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探索“中文”与“国情”有机融合的教材编写之路 被引量:4
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作者 刘利 郭风岚 《国际中文教育(中英文)》 2023年第4期3-10,共8页
本文首次提出面向来华留学生的、中文教学与国情认知两方面内容系统有机融合的教学理念,即“中文·国情”融合,简称“融合”理念,并用于指导“理解当代中国”国际中文系列教材的编写。在“融合”理念指导下,系列教材的编写坚持“三... 本文首次提出面向来华留学生的、中文教学与国情认知两方面内容系统有机融合的教学理念,即“中文·国情”融合,简称“融合”理念,并用于指导“理解当代中国”国际中文系列教材的编写。在“融合”理念指导下,系列教材的编写坚持“三位一体”和“四个强调”原则,以及培养精通中文、融通中外、知华友华优秀国际人才的目标。系列教材在内容和体例设计方面进行了新的尝试,在助力推动新时代国际中文教育课程变革、构建国际中文教育新的知识体系方面进行了有益探索。同时强调,在教学实践中应贯彻“融合”理念,实现“教材—课程”一体化创新。 展开更多
关键词 融合理念 “中文·国情”融合 国际中文教材 国际中文教育知识体系
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“融合”理念下“体验式”德育活动的实施——以广东省深圳市松岗中学为例 被引量:1
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作者 邱绍谦 《教师》 2020年第31期98-99,共2页
如何在高中阶段开展行之有效的德育活动,帮助学生形成良好的道德素养和品质?文章作者及其班主任团队以开展“融合教育”为背景,对上述问题进行了认真思考与实践,创新性地实施了多项“体验式”德育活动,并对“融合”理念下“体验式”德... 如何在高中阶段开展行之有效的德育活动,帮助学生形成良好的道德素养和品质?文章作者及其班主任团队以开展“融合教育”为背景,对上述问题进行了认真思考与实践,创新性地实施了多项“体验式”德育活动,并对“融合”理念下“体验式”德育活动的内涵、实施原则及策略进行了总结与案例分析。 展开更多
关键词 融合理念 “体验式”德育活动 “教育部内地新疆班”
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经典影视欣赏与小学语文课程融合的探究——以怀化市人民路小学“影视阁”课程为例
3
作者 王丽 徐晓萍 李映兰 《教师》 2021年第28期27-28,共2页
经典影视作品中蕴含着丰富的教育资源,将影视艺术与语文课程有机结合,能激发学生学习语文的兴趣,促进学生语文素养的全面提升。鉴于此,文章阐述了在小学开展经典影视作品欣赏课的必要性,分析了经典影视作品欣赏与小学语文课程的关系,探... 经典影视作品中蕴含着丰富的教育资源,将影视艺术与语文课程有机结合,能激发学生学习语文的兴趣,促进学生语文素养的全面提升。鉴于此,文章阐述了在小学开展经典影视作品欣赏课的必要性,分析了经典影视作品欣赏与小学语文课程的关系,探讨了两者融合的可行性策略。 展开更多
关键词 影视欣赏 小学语文课程 融合理念
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学前融合教育教师专业素养调查研究 被引量:16
4
作者 张丽莉 刘新学 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第8期32-35,共4页
采用自编问卷,以学前融合教育专业的幼儿园教师为对象展开调查研究,结果表明:融合理念、沟通能力、实践能力、特教经历、融合教育培训等对教师融合教育专业素养具有一定的预测作用,但由于融合教育培训不足等原因,学前融合教育专业背景... 采用自编问卷,以学前融合教育专业的幼儿园教师为对象展开调查研究,结果表明:融合理念、沟通能力、实践能力、特教经历、融合教育培训等对教师融合教育专业素养具有一定的预测作用,但由于融合教育培训不足等原因,学前融合教育专业背景教师在职后依然存在融合教育理念不坚定、融合教育素养不高及融合教育能力不足等问题。提升学前融合教育教师专业素养,要加大学前融合教育宣传力度,进一步普及学前融合教育理念;加强学前融合教育教师职前培养质量,提高教师职前融合教育胜任力;重视学前融合教育教师职后培训,多途径完善融合教育支持体系。 展开更多
关键词 学前融合教育 学前融合教育素养 学前融合教育理念 融合教育培训
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地方高校大学生创业基础课程内容模块化建设改革探析 被引量:6
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作者 陈小波 《社会科学家》 北大核心 2023年第2期154-160,共7页
大学生创业基础课程是地方高校创新创业课程体系中的核心基础课程,其内容建设应与时俱进,以适应创新创业教育的发展要求。地方高校大学生创业基础课程建设取得了长足的发展,但也存在着由于主观认识和客观因素影响导致的理念落后、内容... 大学生创业基础课程是地方高校创新创业课程体系中的核心基础课程,其内容建设应与时俱进,以适应创新创业教育的发展要求。地方高校大学生创业基础课程建设取得了长足的发展,但也存在着由于主观认识和客观因素影响导致的理念落后、内容单一陈旧、同质化严重等问题。地方高校在编排大学生创业基础课程内容时可遵循与“思想政治教育”融合、与“专业教育融合”、与“实践教育融合”和与“国际主流融合”的“四个融合”理念,形成思想意识形成、理论知识储备、实践能力提升等三个模块为主的课程内容,使课程内容更加符合地方高校的人才培养目标和创新创业教育的需要。 展开更多
关键词 大学生创新创业教育 创业基础课程 内容改革 “四个融合理念 模块化
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统一指导与多元发展:解读《普通高等学校本科英语类专业教学指南》--常俊跃教授访谈录 被引量:10
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作者 李莉莉 常俊跃 《语言教育》 2020年第4期2-7,共6页
本文是对大连外国语大学常俊跃教授的访谈录。作为参与研制《普通高等学校本科英语专业教学指南》的专家之一,常教授介绍了他对《指南》的认识并围绕《指南》的一些关键问题进行了解读,主要涉及《指南》的特点、《指南》的培养目标和培... 本文是对大连外国语大学常俊跃教授的访谈录。作为参与研制《普通高等学校本科英语专业教学指南》的专家之一,常教授介绍了他对《指南》的认识并围绕《指南》的一些关键问题进行了解读,主要涉及《指南》的特点、《指南》的培养目标和培养规格与课程之间的关系、课程变化的意义、毕业论文与毕业(设计)、标准统一与多元发展、《指南》框架下的改革等。常教授还阐释了内容语言融合教育理念对英语专业教育的重要价值和意义。 展开更多
关键词 英语专业 《指南》 课程 特色 内容语言融合教育理念
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内容语言融合教学与任务型语言教学界面的新发展 被引量:5
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作者 高君 常俊跃 《中国外语》 北大核心 2023年第2期4-10,共7页
近年,内容语言融合教学(CLII)与任务型语言教学(TBLT)的结合创造出了外语/二语教学的新模式,从而产生了内容语言融合教学与任务型语言教学界面(简称CLII-TBLT界面)。本文从CLII-TBLT界面的概念内涵出发,探讨其产生的理论和实践背景,然后... 近年,内容语言融合教学(CLII)与任务型语言教学(TBLT)的结合创造出了外语/二语教学的新模式,从而产生了内容语言融合教学与任务型语言教学界面(简称CLII-TBLT界面)。本文从CLII-TBLT界面的概念内涵出发,探讨其产生的理论和实践背景,然后从CLII-TBLT界面的理论构建和实证研究两方面评述现有研究成果,最后讨论CLII-TBLT界面的未来研究方向。研究结果可能对改进内容语言融合教学及外语教育有借鉴意义。 展开更多
关键词 内容语言融合教学 任务型语言教学 内容语言融合教育理念 界面
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高职院校创新创业教育发展存在的问题与优化路径 被引量:3
8
作者 翟新明 苗晓锋 陆宇莺 《陕西理工大学学报(社会科学版)》 2023年第5期74-83,共10页
新时代,高职院校创新创业教育契合经济社会对创新型技术技能人才的现实需要,是适应高等教育发展潮流的战略抉择和推动高职教育高质量发展的有效抓手。但是现阶段高职院校发展仍存在对创新创业教育认识偏差,管理体制不健全,教育教学体系... 新时代,高职院校创新创业教育契合经济社会对创新型技术技能人才的现实需要,是适应高等教育发展潮流的战略抉择和推动高职教育高质量发展的有效抓手。但是现阶段高职院校发展仍存在对创新创业教育认识偏差,管理体制不健全,教育教学体系不完善,指导服务和支持保障体系不完备等问题。高职院校应借鉴我国普通高校和欧美高校创新创业教育的成熟经验,强化“专创融合”理念,建立三级管理组织架构,确立“三层递进”的培养目标体系,构建分层培养的创新创业教育模式和“三层递进”的课程体系,健全指导服务和支持保障机制等,以提高创新创业教育的实效性,促进学校高质量发展。 展开更多
关键词 高职院校 创新创业教育 “专创融合理念
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基于“五育”融合教育理念的《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教育教学改革研究 被引量:7
9
作者 李祺 《创新创业理论研究与实践》 2021年第3期33-34,37,共3页
1912年蔡元培提出"五育并举"主张,如今我国教育界提倡"五育融合",赋予了"五育"新的时代理念与内容,尤其是在大学生职业生涯规划和就业指导课程教育方面,"五育"融合教育理念能够更好地指导大学... 1912年蔡元培提出"五育并举"主张,如今我国教育界提倡"五育融合",赋予了"五育"新的时代理念与内容,尤其是在大学生职业生涯规划和就业指导课程教育方面,"五育"融合教育理念能够更好地指导大学生进行职业生涯规划,促进大学生成为社会有用之人。该文介绍了"五育"融合教育理念的概念及其对高校教育改革的要求,并分析了《大学生职业生涯规划与就业指导》课程存在的问题,利用"五育"融合教育理念来为《大学生职业生涯规划与就业指导》课程的改革提出改进措施。 展开更多
关键词 “五育”融合教育理念 《大学生职业生涯规划与就业指导》 教学改革
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融合教育理念下幼儿园随班就读开展分析
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作者 缪雯洁 《智慧少年》 2024年第15期0188-0190,共3页
本文详细介绍了融合教育理念运用在幼儿园随班就读中的主要价值,通过专业的研究与分析,精准找出幼儿园开展随班就读的有效方法,方法内容包含优化融合教育教师业务素质、搭建随班就读支持系统、设置专业教育方案、增加与家长沟通交流次... 本文详细介绍了融合教育理念运用在幼儿园随班就读中的主要价值,通过专业的研究与分析,精准找出幼儿园开展随班就读的有效方法,方法内容包含优化融合教育教师业务素质、搭建随班就读支持系统、设置专业教育方案、增加与家长沟通交流次数、创建随班就读开展环境等,在持续运用融合教育理念后,可有效增强对特殊儿童的关怀照顾效果,满足随班就读教育需求。 展开更多
关键词 随班就读 幼儿园 户外游戏 融合教育理念
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基于人体经络理念的智能电热服设计
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作者 陶鹤玉 苏静 +3 位作者 吴圆圆 朱碧晨 徐嘉明 赵敏 《纺织导报》 CAS 2024年第1期81-82,84-86,共5页
智能电热服装的研究与开发技术逐步成熟,其设计理念也在持续升级。文章以融合设计理念为基准,基于穿用者的审美与功能需求,采用“一衣两穿”的多功能设计,以中医学的人体经络理论为依据设计电热服,科学性地定位电热服的发热系统,探索智... 智能电热服装的研究与开发技术逐步成熟,其设计理念也在持续升级。文章以融合设计理念为基准,基于穿用者的审美与功能需求,采用“一衣两穿”的多功能设计,以中医学的人体经络理论为依据设计电热服,科学性地定位电热服的发热系统,探索智能电热服多向科学理论与技术支持的设计思路。 展开更多
关键词 智能 电热服 人体经络 融合设计理念 多功能设计
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学前融合教育理念下的自闭症幼儿音乐治疗策略研究
12
作者 杨静 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第4期0049-0051,共3页
自闭症作为广泛性发育障碍的一种类型,对幼儿的语言发育、社会交往能力产生影响,幼儿伴随刻板行为对幼儿身心健康产生消极影响。教育教学工作中需要加强关于自闭症幼儿教育研究工作,重视学前融合教育的同时更加需要结合自闭症幼儿实际情... 自闭症作为广泛性发育障碍的一种类型,对幼儿的语言发育、社会交往能力产生影响,幼儿伴随刻板行为对幼儿身心健康产生消极影响。教育教学工作中需要加强关于自闭症幼儿教育研究工作,重视学前融合教育的同时更加需要结合自闭症幼儿实际情况,结合特定的治疗方法开展教学。音乐治疗的实施,可从生理学、心理学、社会学等多方面促进自闭症幼儿进步,为自闭症幼儿向普通幼儿恢复过渡奠定基础。 展开更多
关键词 学前融合教育理念 自闭症幼儿 音乐治疗 策略研究
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“专创融合”理念下的高职院校电气自动化专业人才培养模式
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作者 吕小茜 杨兵 董江宏 《学园》 2024年第8期7-9,共3页
为满足科技创新发展的国家战略需求,“专创融合”教育理念广泛应用于高职院校专业课程教学,旨在为创新驱动发展战略、建设创新型国家培育出大批高素质创新型人才。立足高职院校电气自动化专业,分析该专业人才培养现状,结合高职院校电气... 为满足科技创新发展的国家战略需求,“专创融合”教育理念广泛应用于高职院校专业课程教学,旨在为创新驱动发展战略、建设创新型国家培育出大批高素质创新型人才。立足高职院校电气自动化专业,分析该专业人才培养现状,结合高职院校电气自动化专业发展实际,提出精准定位目标、重构课程体系、培养“专创”师资力量、形成保障机制和强化跨界合作等路径,切实提升高职院校电气自动化专业的人才培养质量。 展开更多
关键词 高职院校 “专创融合理念 电气自动化专业
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基于七融合的《基础会计》活页式教材设计与开发 被引量:2
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作者 卢嘉怡 《北京工业职业技术学院学报》 2023年第3期94-99,共6页
为加快职教改革步伐、完善高水平教育教学体系,对《基础会计》活页式教材的设计与开发进行了研究。基于对传统《基础会计》教材使用现状的分析,提出基于德技融合、产教融合、理实融合、学评融合、赛教融合、课证融合、纸数融合的活页式... 为加快职教改革步伐、完善高水平教育教学体系,对《基础会计》活页式教材的设计与开发进行了研究。基于对传统《基础会计》教材使用现状的分析,提出基于德技融合、产教融合、理实融合、学评融合、赛教融合、课证融合、纸数融合的活页式教材设计思路。进而,从构建活页式教材开发路径、按照岗位职责重构教学内容、依据工作流程编排教材结构、建设配套立体化数字资源、进行活页式装订等方面进行基于七融合的《基础会计》活页式教材开发实践。 展开更多
关键词 融合开发理念 基础会计 活页式教材 开发实践
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“五育融合”视域下小学体育育人价值教学研究
15
作者 陈明展 《课堂内外(初中版)》 2024年第36期1-3,共3页
2019年6月,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出:坚持“五育”并举,全面发展素质教育。当下,“五育融合”已经是培养学生核心素养的重要路径。“五育融合”视域下体育教学定位应该从单学科育人... 2019年6月,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出:坚持“五育”并举,全面发展素质教育。当下,“五育融合”已经是培养学生核心素养的重要路径。“五育融合”视域下体育教学定位应该从单学科育人向培养综合型人才转化,因此应该将体育作为中轴,推动德育、智育、美育、劳育融入体育教学中,重构体育教学模式,为落实立德树人教育任务要求奠定良好的基础。 展开更多
关键词 “五育融合理念 小学体育 育人价值
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基于“站城融合”理念的城市铁路客站发展策略探讨 被引量:2
16
作者 仝鹏翔 《未来城市设计与运营》 2023年第7期57-59,共3页
在我国城市铁路快速开发和施工过程中,车站与城市相结合的规划与设计理念也逐渐显现雏形。随着中国铁路的快速发展,在中国各大城市中,铁路客站的建设正在如火如荼地进行,而与铁路客站有着密切关系的站域空间核心区也已经变成在城市中非... 在我国城市铁路快速开发和施工过程中,车站与城市相结合的规划与设计理念也逐渐显现雏形。随着中国铁路的快速发展,在中国各大城市中,铁路客站的建设正在如火如荼地进行,而与铁路客站有着密切关系的站域空间核心区也已经变成在城市中非常关键的交通枢纽和城市连接地带,铁路客站的建设也越发受到社会的关注。 展开更多
关键词 “站城融合理念 城市铁路客站发展 策略探讨
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CLI教育理念下英语阅读课的教学目标与路径
17
作者 聂韶峰 《大学(教学与教育)》 2024年第1期35-38,共4页
内容语言融合教育理念(CLI)的提出合乎新时代外语教育的内在要求,具有多元融合的特点,为新时代外语教学改革提供了新的理论依据。基于此,本研究以《英语阅读2》为例,归纳其素质、语言和能力层面的教学目标,设计了基于这三个层面的教学活... 内容语言融合教育理念(CLI)的提出合乎新时代外语教育的内在要求,具有多元融合的特点,为新时代外语教学改革提供了新的理论依据。基于此,本研究以《英语阅读2》为例,归纳其素质、语言和能力层面的教学目标,设计了基于这三个层面的教学活动,旨在从实践角度探讨CLI的教学目标及其实现路径,为英语专业的教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 内容语言融合教育理念 英语阅读 教学目标 教学路径
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基于内容语言融合教育理念(CLI)的TED演讲辅助大学英语听说课程教学探究
18
作者 武佩虹 《英语广场(学术研究)》 2024年第21期105-108,共4页
本文以内容语言融合教育理念为理论基础,探讨如何运用TED演讲辅助高校非英语专业英语听说教学,将英语听说教学与知识内容教学有机结合起来。本文首先介绍了CLI的内涵和TED演讲及其应用研究现状,然后分析基于CLI的TED演讲辅助听说教学目... 本文以内容语言融合教育理念为理论基础,探讨如何运用TED演讲辅助高校非英语专业英语听说教学,将英语听说教学与知识内容教学有机结合起来。本文首先介绍了CLI的内涵和TED演讲及其应用研究现状,然后分析基于CLI的TED演讲辅助听说教学目标设计和教学流程设计,并通过问卷调查和访谈的方式收集数据,实现教学反馈。 展开更多
关键词 内容语言融合教育理念 TED演讲 大学英语 课程听说
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基于“三融合”理念的电子技术课程教学改革 被引量:1
19
作者 蓝海江 曾玉菊 韦荣昌 《教书育人(高教论坛)》 2023年第5期98-101,共4页
电子技术是电气类及电子信息类等专业的核心课程。为了使该课程的教学切合地方应用型本科院校学生的专业基础实际,本文提出了理论、仿真、实践“三融合”理念,并基于该理念从教学策略、教学评价及课程思政等维度,对该课程的教学进行了... 电子技术是电气类及电子信息类等专业的核心课程。为了使该课程的教学切合地方应用型本科院校学生的专业基础实际,本文提出了理论、仿真、实践“三融合”理念,并基于该理念从教学策略、教学评价及课程思政等维度,对该课程的教学进行了系列改革。教学改革探索实践表明,基于“三融合”理念的电子技术课程教学改革符合新工科建设理念,改革实施后该课程的教学效率和质量明显提高。 展开更多
关键词 电子技术 “三融合理念 教学改革
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内容语言融合教育理念指导下的外语教育实践探索与理论创新——常俊跃教授访谈录 被引量:1
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作者 刘兆浩 常俊跃 《山东外语教学》 北大核心 2023年第6期1-8,共8页
建设“一带一路”、构建人类命运共同体、实现中国式现代化对我国涉外人才培养提出了新的要求。常俊跃教授多年来致力于外语专业教育改革探索,提出了具有中国本土特色的“内容语言融合教育理念”,开展了内容语言融合教育实践。此次访谈... 建设“一带一路”、构建人类命运共同体、实现中国式现代化对我国涉外人才培养提出了新的要求。常俊跃教授多年来致力于外语专业教育改革探索,提出了具有中国本土特色的“内容语言融合教育理念”,开展了内容语言融合教育实践。此次访谈,他介绍了理念提出的背景,阐述了理念的内涵、内容语言融合教育实践探索产生的影响、遇到的问题及应对策略。他认为,内容语言融合教育理念对不同类型高校的外语专业教育、不同阶段的外语教育、新文科建设、课程思政、区域国别学教育、国际传播人才培养、国际组织人才培养等都具有启示意义。最后针对内容语言融合教育实践研究和理论探索提出了指导性意见。 展开更多
关键词 内容语言融合教育理念 外语教育 实践探索 理论创新
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