思想品德课主体参与式教学的设计与实践 被引量：7

1

作者 赵锦权 《教学与管理（理论版）》 2009年第6期121-122,共2页

主体参与式教学是当代学校课程教学改革的主流趋势。其内涵在于：以学生为主体、以活动为内容、以参与为中介、以发展为目标，关注主体间的理解、沟通、参与、互动。它不仅有利于学生认知能力的提高、道德品质的改善，而且有助于教师专... 主体参与式教学是当代学校课程教学改革的主流趋势。其内涵在于：以学生为主体、以活动为内容、以参与为中介、以发展为目标，关注主体间的理解、沟通、参与、互动。它不仅有利于学生认知能力的提高、道德品质的改善，而且有助于教师专业能力的发展。就思想政治课而言，该教学法很有实践和推广价值。 展开更多

关键词 主体参与式教学 思想品德课 实践 以学生为主体 设计 课程教学改革 教师专业能力 思想政治课

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大学英语精读课主体参与式教学模式试探 被引量：6

2

作者 柏颖 《扬州大学学报（高教研究版）》 2001年第4期66-68,共3页

主体参与式教学模式与传统的“传递 -接受式”教学模式相比较最大的区别在于突出了学生的主体地位 ,学生始终参与学习过程。大学英语精读课采用主体参与式教学模式 ,其教学目标不仅应包括知识、技能方面的目标 ,还应包括思维能力、运用... 主体参与式教学模式与传统的“传递 -接受式”教学模式相比较最大的区别在于突出了学生的主体地位 ,学生始终参与学习过程。大学英语精读课采用主体参与式教学模式 ,其教学目标不仅应包括知识、技能方面的目标 ,还应包括思维能力、运用语言的实践能力、创造能力的培养目标和非智力因素的激发与培养以及思想素质的提高等诸方面的目标。 展开更多

关键词 大学 英语教学 英语精读 教学模式 学生主体地位 主体参与式教学 教学目标

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主体参与式教学之我见 被引量：5

3

作者 邓华丽 《广西工学院学报》 CAS 2001年第S2期14-16,共3页

推行素质教育是 2 1世纪中国教育发展坚定不移的方向。主体参与式教学具有不可替代的教学价值 ,在一定程度上能体现实施素质教育的要求。在推行主体教学模式时 ,不能仅仅拘泥于形式 ,主体双方都应把握好自己所扮演的角色 。

关键词 主体参与式教学 教学价值 组织形式

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主体参与式教学模式在小学数学教学中的实践应用 被引量：5

4

作者 徐惠娜 《数学教学通讯》 2017年第10期77-78,共2页

课堂从来都不是教师一个人自导自演的舞台,其主体是学生,课堂教学过程中学生这个主体参与到教学中来至关重要.新课改也极力推崇这种新的教学模式,并把这种主体参与式教学模式运用到实践教学当中去.本文探讨了主体参与式教学模式在小学... 课堂从来都不是教师一个人自导自演的舞台,其主体是学生,课堂教学过程中学生这个主体参与到教学中来至关重要.新课改也极力推崇这种新的教学模式,并把这种主体参与式教学模式运用到实践教学当中去.本文探讨了主体参与式教学模式在小学数学教学中的应用与实践. 展开更多

关键词 小学数学 主体参与式教学 实践应用

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试论中学语文主体参与式教学的实施 被引量：5

5

作者 陈洁 《湖北广播电视大学学报》 2010年第8期147-148,共2页

新课程改革要求在中学语文教学过程中,让更多的学生参与教学活动。本文从主体参与式教学的内涵出发,分析了中学语文主体参与式教学的实施原则,构建出中学语文主体参与式教学的实施路径,为新课程改革的推广与运用,作出了一定的贡献。

关键词 中学语文 主体参与式教学 实施原则 实施路径

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主体参与式教学的三个案例 被引量：2

6

作者 徐新斌 《数学通讯（教师阅读）》 北大核心 2002年第5期6-8,共3页

关键词 主体参与式教学 数学教学 复数 通项公式 三垂线定理

原文传递

二面角的主体参与式教学创新设计 被引量：1

7

作者 宁印光 《数学教学》 2002年第6期11-13,共3页

二面角的教学关键之一就是二面角及其平面角的概念引入;而教材中是直接引入概念的.本人在教学中,作了大胆的改革尝试,改变传统的接受性学习的课堂教学形式。

关键词 二面角 主体参与式教学 高中 数学 教学案例 立体几何

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基于主体参与式的数学课堂教学实践研究 被引量：1

8

作者 王晓锋 骆妃景 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2018年第12期14-16,37,共4页

1、主体参与式课堂教学模式随着《中国学生发展核心素养》总体框架的发布和数学课堂教学观念、方法和内容不断改革,'发展数学核心素养'、'增强学生课堂主体参与意识'、'以学生为本'成为当前课程改革的热词.但... 1、主体参与式课堂教学模式随着《中国学生发展核心素养》总体框架的发布和数学课堂教学观念、方法和内容不断改革,'发展数学核心素养'、'增强学生课堂主体参与意识'、'以学生为本'成为当前课程改革的热词.但如今的数学课堂教学,有的教师仍然奉行'会解题出成绩才是硬道理'的数学教学取向,以老套路'知识点讲解+例题应用+重复训练'的教学模式为主,课堂上以教师为主导,喜欢用自己的'教'牵引学生的'学'. 展开更多

关键词 主体参与式 核心素养 数学课堂教学 主体参与式教学

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中学化学教学应用主体参与式教学的探究 被引量：1

9

作者 钟玉平 《新智慧》 2022年第6期13-15,共3页

中学阶段是学生学习化学知识比较关键的时期,为了提升学生的综合学习素质,教师在实践教学中就要采用高效的教学方式,促进学生在实践学习中增强主体意识。传统化学课堂教学中教师只注重灌输学生理论知识,没有凸显出学生的主体地位,这就... 中学阶段是学生学习化学知识比较关键的时期,为了提升学生的综合学习素质,教师在实践教学中就要采用高效的教学方式,促进学生在实践学习中增强主体意识。传统化学课堂教学中教师只注重灌输学生理论知识,没有凸显出学生的主体地位,这就必然会影响学生的学习质量。新课改对中学化学课程教学产生的影响较大,为有效提升学生的化学学习能力,教师需要改变传统的课堂教学模式,将主体参与式教学模式融入化学课堂教学中,调动学生参与化学课堂教学的积极性. 展开更多

关键词 中学化学教学 化学课堂教学 主体参与式教学 新课改 化学学习能力 化学知识 实践教学 教学方式

原文传递

“主体参与式教学”在初中数学课堂中的探索和实践 被引量：2

10

作者 段进勇 《中小学教学研究》 2012年第2期3-5,共3页

数学教学在传授基础知识和基本技能的同时还要重视培养学生的基本思想方法和基本活动经验,要实现该培养目标,学生积极主动地参与整个课堂教学过程是必备的前提。初中数学＂主体参与式教学＂模式探索了课堂教学中发挥学生主动性、积极性... 数学教学在传授基础知识和基本技能的同时还要重视培养学生的基本思想方法和基本活动经验,要实现该培养目标,学生积极主动地参与整个课堂教学过程是必备的前提。初中数学＂主体参与式教学＂模式探索了课堂教学中发挥学生主动性、积极性和有效性的问题。 展开更多

关键词 主体参与式教学 自主 合作 探究 参与

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主体参与式在阅读教学中的运用

11

作者 邹克钧 杨国林 《雅安职业技术学院学报》 2005年第2期6-7,共2页

如何运用主体参与式进行初中语文阅读教学,同仁们在教学中摸索、探究、总结出了许多宝贵的经验。自己依据主体参与式的理念,效仿同仁们的做法,结合僻远大山区的教学实际,融入本人的教学风格,在教学实践中对怎样运用主体参与式进行初中... 如何运用主体参与式进行初中语文阅读教学,同仁们在教学中摸索、探究、总结出了许多宝贵的经验。自己依据主体参与式的理念,效仿同仁们的做法,结合僻远大山区的教学实际,融入本人的教学风格,在教学实践中对怎样运用主体参与式进行初中阅读教学作了一些尝试探讨。 展开更多

关键词 主体参与式教学 语文阅读教学 学生参与 运用 学困生 教学风格 教学实践 预习 个体主体性 教学实际

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高中数学主体参与式教学的活动化策略

12

作者 邬开友 李迎新 《师资建设》 2014年第6期64-66,共3页

高中数学主体参与式教学在主体教育思想指导下，充分的尊重学生主体地位，通过高中数学内容的教学，促进学生主体性的发展为根本目标的全面发展。实施高中数学主体参与式教学的基本策略是充分的发挥学生的主体性，而活动化是一种重要的... 高中数学主体参与式教学在主体教育思想指导下，充分的尊重学生主体地位，通过高中数学内容的教学，促进学生主体性的发展为根本目标的全面发展。实施高中数学主体参与式教学的基本策略是充分的发挥学生的主体性，而活动化是一种重要的具体策略。 展开更多

关键词 主体参与式教学 高中数学 活动化 学生主体地位 学生的主体性 学生主体性 思想指导 主体教育

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浅析主体参与式教学在初中体育课程中的构建

13

作者 盛大庆 《拳击与格斗》 2023年第3期100-102,共3页

体育教学要以学生发展为本。主体参与式教学以结构协调论为理论支持,着眼于学生内在需求,通过调动学生主体的主动参与,促进学生健康发展。本文首先分析了传统体育教学模式的局限性,其次对主体参与式教学理论进行研究,最后通过对“主体... 体育教学要以学生发展为本。主体参与式教学以结构协调论为理论支持,着眼于学生内在需求,通过调动学生主体的主动参与,促进学生健康发展。本文首先分析了传统体育教学模式的局限性,其次对主体参与式教学理论进行研究,最后通过对“主体同化”“主体修正”“主体尝试”为代表的三种体育教学模式的探索,为主体参与式教学模式的构建提供了重要的实践依据。 展开更多

关键词 主体参与式教学 结构协调理论 初中体育 模式构建

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主体参与式教学模式应用于提高大学生跨文化交际能力探讨 被引量：1

14

作者 唐俊丽 《齐齐哈尔医学院学报》 2011年第18期3002-3003,共2页

本文首先指出目前高校英语教育的一个普遍存在的问题,即学生跨文化意识不强,然后对主题参与式教学模式进行了阐述,指出利用参与式教学模式来提高学生文化意识的策略及方法。为大学英语教育提供了宝贵的意见。

关键词 主体参与式教学 跨文化能力 大学英语教育

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主体参与式教学的实践——数列类比教学案例

15

作者 张锐杰 《宣武教育》 2005年第10期15-15,14,共2页

学生是学习的主体，实施主体参与式教学就是以学生的发展为本，充分体现学生的认知思维，让学生积极主动地参与教学活动中去。数学老师教会学生自主学习，提高学生的数学能力，形成数学素质，为其终生优质发展奠定基础。

关键词 主体参与式教学 教学案例 学生自主学习 类比 数列 实践 发展为本 认知思维 教学活动

原文传递

高校体育单招专业理论课主体参与式教学模式初探

16

作者 曾静 《体育科技文献通报》 2014年第9期63-64,共2页

体育理论课对体育单招专业学生有重要作用,但现行的理论课教学方法存在一定的弊端,导致理论课无法发挥出其应有的作用。针对体育单招学生的特点,分析主体参与式教学模式的内涵、体育单招专业理论课采用主体参与式教学的必要性和作用,对... 体育理论课对体育单招专业学生有重要作用,但现行的理论课教学方法存在一定的弊端,导致理论课无法发挥出其应有的作用。针对体育单招学生的特点,分析主体参与式教学模式的内涵、体育单招专业理论课采用主体参与式教学的必要性和作用,对提高理论课教学质量有重要的意义。 展开更多

关键词 高校 体育单招专业 体育理论课 主体参与式教学

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主体参与式德育课教学模式的依据和要求 被引量：2

17

作者 黄莺 王勤 《思想教育研究》 2002年第6期42-43,48,共3页

关键词 德育课 主体参与式教学模式 学生主体 中国 高校

原文传递

主体参与式教学法在药理学实验中的应用 被引量：4

18

作者 廖长秀 赖术 +4 位作者 罗莹 黎为能 韦健全 卢红梅 王金妮 《卫生职业教育》 2015年第15期108-109,共2页

为改变传统实验教学以教师为主、学生学习主动性不强的状态,研究探索学生参与实验讲解和总结的主体参与式教学法在药理学实验中的应用。实践证明,主体参与式教学法可提高学生对实验相关理论知识的掌握程度,提高学生自学能力、创新思维... 为改变传统实验教学以教师为主、学生学习主动性不强的状态,研究探索学生参与实验讲解和总结的主体参与式教学法在药理学实验中的应用。实践证明,主体参与式教学法可提高学生对实验相关理论知识的掌握程度,提高学生自学能力、创新思维能力和综合表达能力。 展开更多

关键词 主体参与式教学法 药理学 实验

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激活双向主体的参与式教学模式初探——以马克思主义基本原理概论课为例 被引量：1

19

作者 郎旭 《高教学刊》 2015年第13期41-42,共2页

满堂灌的传统教学模式在《马克思主义基本原理概论》课程中遭遇前有未有的挑战,参与式教学模式能够激活教与学、师与生双向互动的主体能动性,通过新颖的微信平台、QQ群这些学生喜闻乐见的社交平台,用"微信点赞""QQ通关&q... 满堂灌的传统教学模式在《马克思主义基本原理概论》课程中遭遇前有未有的挑战,参与式教学模式能够激活教与学、师与生双向互动的主体能动性,通过新颖的微信平台、QQ群这些学生喜闻乐见的社交平台,用"微信点赞""QQ通关"两种形式,与学生共同进行教学方案的设计,激活双向主体,教学相长,提高原理课教学的实效性。 展开更多

关键词 双向主体参与式教学 传统教学模式 研究分析

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如何使主体参与式教学法在中职数学教学中更有效

20

作者 朱芹 《数学学习与研究》 2017年第23期54-54,56,共2页

在中职数学教学中更有效地运用主体参与式教学法的关键是透彻理解主体参与式教学法,全面考查班级学情,切忌简单的分组讨论,问题设计应具有一定的梯度和广度,注重加强师生之间的情感交流,更大程度地调动学生的学习积极性.

关键词 中职数学 课堂教学 主体参与式教学法 有效性

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