中学教师职业压力对其问题行为的影响研究 被引量：5

1

作者 毛华配 郑全全 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2006年第6期632-634,共3页

目的:探讨中学教师职业压力对其问题行为的影响。方法:采用职业紧张问卷和问题行为问卷对浙江省杭州、温州等五地235名中学教师进行调查分析。结果:①中学教师职业压力总体水平较高,城、乡教师职业压力差异显著。②管理与制度、学生与... 目的:探讨中学教师职业压力对其问题行为的影响。方法:采用职业紧张问卷和问题行为问卷对浙江省杭州、温州等五地235名中学教师进行调查分析。结果:①中学教师职业压力总体水平较高,城、乡教师职业压力差异显著。②管理与制度、学生与责任、社会支持与环境、能力与适应、组织气候等对问题行为的影响非常明显,而工作负荷对问题行为的影响未达显著水平。③中学教师职业压力各因素对问题行为的影响程度从重到轻依次为:社会支持与环境、学生与责任、组织气候、管理与制度、能力与适应。结论:除工作负荷因素外,中学教师职业压力对其问题行为的影响明显;在催生问题行为层面上,教师的外部压力因素要高于内部压力因素。 展开更多

关键词 中学教师 职业压力 问题行为

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高职毕业生职业品行缺失的成因分析及其对策探讨 被引量：4

2

作者 张东明 《漳州职业技术学院学报》 2010年第2期130-133,共4页

立足当前不少高职毕业生就业中存在职业品行缺失这一问题,阐述了高职毕业生职业品行缺失的主要体现,分析高职毕业生职业品行缺失的主要原因,提出加强高职生职业品行教育的几点对策。

关键词 高职院校 职业品行 职业道德 职业素养

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高职院校师德师风考评体系探究与实践——以苏州市职业大学为例 被引量：10

3

作者 魏影 《职业技术教育》 北大核心 2020年第23期61-66,共6页

高职院校师德师风考评体系建设必须深入教学一线,根据师生的认知状况及学校发展的内在要求予以科学制定。苏州市职业大学基于对该校师生开展师德师风考评体系建设相关问题的问卷调查,从一手数据中查找分析当前学校教师师德师风考评中存... 高职院校师德师风考评体系建设必须深入教学一线,根据师生的认知状况及学校发展的内在要求予以科学制定。苏州市职业大学基于对该校师生开展师德师风考评体系建设相关问题的问卷调查,从一手数据中查找分析当前学校教师师德师风考评中存在的难点和困惑,通过确定指标内容、负面清单、参数分值、计算机系统支持等,构建由正面清单和负面清单构成的、便于考核评价和宣传教育的师德师风考评体系。其中,正面清单由爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学、服务社会等7个一级指标和86个二级指标组成,负面清单从思想、政治、纪律、工作和生活作风等方面为教师规定了“底线”。 展开更多

关键词 高职院校 师德师风 考评体系 负面清单

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高职院校推进全面从严治党存在的问题及对策探析 被引量：1

4

作者 付亚蒙 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第1期66-72,共7页

高职院校推进全面从严治党在制度机制、“四风”问题、科研项目、招标采购等方面存在诸多问题。这需要省委、省纪委监委继续深化高职院校纪检监察体制改革,需要高职院校党委、纪委立足全面从严治党“两个责任”,从完善制度机制、巩固作... 高职院校推进全面从严治党在制度机制、“四风”问题、科研项目、招标采购等方面存在诸多问题。这需要省委、省纪委监委继续深化高职院校纪检监察体制改革,需要高职院校党委、纪委立足全面从严治党“两个责任”,从完善制度机制、巩固作风建设成效、强化科研项目监督、严格招标采购管理等方面综合施策、协同发力,从而更好地发挥党建引领高职教育发展效能,进一步营造风清气正的政治生态和干事创业的育人环境。 展开更多

关键词 全面从严治党 高职院校 党风廉政建设 纪检监察体制改革 “四风”问题 招标采购

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基于OBE理念的高职小学教育专业课程思政教学改革探索——以“德育与班级管理”课程为例 被引量：3

5

作者 赵艺 郭玉华 《成才之路》 2023年第31期105-108,共4页

OBE教育理念与课程思政建设的核心问题具有耦合性,适合用于高校专业课程思政教学改革。文章以OBE教育理念为导向,分析小学教育专业核心课程“德育与班级管理”课程思政教学改革的优势、价值、存在的问题,以及实施的基本原则,并从教学目... OBE教育理念与课程思政建设的核心问题具有耦合性,适合用于高校专业课程思政教学改革。文章以OBE教育理念为导向,分析小学教育专业核心课程“德育与班级管理”课程思政教学改革的优势、价值、存在的问题,以及实施的基本原则,并从教学目标重新定位、构建课程思政体系、创新教学方法和手段,以及优化课程考核方式等方面入手,探索课程思政元素与教学内容深度融合的有效路径,以期涵养学生师德师风,为学生未来成为优秀的小学教师奠定坚实基础。 展开更多

关键词 高职教育 OBE理念 小学教育专业 课程思政 教学改革 师风师德

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新时代高职院校师德师风建设探索 被引量：3

6

作者 徐宏平 马荣华 《郑州铁路职业技术学院学报》 2023年第3期47-49,共3页

教育大计,教师为本。做好师德师风建设,是打造高素质教师队伍的重要保证,是践行立德树人根本任务的重要基础。立足高职院校教育工作实际,全面分析当下高职院校师德师风建设的最新实践成果,从抓源头、管过程、促成果的视角,构建严、立、... 教育大计,教师为本。做好师德师风建设,是打造高素质教师队伍的重要保证,是践行立德树人根本任务的重要基础。立足高职院校教育工作实际,全面分析当下高职院校师德师风建设的最新实践成果,从抓源头、管过程、促成果的视角,构建严、立、树、育、导“五位一体”的师德师风建设长效机制,逐步探索高职院校师德师风建设的具体做法,真正将高职院校师德师风建设落到实处。 展开更多

关键词 高职院校 师德师风 建设成效

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高职院校考风问题 被引量：3

7

作者 田雪慧 赵秋利 朱荣梅 《杨凌职业技术学院学报》 2008年第3期76-78,共3页

考风的好坏是学生掌握所学知识的程度在考试成绩中是否能如实反映的关键,目前在高职院校中考风不正的问题日趋严重,考试违纪、作弊等现象屡见不鲜,考风不正导致考试成绩不真实,影响了教育工作者对学生知识掌握程度的准确判断,助长了投... 考风的好坏是学生掌握所学知识的程度在考试成绩中是否能如实反映的关键,目前在高职院校中考风不正的问题日趋严重,考试违纪、作弊等现象屡见不鲜,考风不正导致考试成绩不真实,影响了教育工作者对学生知识掌握程度的准确判断,助长了投机取巧的坏学风。文章针对高职院校的考风问题做了深入分析,提出了解决考风不良问题的途径。 展开更多

关键词 高职院校 考风 作弊

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669名中职生品行问题倾向与学习倦怠自测健康的相关研究 被引量：3

8

作者 张俊涛 陈毅文 吴卫东 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第4期346-348,共3页

目的测量中职生的品行问题倾向及其相关因素，并探讨品行问题、学习倦怠与自测健康之间的关系。方法选取669名德州职业技术学院中专一年级学生进行品行问题倾向问卷、学习倦怠量表、自测健康评定量表调查，对所得数据进行t检验、相关分... 目的测量中职生的品行问题倾向及其相关因素，并探讨品行问题、学习倦怠与自测健康之间的关系。方法选取669名德州职业技术学院中专一年级学生进行品行问题倾向问卷、学习倦怠量表、自测健康评定量表调查，对所得数据进行t检验、相关分析和回归分析。结果中职生的违规倾向、成瘾倾向和攻击倾向得分为[（11．51±4．08）分，（5．90±2．68）分，（6．68±2．63）分]，与高职生、高中生比较有显著差异（成瘾倾向：F（2,1578）=7．48，P=0．001；攻击倾向：F（2.1579）=24．40，P〈0．01）。中职生的品行问题倾向存在显著的性别差异（t（643）〉3．85，P〈0．01），男生在违规倾向、成瘾倾向和攻击倾向3个维度上都比女生严重。中职生的品行问题与学习倦怠具有显著的正相关（相关系数在0．16—0．52之间），与心理健康具有显著的负相关（相关系数在-0．13--0．27之间）。回归分析发现，学习疏远感和学习疲倦感对品行问题倾向3个维度都有正向预测作用；心理症状与负向情绪对成瘾倾向和攻击倾向有负向预测作用。结论中职生的品行问题受学习倦怠和心理健康的影响。 展开更多

关键词 中职生 品行问题 学习倦怠 自测健康

原文传递

高职教育中的人文教育思考 被引量：3

9

作者 卢玮 杨正艳 齐骄阳 《十堰职业技术学院学报》 2011年第2期5-9,共5页

本文通过对人文教育的源起、地位分析和探讨,结合当前高职教育存在的专业教育和人文教育不平衡的现状,指出作为高等教育重要组成部分的高职教育应该重视人文教育。人文教育应和专业教育一样进行系统研究,建立起一个具有高职教育特色的... 本文通过对人文教育的源起、地位分析和探讨,结合当前高职教育存在的专业教育和人文教育不平衡的现状,指出作为高等教育重要组成部分的高职教育应该重视人文教育。人文教育应和专业教育一样进行系统研究,建立起一个具有高职教育特色的人文教育课程模式。 展开更多

关键词 高职教育 素质教育 人文教育 做事 做人

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个体发生哲学视阈下的高职院校统战工作浅析 被引量：2

10

作者 宋国锋 《湖南工业职业技术学院学报》 2012年第4期152-153,共2页

从个体发生哲学角度的分析高职院校统战工作,准确把握高职院校统战工作的困境,提出个体发生哲学视野下的高职院校统战工作对策。

关键词 高职院校 统战工作 个体发生哲学

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茶道美学对高职人才行为规范培养的研究 被引量：2

11

作者 林丽芳 黄翠萍 +1 位作者 陈步青 谢心旎 《漳州职业技术学院学报》 2018年第3期17-21,共5页

利用茶道美学文化中的悠久历史和丰富的文化内涵,感悟传统文化、修身养性、陶冶情操、学习礼仪、沟通人事等。通过利用第二课堂的茶事活动中包含的艺术、社交、礼仪、修行等来观察高职人才行为规范素养变化。基于挖掘茶道美学中的优质... 利用茶道美学文化中的悠久历史和丰富的文化内涵,感悟传统文化、修身养性、陶冶情操、学习礼仪、沟通人事等。通过利用第二课堂的茶事活动中包含的艺术、社交、礼仪、修行等来观察高职人才行为规范素养变化。基于挖掘茶道美学中的优质资源对高职人才行为规范培养的个案研究,发现茶道美学对高职人才行为规范素养的教育具有重要意义。 展开更多

关键词 茶道美学 高职人才 行为规范

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日常行为规范教育对高职生养成教育的意义 被引量：2

12

作者 杨小旭 《贵州广播电视大学学报》 2019年第2期20-24,共5页

无论从国家对职业学生综合素质的重视,还是从高职生日常行为表现看,对高职生进行日常行为规范教育具有重要的理论意义和现实意义,集中体现了高职生养成教育的实践性、过程性和目的性。

关键词 高职生 日常行为规范教育 养成教育

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浅析高职院校开展创新创业教育的探索与思考 被引量：1

13

作者 顾毓铭 《湖北函授大学学报》 2016年第20期7-8,共2页

创新创业教育是现阶段我国高职院校教育改革和发展的趋势。高职院校大力开展创新创业教育具有提高人才培养质量、缓解就业压力、推进教育教学改革和发展的重要意义,通过打造创新创业教育环境、扩大教育教学覆盖面、健全创新创业保障体... 创新创业教育是现阶段我国高职院校教育改革和发展的趋势。高职院校大力开展创新创业教育具有提高人才培养质量、缓解就业压力、推进教育教学改革和发展的重要意义,通过打造创新创业教育环境、扩大教育教学覆盖面、健全创新创业保障体系等措施,促进学校创新创业教育的开展,从而培养出满足我国发展所需的创新型、实用型、复合型人才。 展开更多

关键词 高职院校 创新创业教育 开展 探索

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高职院校课堂行为分析及对策 被引量：1

14

作者 李斌 罗敏 张峻峰 《装备制造与教育》 2019年第1期84-86,共3页

针对大部分高职院校学生在课堂中行为存在一定的问题,分析课堂学生现状,挖掘学生现状的根本原因,笔者结合自身所在的高职院校学生课堂行为进行初步探讨,并提出解决问题的一些方案,拟使高职院校的学生课堂学习精力更集中,教师教学方式更... 针对大部分高职院校学生在课堂中行为存在一定的问题,分析课堂学生现状,挖掘学生现状的根本原因,笔者结合自身所在的高职院校学生课堂行为进行初步探讨,并提出解决问题的一些方案,拟使高职院校的学生课堂学习精力更集中,教师教学方式更多样,师生课堂效率更高。 展开更多

关键词 高职院校 课堂 行为 对策

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初探高职大学英语教师如何提高授课质量监控能力 被引量：1

15

作者 张金芳 《山东商业职业技术学院学报》 2014年第1期81-83,共3页

在一个学校的内涵建设中,师资队伍建设是很重要的一方面,而在其中,最重要的在于不断提高教师的教学和科研水平,这一水平在很大方面体现在教师的授课质量上。本文从教师的职业道德和职业习惯、教师主导作用的全力发挥和完善学生英语成绩... 在一个学校的内涵建设中,师资队伍建设是很重要的一方面,而在其中,最重要的在于不断提高教师的教学和科研水平,这一水平在很大方面体现在教师的授课质量上。本文从教师的职业道德和职业习惯、教师主导作用的全力发挥和完善学生英语成绩考核制度和英语学习激励制度三方面分析了高职大学英语教师如何提高授课质量监控能力,以期有助于提高教师的授课能力。 展开更多

关键词 高职大学英语 职业道德 主导作用 学生成绩考核制度

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职业学校学生不良品德行为的成因分析及纠正对策

16

作者 徐云山 《宁波服装职业技术学院学报》 2003年第2期108-109,116,共3页

本文分析了职校生不良品德行为的成因,探索了适合职校生不良品德行为的纠正原则:灌输原则;感 化原则;循序渐进原则。强制训练原则,并提出了因势法、情境法、模仿法等不良品德行为的纠正方法。

关键词 职校生 不良品德行为 纠正原则 纠正方法

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高职院校党风廉政建设责任追究存在的问题及对策 被引量：1

17

作者 孙标 《江苏工程职业技术学院学报》 2016年第3期63-66,共4页

从全面从严治党和改革发展的现实要求出发,高职院校必须重视党风廉政建设责任追究。当前,高职院校党风廉政建设责任追究主要存在问责文化缺失、思想认识偏位、制度架构不完善、责任界限不明确、纪检检察队伍建设滞后等方面的问题。结合... 从全面从严治党和改革发展的现实要求出发,高职院校必须重视党风廉政建设责任追究。当前,高职院校党风廉政建设责任追究主要存在问责文化缺失、思想认识偏位、制度架构不完善、责任界限不明确、纪检检察队伍建设滞后等方面的问题。结合这些存在问题,提出坚持依法治校、落实主体责任、细化责任清单、完善追责制度、加强队伍建设等党风廉政建设责任追究的对策建议。 展开更多

关键词 高职院校 党风廉政建设 责任追究

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论高职教育的培训化倾向及承载标准

18

作者 王媛媛 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2013年第10期3-5,共3页

针对高职教育培训化倾向,高职教育要从教育的本质提出承载价值标准、知识标准、过程标准,走出职业培训的误区,采取道德教育、理论教育与实践操作并举、发展学生创新能力等方法,培养出适应社会发展所需的高技能人才。

关键词 高职教育 培训化倾向 标准 承载

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高职大学英语教师如何提高授课质量监控能力的几点思考

19

作者 张金芳 《聊城职业技术学院学报》 2013年第2期38-40,共3页

在一个学校的内涵建设中，师资队伍建设是很重要的一方面，而在其中，最重要的在于不断提高教师的教学和科研水平，这一水平在很大方面体现在教师的授课质量上。本文从教师的职业道德和职业习惯、教师主导作用的全力发挥和完善学生英语... 在一个学校的内涵建设中，师资队伍建设是很重要的一方面，而在其中，最重要的在于不断提高教师的教学和科研水平，这一水平在很大方面体现在教师的授课质量上。本文从教师的职业道德和职业习惯、教师主导作用的全力发挥和完善学生英语成绩考核制度和英语学习激励制度三方面分析了高职大学英语教师如何提高授课质量监控能力，以期有助于提高教师的授课能力。 展开更多

关键词 高职大学英语 职业道德 主导作用 学生成绩考核制度

原文传递

“易经”中的道德思想和教学理念融入高职思政课教学的探索——以思想道德修养与法律基础课程为例

20

作者 姜薇 《技术与教育》 2017年第3期32-35,共4页

《易经》中"进德修业、崇德进业"的思想对高职思政课教学具有重要的借鉴意义,同时《易经》中自强不息、诚信立身、"一阴一阳之谓道"等思想也可融入高职思政课教学内容,强化课程说服力,提高学生对传统文化的认识,有... 《易经》中"进德修业、崇德进业"的思想对高职思政课教学具有重要的借鉴意义,同时《易经》中自强不息、诚信立身、"一阴一阳之谓道"等思想也可融入高职思政课教学内容,强化课程说服力,提高学生对传统文化的认识,有助于教学目标的实现。 展开更多

关键词 《易经》 高职思政课 自强不息 诚信立身 “一阴一阳之谓道”

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