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五年制大专幼师自然科学课程的改革建议 被引量:6
1
作者 陈鸥 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2007年第4期103-105,共3页
面对幼师生的科学素质与社会对幼师的科学素养的要求落差越来越大的现象,本文从课程设置、课程内容、课程目标、课程的评价四个方面提出幼师自然科学课程的改革。对初中起点的五年制大专和幼师职业教育的自然科学课程的教学有一定的参... 面对幼师生的科学素质与社会对幼师的科学素养的要求落差越来越大的现象,本文从课程设置、课程内容、课程目标、课程的评价四个方面提出幼师自然科学课程的改革。对初中起点的五年制大专和幼师职业教育的自然科学课程的教学有一定的参考意义。 展开更多
关键词 五年制大专 幼师 自然科学课程
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浅析五年制大专的教学与管理 被引量:4
2
作者 唐贵云 《教育与职业》 北大核心 2010年第26期178-179,共2页
自2000年以来,五年制教育已经凸显出一些不容忽视的问题。文章就五年制学生的现状,同时结合了作者多年从事教学以及学生管理等方面工作的体会,针对学生教育基础、学习态度、行为习惯等现状进行了调查研究,在此基础上阐述一些相关的... 自2000年以来,五年制教育已经凸显出一些不容忽视的问题。文章就五年制学生的现状,同时结合了作者多年从事教学以及学生管理等方面工作的体会,针对学生教育基础、学习态度、行为习惯等现状进行了调查研究,在此基础上阐述一些相关的对策及建议。 展开更多
关键词 五年制大专 现状 对策
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对五年制大专学生数学教学的思考 被引量:4
3
作者 郭小菊 《中国科教创新导刊》 2010年第35期29-30,共2页
初中毕业进入五年制大专学习的学生,要在两年的时间里学完高中的所有课程,三年的时间里学完大学本科的所有基本课程,任务十分艰巨。由于数学的连贯性很强,对于数学基础较差的学生来说,教师应如何实施对他们的数学教学,使他们能顺利完成... 初中毕业进入五年制大专学习的学生,要在两年的时间里学完高中的所有课程,三年的时间里学完大学本科的所有基本课程,任务十分艰巨。由于数学的连贯性很强,对于数学基础较差的学生来说,教师应如何实施对他们的数学教学,使他们能顺利完成五年的数学学习,本文从四个方面谈了一下自己的观点。 展开更多
关键词 五年制大专 数学教学 多媒体辅助教学 选修课
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艺术设计类专业“3+2”五年制大专教学管理研究
4
作者 李根 《广告大观》 2023年第32期156-158,共3页
“3+2”五年制大专提高教学管理水平,不仅能培养较多优秀的人才,还能满足当前社会发展的需求。由于艺术设计类专业人才培养方式比较复杂,而且教学管理对象的个性化特征又较强,致使大专院校教育管理效果不佳。因此,本文首先阐述提高艺术... “3+2”五年制大专提高教学管理水平,不仅能培养较多优秀的人才,还能满足当前社会发展的需求。由于艺术设计类专业人才培养方式比较复杂,而且教学管理对象的个性化特征又较强,致使大专院校教育管理效果不佳。因此,本文首先阐述提高艺术设计类专业“3+2”五年制大专教学管理质量的意义,然后分析艺术设计类专业“3+2”五年制大专学生特点及教学管理存在的问题,最后从管理机制、管理方式、管理内容、质量评估、教师素养等方面提出艺术设计类专业“3+2”五年制大专教学管理的有效途径,希望能提供一些参考,以深化“3+2”五年制大专教育管理工作改革。 展开更多
关键词 艺术设计类专业 五年制大专 教学管理 研究
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基于“名华在线”的高职混合式教学模式在计算机应用基础课程中的实践和研究 被引量:4
5
作者 段发梅 杨再奇 +1 位作者 李振国 段莎莎 《电脑知识与技术》 2020年第24期149-150,共2页
为提升云南城市建设职业学院计算机应用基础课程的教学效果及计算机过级率的问题,结合笔者学校慕课平台名华在线设计出适合五年制大专学生的计算机应用基础课程混合教学模式。
关键词 五年制大专 计算机应用基础 高职 名华在线
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五年制大专学生教育管理存在问题及对策研究 被引量:4
6
作者 许东东 《山东体育科技》 2010年第3期66-67,共2页
五年制大专学生有其自身的不同于其他系部学生的年龄、行为方式、学习训练、心理等方面的特点,这些特点给学生管理工作带来了严峻的挑战,本研究以山东体育学院五年制专科教学部为研究对象,通过问卷调查、访谈、逻辑分析等方法,总结分析... 五年制大专学生有其自身的不同于其他系部学生的年龄、行为方式、学习训练、心理等方面的特点,这些特点给学生管理工作带来了严峻的挑战,本研究以山东体育学院五年制专科教学部为研究对象,通过问卷调查、访谈、逻辑分析等方法,总结分析五年制大专学生管理工作中存在的问题,并针对这些问题及成因,提出解决问题的对策及建议。 展开更多
关键词 五年制大专 学生管理 问题 对策
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职业院校学生阅读能力调查 被引量:2
7
作者 刘雅萍 《教育与职业》 北大核心 2014年第13期38-40,共3页
近年来,职业院校图书馆利用率呈现逐年下降的趋势,学生阅读学习的积极性不高。为了发掘问题的根源,寻求解决问题的措施,笔者于近期对商洛职业技术学院2011级、2012级中专和大专学生进行了一次阅读能力问卷调查,发放问卷2011份,其... 近年来,职业院校图书馆利用率呈现逐年下降的趋势,学生阅读学习的积极性不高。为了发掘问题的根源,寻求解决问题的措施,笔者于近期对商洛职业技术学院2011级、2012级中专和大专学生进行了一次阅读能力问卷调查,发放问卷2011份,其中,文科专业占42%,理科专业占58%;2011级占46%,2012级占54%;三年制大专占73%,五年制大专占27%,收回有效问卷1883份, 展开更多
关键词 职业院校学生 问卷调查 阅读能力 图书馆利用率 职业技术学院 大专学生 五年制大专 阅读学习
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五年制大专层次小学教师教育专业文言文教学改革初探 被引量:2
8
作者 彭红霞 《湖南第一师范学院学报》 2012年第1期46-50,共5页
基于高师五年制小学教师教育专业的文言文教学目标与教学现状,文言文教学改革可从以下几方面着手:(一)明确文言文的重要意义;(二)加强教师自身修养;(三)以诵读为基础,运用多种教学方法进行教学;(四)改革评价方式等等。
关键词 文言文 教学改革 小学教师教育 五年制大专
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五年制大专英语教学的思考 被引量:2
9
作者 康莉 《产业与科技论坛》 2012年第17期210-211,共2页
由于生源受限,目前五年制大专英语教学面临诸多问题,如学生基础差、厌学等。对此,本文针对在教学实践中出现的一些问题作了一些有益的探索及思考。
关键词 五年制大专 英语教学 探索 思考
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五年制大专学生管理工作探讨 被引量:2
10
作者 马波 《文教资料》 2010年第2期178-179,共2页
学生管理工作的好坏从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。五年制专科教育是我国高等教育的一种新形式,在一定时期和一定地域里发挥着重要的作用。五年制大专学生心理发展不同于同龄人,对他们的管理要有针对性。本文作者... 学生管理工作的好坏从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。五年制专科教育是我国高等教育的一种新形式,在一定时期和一定地域里发挥着重要的作用。五年制大专学生心理发展不同于同龄人,对他们的管理要有针对性。本文作者根据工作实际,对如何做好五年制高职学生管理工作进行了深度思考,提出了几个方面的管理对策。 展开更多
关键词 五年制大专 高职院校 学生管理工作
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职业院校公共必修课教学改革实践研究——以五年制大专地理课程教改为例 被引量:2
11
作者 蒋维 张永 《职教通讯》 2016年第9期18-21,共4页
职业教育课程教学改革,是全面提高职教人才培养质量的重要一环,而公共必修课程又决定着职业院校人才培养质量的基本素质和整体水平。以五年制大专地理课程为例,借助于社会学的问卷、访谈调研方法获取数据,对职教公共必修类课程教学改革... 职业教育课程教学改革,是全面提高职教人才培养质量的重要一环,而公共必修课程又决定着职业院校人才培养质量的基本素质和整体水平。以五年制大专地理课程为例,借助于社会学的问卷、访谈调研方法获取数据,对职教公共必修类课程教学改革进行实践研究,针对课程教学和改革过程中存在的具体问题,提出了建议和策略。 展开更多
关键词 职业院校 公共必修课 教学改革 五年制大专 地理课程
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篮球传切配合教学设计 被引量:1
12
作者 翟澄清 《体育教学》 2011年第6期54-56,共3页
一、教学内容 战术基础配合——传切配合。 二、学情分析 授课班级08级五年制大专2班,相当于高三学生。该班共有36人,其中男生30人,女生6人。篮球基础较好者男生14人,女生2人,其他均为一般。
关键词 教学设计 篮球 五年制大专 教学内容 学情分析 高三学生 男生 女生
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浅析班主任如何开展高职院校五年制大专学生管理工作 被引量:2
13
作者 杜宜娟 《今日财富(金融发展与监管)》 2011年第12期175-175,178,共2页
五年制大专的学生与三年制大专生相比有其特殊性,他们年龄小,自控力差,学习底子薄,比较任性,管理难度大,为使其毕业后能最大限度地满足社会,初始阶段的管理是一项十分重要且复杂的课题,本文针对五年制大专学生特点,提出一些管理方法供... 五年制大专的学生与三年制大专生相比有其特殊性,他们年龄小,自控力差,学习底子薄,比较任性,管理难度大,为使其毕业后能最大限度地满足社会,初始阶段的管理是一项十分重要且复杂的课题,本文针对五年制大专学生特点,提出一些管理方法供商讨。 展开更多
关键词 五年制大专 学生管理
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小学音乐教育五年制大专声乐教学中的民族化探究 被引量:2
14
作者 赵姝玲 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2010年第3期85-86,共2页
在小学教育五年制大专声乐教学中,应当以西洋的科学发声方法为基础,走美声唱法民族化的道路。在教学中充分借鉴美声唱法的科学原理使学生掌握科学的发声方法,这样既能提高学生的声乐技巧,又能更好地表现民族歌曲,也可以创新声乐的演唱... 在小学教育五年制大专声乐教学中,应当以西洋的科学发声方法为基础,走美声唱法民族化的道路。在教学中充分借鉴美声唱法的科学原理使学生掌握科学的发声方法,这样既能提高学生的声乐技巧,又能更好地表现民族歌曲,也可以创新声乐的演唱方法和风格,更适用于小学音乐教育。 展开更多
关键词 小学教育 五年制大专 声乐教学 民族声乐
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完善“四五套办” 被引量:1
15
作者 何锡涛 《机械中专》 1995年第2期3-5,共3页
1985年,国家教委在学制方面进行教育改革的试点,试办五年制技术专科,采用“四五套办”学制,在确定的三所试点学校中,我校是其中的一所.经过九年的艰苦探索,我们走出了一条自己的路.
关键词 年制中专 电工电子技术 五年制大专 套办 外语教学 中专教育 教学内容 协调发展 中专教学 综合课程
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创新五年制大专的数学课程教学的方法
16
作者 李艳诘 《世纪之星—高中版》 2022年第21期196-198,共3页
在大专的教学中,数学是一门重要的专业课程,对数学这门专业课程进行有效开展,能够使学生的综合素养得到有效提升,增强学生的职业能力,促进学生的发展与进步。但是相对于其他专业课程来说,数学这门课程知识难度大,抽象性强,学生在学习时... 在大专的教学中,数学是一门重要的专业课程,对数学这门专业课程进行有效开展,能够使学生的综合素养得到有效提升,增强学生的职业能力,促进学生的发展与进步。但是相对于其他专业课程来说,数学这门课程知识难度大,抽象性强,学生在学习时,困难和问题都会比较多,导致学习效果不理想,对学生学习兴趣的自信心的建立,产生了不利影响,阻碍了学生数学学习。因此,面对这样的实际情况,教师在教学时,一方面要对数学专业的教学给予足够的关注和重视,另一方面还要在教学的过程中,及时转变教学理念,创新教学方法,以此来完善数学专业教学模式,提升教学效果,引导学生带着兴趣积极学习,提升教学成效。 展开更多
关键词 创新 五年制大专 数学课程 教学方法
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关于五年制大专分层次教育教学的几点思考 被引量:1
17
作者 李进信 《河南司法警官职业学院学报》 2005年第2期119-121,共3页
五年制大专教育教学存在难以顾及个体差异、课程单一、管理相对滞后等问题。采取分层次管理、小班化教学、增加选修课等措施可有效解决这些问题。正确认识分层次教育教学,做好相应的思想政治工作,对于提高教育教学质量,促进高职教育发展... 五年制大专教育教学存在难以顾及个体差异、课程单一、管理相对滞后等问题。采取分层次管理、小班化教学、增加选修课等措施可有效解决这些问题。正确认识分层次教育教学,做好相应的思想政治工作,对于提高教育教学质量,促进高职教育发展,提升高职院校在教育市场上的竞争力,具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 五年制大专 分层次教育教学 因材施教
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调整招生策略,加强生源市场建设 被引量:1
18
作者 谢群 《陶瓷研究与职业教育》 2005年第1期16-17,共2页
对近年来高职院校五年制大专生源不足的原因进行分析,提出各种改进措施,加强生源市场建设,使高职院校五年制大专走上可持续发展道路。
关键词 五年制大专 招生策略 生源市场
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技能改变命运 创业之旅,“艺”路高歌
19
作者 贾丽丽 《招生考试通讯(中考版)》 2022年第7期28-29,共2页
技能改变命运、职教塑造希望。每个人身上都闪烁着耀眼的光环但这些光环的背后是奋斗历程中艰辛的汗水。感恩母校及老师让我心中有责任、肩上有担当,以谦虚努力的态度丰满自己的羽翼。学在苦中乐,技在勤中练初中毕业后,我以优异的成绩... 技能改变命运、职教塑造希望。每个人身上都闪烁着耀眼的光环但这些光环的背后是奋斗历程中艰辛的汗水。感恩母校及老师让我心中有责任、肩上有担当,以谦虚努力的态度丰满自己的羽翼。学在苦中乐,技在勤中练初中毕业后,我以优异的成绩考入沈阳市艺术幼儿师范学校音乐教育专业五年制大专。学生时代的我信念坚定、目标明确,时刻以我是谁“我在哪”“来这干啥”“我要什么样的未来”等问题来内省自己力争成为更优秀的自己。 展开更多
关键词 五年制大专 音乐教育专业 创业之旅 改变命运 苦中乐 初中毕业 信念坚定
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高职五年制大专学生管理工作初探 被引量:1
20
作者 石吉勇 《中国成人教育》 北大核心 2015年第4期35-36,共2页
五年制大专学生的管理在很多高职院校都是比较困难的,这有整个社会大环境的原因,也有家庭和学校教育的问题。怎样能在五年制学生现有情况的基础上,对他们有一个良好的引导和提高,是每一个学生管理人员要思考和解决的问题。本文基于学生... 五年制大专学生的管理在很多高职院校都是比较困难的,这有整个社会大环境的原因,也有家庭和学校教育的问题。怎样能在五年制学生现有情况的基础上,对他们有一个良好的引导和提高,是每一个学生管理人员要思考和解决的问题。本文基于学生管理的实践,对五年制大专学生管理工作进行一些初步的探索。 展开更多
关键词 高职 五年制大专 学生管理
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