摘要
“3+2”五年制大专提高教学管理水平,不仅能培养较多优秀的人才,还能满足当前社会发展的需求。由于艺术设计类专业人才培养方式比较复杂,而且教学管理对象的个性化特征又较强,致使大专院校教育管理效果不佳。因此,本文首先阐述提高艺术设计类专业“3+2”五年制大专教学管理质量的意义,然后分析艺术设计类专业“3+2”五年制大专学生特点及教学管理存在的问题,最后从管理机制、管理方式、管理内容、质量评估、教师素养等方面提出艺术设计类专业“3+2”五年制大专教学管理的有效途径,希望能提供一些参考,以深化“3+2”五年制大专教育管理工作改革。
出处
《广告大观》
2023年第32期156-158,共3页
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