小学数学是学生对事物进行探索的基础学科,教师可以将“五育”融入小学数学教学课堂,建立新型教学方式,通过“五育”教育让学生能够全面发展。在目前单一的数学教学方式已经不能满足学生全面发展的需求,因此“五育”的融入能够有效的改变这一困局。对此,本文主要针对小学数学教学“五育”的渗透路径进行分析探究。 展开更多

关键词 小学数学 教学方式 五育理念 渗透路径

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探究高中物理教学中五育理念的融合及渗透

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作者 王永雄 《广西物理》 2023年第4期115-117,共3页

基于当前对高中教育目标及其要求的深入思考,以培养适应社会发展的人才梯队为目标,高中物理教学需要与时俱进、推陈出新,通过将五育理念的精神融入物理教学活动中,全面加强学生德、智、体、美、劳等方面的能力,采用全新的教育理念和教... 基于当前对高中教育目标及其要求的深入思考,以培养适应社会发展的人才梯队为目标,高中物理教学需要与时俱进、推陈出新,通过将五育理念的精神融入物理教学活动中,全面加强学生德、智、体、美、劳等方面的能力,采用全新的教育理念和教学手法,不断提升学生的积极性和参与度,引导学生积极探索物理知识在实际生活领域的影响和作用,实现举一反三、学以致用,从而达到培养创新人才的目的。鉴于此,着重分析五育理念在高中物理教学中的具体应用,望为相关教师提供有价值的参考信息。 展开更多

关键词 物理学科 五育理念 高中教育 教学评价

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在数学教育中融入五育的实践探析

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作者 付超 《科幻画报》 2022年第8期0223-0225,共3页

本文探讨了在数学教育中融入“五育”的实践。首先介 绍了“五育”的概念及其在数学教育中的意义。然后分析了每 个“五育”理念在数学教育中的具体实践策略。通过德育与数 学教育的融合实践,可以培养学生良好品德和价值观;通过 智育与... 本文探讨了在数学教育中融入“五育”的实践。首先介 绍了“五育”的概念及其在数学教育中的意义。然后分析了每 个“五育”理念在数学教育中的具体实践策略。通过德育与数 学教育的融合实践,可以培养学生良好品德和价值观;通过 智育与数学教育的融合实践,可以提高学生思维能力和创新 能力;通过体育与数学教育的融合实践,可以促进学生身心健 康发展;通过美育与数学教育的融合实践,可以增强学生对 数学的审美情感和创造力;通过劳育与数学教育的融合实践, 可以培养学生动手能力、实践能力和创新能力。因此,融入 “五育”对提升学生数学素养和全面发展具有重要意义。 展开更多

关键词 数学教育 五育理念 融合实践

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高职视障生英语“五育”理念融入教学研究

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作者 袁莉莉 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0162-0165,共4页

随着现代教育事业的快速发展,特殊职业教育也较之以往有了良好的发展,越来越多的视障学生接受了高等教育。与普通大学生相比,高职视障生在日常学习中也需要掌握英语这门课程的相关知识,而从当前高职视障生英语教学的实际情况来看,还存... 随着现代教育事业的快速发展,特殊职业教育也较之以往有了良好的发展,越来越多的视障学生接受了高等教育。与普通大学生相比,高职视障生在日常学习中也需要掌握英语这门课程的相关知识,而从当前高职视障生英语教学的实际情况来看,还存在一些不足,对高职视障生的综合发展有一定的影响。对此,我们尝试在实践中融入“五育”理念,优化创新高职视障生英语教学路径,以此满足高职视障生的综合发展。 展开更多

关键词 “五育”理念 高职视障生 英语教学

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五育融合理念下的城郊型农村社区旅游文创设计——以爱国村为例

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作者 许忻 《上海包装》 2024年第3期229-231,共3页

随着我国城市化进度加快,我国乡村也呈现出不同的层次面貌,城郊型乡村面临着更高程度的商业化和外来文化涌入,导致当地居民对本土文化的认同程度逐渐降低,同时出现乡村旅游经营模式、乡村品牌定位单一等问题。以五育融合理念为指导思想... 随着我国城市化进度加快,我国乡村也呈现出不同的层次面貌,城郊型乡村面临着更高程度的商业化和外来文化涌入,导致当地居民对本土文化的认同程度逐渐降低,同时出现乡村旅游经营模式、乡村品牌定位单一等问题。以五育融合理念为指导思想,以爱国村为例进行了设计实践,以期对乡村的建设具有促进作用。 展开更多

关键词 五育融合理念 城郊农村 文旅品牌 文创设计

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五育融合导向下小学英语教学设计探讨

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作者 蔡惠新 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第3期0156-0159,共4页

小学阶段的英语学习会面对不同的困难,老师应该考虑学生的综合素养培育,本文从五育融合角度分析小学英语教学设计,意在提高学生的语言能力、社会责任感和团队协作能力。具体而言包括强化项目式学习方式、注重多元素任务设计、采用分层... 小学阶段的英语学习会面对不同的困难,老师应该考虑学生的综合素养培育,本文从五育融合角度分析小学英语教学设计,意在提高学生的语言能力、社会责任感和团队协作能力。具体而言包括强化项目式学习方式、注重多元素任务设计、采用分层次教学策略、设定不同层次的教学目标、创造生动有趣学习场景、注重数字技术融合、以及通过社会实践与服务学习等方式,为小学英语教学不断积累丰富的教育体验,以及创新方式。 展开更多

关键词 五育融合理念 教育导向 小学英语设计

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“五育并举”视阈下高职学生创新创业能力培育的途径

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作者 于萍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第8期0124-0127,共4页

五育并举理念是在我国近代进行教育改革及人才培养体系建设的过程中逐渐发展并完善起来的,旨在全面发展学生的德、智、体、美、劳五个方面的素质。当前,五育并举已成为新时期教育改革和发展的必然趋向。五育并举强调德、智、体、美、劳... 五育并举理念是在我国近代进行教育改革及人才培养体系建设的过程中逐渐发展并完善起来的,旨在全面发展学生的德、智、体、美、劳五个方面的素质。当前,五育并举已成为新时期教育改革和发展的必然趋向。五育并举强调德、智、体、美、劳的全面发展,而创新创业能力则是其中的重要组成部分。本文针对“五育并举”视阈下高职学生创新创业能力培育途径展开讨论分析。 展开更多

关键词 五育并举理念 全面素质发展 人才培养体系 创新创业能力培育

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五育融合理念下小学语文综合实践活动教学策略

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作者 王瑜朝 《智慧少年》 2024年第14期0154-0156,共3页

在新课程标准和素质教育理念下,教师不仅要专注于学科教学,更要凸显出学科的综合育人作用,将五育融合的理念落实到具体的教学活动与细节中来。语文学科作为一门实用性很强的基础学科,应在语文综合实践活动中潜移默化地渗透五育融合理念... 在新课程标准和素质教育理念下,教师不仅要专注于学科教学,更要凸显出学科的综合育人作用,将五育融合的理念落实到具体的教学活动与细节中来。语文学科作为一门实用性很强的基础学科,应在语文综合实践活动中潜移默化地渗透五育融合理念,既有利于丰富综合实践课程形式,也便于引导学生的思维,塑造学生的思想品质,从而获得更好的教育效果。 展开更多

关键词 五育融合理念 小学语文 综合实践活动 教学策略

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“五育”融合理念下高中化学教学实践探究

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作者 岳杰 《华夏教师》 2024年第6期69-71,共3页

在“五育”融合理念指导下,高中化学课堂正在经历一场深刻的变革。这一理念强调的是立德树人根本任务和以学生为本的教育要求,旨在超越传统的以理论知识灌输为主的教学模式,促进学生的综合化发展和多元化成才。文章通过分析五育融合理... 在“五育”融合理念指导下,高中化学课堂正在经历一场深刻的变革。这一理念强调的是立德树人根本任务和以学生为本的教育要求,旨在超越传统的以理论知识灌输为主的教学模式,促进学生的综合化发展和多元化成才。文章通过分析五育融合理念对高中化学教学的实践意义,考察了当前高中化学教学的现状,并结合国家相关政策措施,探究了在五育融合理念指导下的高中化学教学实践路径。 展开更多

关键词 “五育”融合理念 高中化学 教学现状 实践研究

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“五育并举”理念在初中班主任班级管理工作中的渗透策略

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作者 陈彦华 《课堂内外（高中版）》 2024年第14期158-160,共3页

初中是义务教育体系中的关键阶段,对学生的长期发展具有深远的影响。在这一阶段,班主任所承担的角色至关重要。为确保教育质量,班主任需遵循“五育并举”的教学理念,即德、智、体、美、劳的全面融合与落实。在推进班级管理工作的过程中... 初中是义务教育体系中的关键阶段,对学生的长期发展具有深远的影响。在这一阶段,班主任所承担的角色至关重要。为确保教育质量,班主任需遵循“五育并举”的教学理念,即德、智、体、美、劳的全面融合与落实。在推进班级管理工作的过程中,班主任应系统规划教育项目,确保各项教育活动的高效实施。文章旨在探讨如何将“五育并举”理念有效融入初中班主任的班级管理工作中,通过该理念的推广与实施,解决现存问题,为班主任提供科学的管理建议,进而规范班级管理秩序,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 “五育并举”理念 初中班主任 班级管理

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“五育融合”视域下小学体育育人价值教学研究

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作者 陈明展 《课堂内外（初中版）》 2024年第36期1-3,共3页

2019年6月,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出:坚持“五育”并举,全面发展素质教育。当下,“五育融合”已经是培养学生核心素养的重要路径。“五育融合”视域下体育教学定位应该从单学科育人... 2019年6月,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出:坚持“五育”并举,全面发展素质教育。当下,“五育融合”已经是培养学生核心素养的重要路径。“五育融合”视域下体育教学定位应该从单学科育人向培养综合型人才转化,因此应该将体育作为中轴,推动德育、智育、美育、劳育融入体育教学中,重构体育教学模式,为落实立德树人教育任务要求奠定良好的基础。 展开更多

关键词 “五育融合”理念 小学体育 育人价值

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立足“五育”融合探究小学语文高质量教学举措

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作者 吴炯芳 《新课程研究》 2024年第22期123-125,共3页

素质教育重视学生德、智、体、美、劳五个方面的均衡发展。语文是小学阶段的重要基础学科,小学语文课堂是践行“五育”融合理念的重要平台,有利于培养学生的思维能力、表达能力、理解能力、创新能力等综合素养。文章就相关问题展开探讨... 素质教育重视学生德、智、体、美、劳五个方面的均衡发展。语文是小学阶段的重要基础学科,小学语文课堂是践行“五育”融合理念的重要平台,有利于培养学生的思维能力、表达能力、理解能力、创新能力等综合素养。文章就相关问题展开探讨,以为一线教师教学实践提供参考。 展开更多

关键词 “五育”融合理念 小学语文教学 优化策略

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“五育融合”理念下小学道德与法治课堂教学策略 被引量：1

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作者 叶小芳 《当代家庭教育》 2023年第14期207-209,共3页

作为一种强调德智体美劳五个基本面整体发展的教学理念,五育融合理念不仅在新课改背景下焕发出新的生机与活力,还为小学道德与法治课堂带来了新的教学模式以及教育内容。在此过程中,教师充分发挥自己的教学经验,引导学生突破教材限制,... 作为一种强调德智体美劳五个基本面整体发展的教学理念,五育融合理念不仅在新课改背景下焕发出新的生机与活力,还为小学道德与法治课堂带来了新的教学模式以及教育内容。在此过程中,教师充分发挥自己的教学经验,引导学生突破教材限制,积极思考世界事物的诸多联系,形成跨学科意识以及优秀的实践能力。本文将从“五育理念”的具体内容出发,致力于构建一种贴合学生认知规律以及学科特点的新型教学模式。 展开更多

关键词 五育融合理念 小学教育 道德与法治课堂

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“五育”融合理念指导的创享语文教学路径探索 被引量：1

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作者 徐荣嵘 《教育科学论坛》 2023年第17期73-74,共2页

以“五育”融合理念指导探索小学语文教学改革实践,有助于更好落实立德树人根本任务,培养学生语文核心素养和综合素质。以“五育”融合理念指导“创享语文”教学实践,可从语文教学情境创设、语文实践活动展开、语文教学评价实施等方面... 以“五育”融合理念指导探索小学语文教学改革实践,有助于更好落实立德树人根本任务,培养学生语文核心素养和综合素质。以“五育”融合理念指导“创享语文”教学实践,可从语文教学情境创设、语文实践活动展开、语文教学评价实施等方面探索有效路径,并进而促进学生语文知识自我建构与活学活用,全面发展语文知识、能力、情感、价值观念。 展开更多

关键词 “五育”融合理念 创享语文 教学实践

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践行五育并举理念,彰显德育之魅力——以小学语文教学为例

15

作者 张金霞 《美眉》 2023年第3期0061-0063,共3页

基于素质教育理念,各学科教师应践行五育并举理念开展教学工作,其中也包括小学语文学科,为帮助学生从小端正价值理念、优化学生素质、促进学生身心健康发展,小学语文教师须坚持五育并举理念,积极渗透德育。本文将针对德育的渗透方法展... 基于素质教育理念,各学科教师应践行五育并举理念开展教学工作,其中也包括小学语文学科,为帮助学生从小端正价值理念、优化学生素质、促进学生身心健康发展,小学语文教师须坚持五育并举理念,积极渗透德育。本文将针对德育的渗透方法展开探究,重点分析了渗透德育的必要性以及德育的渗透方法,以供参考。 展开更多

关键词 小学语文教学 德育 五育并举理念

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五育并举理念在初中班主任班级管理工作中的渗透

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作者 伍景萍 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第9期77-79,共3页

随着素质教育的不断推进,促进学生德、智、体、美、劳全面发展成为教育教学的重要任务与目标。在此背景下,“五育并举”理念逐渐受到教育界的关注和认可,并成为当前教育改革的重要方向。班级是学校教育活动开展的主要阵地,班级管理则是... 随着素质教育的不断推进,促进学生德、智、体、美、劳全面发展成为教育教学的重要任务与目标。在此背景下,“五育并举”理念逐渐受到教育界的关注和认可,并成为当前教育改革的重要方向。班级是学校教育活动开展的主要阵地,班级管理则是班主任的核心工作内容,新时期,班主任班级管理工作也面临着新要求、新变革,将“五育并举”理念融入到班级管理之中已成为必然要求和趋势。鉴于此,文章就当前初中班主任班级管理现状入手分析,并结合实践管理经验,对“五育并举”理念在日常管理中的渗透策略和路径进行分析,希望能够为初中班主任更好地开展班级管理工作提供参考。 展开更多

关键词 初中班主任 班级管理 五育并举理念 渗透策略

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五育融合理念下小学数学教学中的环保教育

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作者 杜蕊 《大众文摘》 2023年第49期76-78,共3页

百年大计,教育为本。五育融合理念下,在数学教学中渗透环保教育,既能增强育人观念,深化学生认知,也有利于培养学生的学科核心素养。因此,数学教师应高度重视环保教育工作的开展,并对教材中的环保素材进行深挖,有效提升教学的实效性,以... 百年大计,教育为本。五育融合理念下,在数学教学中渗透环保教育,既能增强育人观念,深化学生认知,也有利于培养学生的学科核心素养。因此,数学教师应高度重视环保教育工作的开展,并对教材中的环保素材进行深挖,有效提升教学的实效性,以此促进学生综合素质的发展提升,推动教育事业迈上新的台阶。基于此,文本基于五育融合理念,从借助生活实例、解决数学问题等多方面出发,概述了小学数学教学中实施环保教育的路径。 展开更多

关键词 五育融合理念 小学数学 环保教育

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“五育融合”理念下高中历史教学新发展研究

18

作者 刘鹏娜 《高考》 2023年第1期152-154,共3页

教育的根本目的是促进学生德智体美劳的全面发展,最终塑造学生成为“三观”正确的人才,“五育融合”理念顺应了当前教育发展的趋势,受到广大教师的关注。“五育融合”是德育、智育、体育、美育、劳动教育这五种教育,要求教师在学科教学... 教育的根本目的是促进学生德智体美劳的全面发展,最终塑造学生成为“三观”正确的人才,“五育融合”理念顺应了当前教育发展的趋势,受到广大教师的关注。“五育融合”是德育、智育、体育、美育、劳动教育这五种教育,要求教师在学科教学中将这五种教育融合到学科教学中,促进学生知识的拓展以及能力的发展。历史学科是高中学科教学的重要组成部分,“五育融合”为我国学科教学的发展指明了发展的方向,也推动了我国教学工作的发展。在高中历史教学中教师有必要渗透“五育融合”理念,促进学生在历史学习中获得德、智等的发展。因此,本文主要就“五育融合”理念下高中历史教学新发展进行探究,并分析了高中历史教学“五育融合”的现状等内容,希望给广大同仁提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 “五育融合”理念 高中历史 教学新发展

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“五育并举”理念下的新时代小学劳动教育创新实践与研究

19

作者 黄丽荣 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第8期120-122,共3页

随着社会的不断发展,我国加强了对教育事业的关注度,在小学劳动教育方面提出了新要求,小学教师在开展教学活动的过程中不仅需要关注学习成绩,同时还要加强对学生综合能力的培养,推进学生健康快乐的成长。“五育并举”理念是德、智、体... 随着社会的不断发展,我国加强了对教育事业的关注度,在小学劳动教育方面提出了新要求,小学教师在开展教学活动的过程中不仅需要关注学习成绩,同时还要加强对学生综合能力的培养,推进学生健康快乐的成长。“五育并举”理念是德、智、体、美、劳的深度融合,基于此为小学劳动教育的开展提供了新的方向,促进小学劳动教育的创新与发展。本文主要探讨了“五育并举”理念下新时代小学劳动教育的相关问题。 展开更多

关键词 “五育并举”理念 新时代小学 劳动教育 创新实践

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“五育融合”理念下高校思想政治工作教育评价路径探究

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作者 缑奕显 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期163-165,共3页

随着社会经济的飞速发展和全球化的加速推进,高校思想政治工作教育在培养优秀人才、塑造良好社会风貌中的地位和作用越来越重要。在这个背景下,“五育融合”理念应运而生,成为高校思想政治工作教育评价的重要抓手。“五育融合”要求高... 随着社会经济的飞速发展和全球化的加速推进,高校思想政治工作教育在培养优秀人才、塑造良好社会风貌中的地位和作用越来越重要。在这个背景下,“五育融合”理念应运而生,成为高校思想政治工作教育评价的重要抓手。“五育融合”要求高校思想政治工作教育在传授知识的同时,注重培养学生的综合素质和创新能力,使他们在不断变化的社会中能够适应、成长和发展。因此,本文将深入分析“五育融合”理念下高校思想政治工作教育评价路径,助力新时代高素质人才培养。 展开更多

关键词 “五育融合”理念 高校 思想政治工作 教育评价

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