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基于“做中学,学中做”的传感器教学模式探究 被引量:18
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作者 张宣妮 《高教论坛》 2011年第2期70-71,共2页
《传感器原理与应用》是一门集理论与实践于一体的课程,该课程知识覆盖面广、内容多而且更新发展快,理论性和应用性都很强。传统的教学方式难以完成教学目标,本文提出一种"做中学,学中做"的教学模式,以此来提高学生学习的主... 《传感器原理与应用》是一门集理论与实践于一体的课程,该课程知识覆盖面广、内容多而且更新发展快,理论性和应用性都很强。传统的教学方式难以完成教学目标,本文提出一种"做中学,学中做"的教学模式,以此来提高学生学习的主动性、锻炼学生的实践能力、巩固和深化理论知识。 展开更多
关键词 “做中学 学中做” 实践能力 职业技能 职业素养 理论学习
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STEAM教师学科教学知识的基本构成与建构逻辑 被引量:9
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作者 张辉蓉 谢小蓉 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第2期75-81,共7页
教师学科教学知识(PCK)的形成是STEAM教育的发展之基。STEAM教师PCK是教师面对具体的跨学科的内容主题时,所特有的将不同学科的知识和技术转化为学生易于理解的教学形式的整合性知识,具有知识范畴的跨学科性、知识来源的实践性和知识形... 教师学科教学知识(PCK)的形成是STEAM教育的发展之基。STEAM教师PCK是教师面对具体的跨学科的内容主题时,所特有的将不同学科的知识和技术转化为学生易于理解的教学形式的整合性知识,具有知识范畴的跨学科性、知识来源的实践性和知识形成的融合性等特点。通过对已有PCK研究的梳理,结合STEAM教育的特征,STEAM教师PCK可分为跨学科内容知识、教学对象知识、教学情境知识和教学策略知识。在此基础上,STEAM教师PCK的建构逻辑:一是立足理论性学习为教师建构PCK打“地基”,促进公共性PCK向个体性PCK转化;二是基于经验性学习为教师建构PCK竖“框架”,推动内隐性PCK向实践性PCK转化;三是通过实践性学习为教师建构PCK添“砖瓦”,实现陈述性PCK向程序性PCK转化。 展开更多
关键词 STEAM教育 教师PCK 理论性学习 经验性学习 实践性学习
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提高高校教师党支部理论学习实效性的探究——以“课程思政”为视角 被引量:10
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作者 邓秀杰 《韩山师范学院学报》 2020年第2期11-15,共5页
推进"课程思政"建设与加强高校教师党支部的理论学习之间存在紧密的关联和互动关系。面对缺乏必要的共识、容易走向极端化和保障机制不健全的严峻挑战,在"课程思政"视域下,高校教师党支部应从深入学习凝聚共识形成... 推进"课程思政"建设与加强高校教师党支部的理论学习之间存在紧密的关联和互动关系。面对缺乏必要的共识、容易走向极端化和保障机制不健全的严峻挑战,在"课程思政"视域下,高校教师党支部应从深入学习凝聚共识形成合力、构建协同创新资源共享平台和赋予理论学习教学科研特征三个维度提高理论学习实效性。 展开更多
关键词 课程思政 教师党支部 理论学习 实效性
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中小学教师的理论学习与实践转化——基于教育理论研究者介入的视角 被引量:7
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作者 伍红林 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2010年第22期25-30,共6页
教育理论研究者介入下的中小学教师理论学习与实践转化要关注四大问题,即:教育理论如何打动教师?以什么样的形式促进教师学习并理解理论?教师如何实现从"会说"到"会做"的转化?如何使教师持续性进行理论学习与实践转... 教育理论研究者介入下的中小学教师理论学习与实践转化要关注四大问题,即:教育理论如何打动教师?以什么样的形式促进教师学习并理解理论?教师如何实现从"会说"到"会做"的转化?如何使教师持续性进行理论学习与实践转化?这四大问题的解决都需要教育理论者的深度介入以及与教师的有效合作。 展开更多
关键词 教育理论研究者 中小学教师 理论学习 实践转化
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新媒体平台下增强大学生党支部理论学习的探索 被引量:7
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作者 秦艳龙 赵晓晔 姜欣欣 《高校辅导员学刊》 2019年第1期63-67,共5页
在党中央提倡创新精神的时代背景下,学生党建工作也需要创新思路和手段以便把学生党支部理论学习的内容、质量提升一个新的台阶,而以新媒体为媒介平台开展学生党支部学习生活正是学生党建工作的一种创新,符合党建创新的精神。通过建设... 在党中央提倡创新精神的时代背景下,学生党建工作也需要创新思路和手段以便把学生党支部理论学习的内容、质量提升一个新的台阶,而以新媒体为媒介平台开展学生党支部学习生活正是学生党建工作的一种创新,符合党建创新的精神。通过建设新媒体平台创新学生党支部理论学习思路与实践,有利于加强学生党建工作的成效,进一步提高学生党员理论素养。 展开更多
关键词 新媒体 大学生党支部 理论学习
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艺术设计教育中实践与理论学习成效的相关性研究
6
作者 王得扬 孙威 《黑龙江科学》 2024年第17期119-121,共3页
为分析艺术设计教育中实践与理论学习成效间的相关性,探讨其对学生能力发展的影响,对山东省某本科院校艺术设计专业的大学生进行问卷调查。从实践方面看,资源投入维度和实践指导维度处于中等水平,时间安排维度较为合理,实际应用维度处... 为分析艺术设计教育中实践与理论学习成效间的相关性,探讨其对学生能力发展的影响,对山东省某本科院校艺术设计专业的大学生进行问卷调查。从实践方面看,资源投入维度和实践指导维度处于中等水平,时间安排维度较为合理,实际应用维度处于中等偏上水平,跨学科合作维度得分较低,教育实践整体处于中等水平,有较大的进步空间。理论学习维度处于中等偏上水平,表明受访学生在理论学习上有相对良好的表现,能够意识到自我提升和学术能力改进的重要性。由相关性分析可知,教育实践各维度对理论学习效果的不同方面表现出不同程度的预测作用。基于此,提升学生的实际操作能力,优化资源投入,加强艺术设计教育与其他学科的跨学科合作能有效优化艺术设计教育课程设计,从而提升教学质量。 展开更多
关键词 艺术设计教育 实践 理论学习 成效 相关性 资源投入 跨学科合作 批判性思维
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高校学生党支部“每周一小时”理论学习现状、作用与完善路径探索
7
作者 罗可 赵芳 《成才之路》 2024年第20期41-44,共4页
近年来,高校学生党支部理论学习活动在全国范围内逐渐落实开展,这一活动旨在通过组织学生党员进行集中学习,提高学生党员的思想政治素质,推动大学思政教育的深入发展。文章详细论述湖北汽车工业学院科技学院机械与材料工程系学生党支部... 近年来,高校学生党支部理论学习活动在全国范围内逐渐落实开展,这一活动旨在通过组织学生党员进行集中学习,提高学生党员的思想政治素质,推动大学思政教育的深入发展。文章详细论述湖北汽车工业学院科技学院机械与材料工程系学生党支部开展“每周一小时”理论学习的现状、作用,并针对党支部“每周一小时”理论学习的问题和不足,创新提出“1+3”路径模式,以期提高支部理论学习效果,加强党员的理论武装,提高党支部的战斗力。 展开更多
关键词 高校 学生党支部 “每周一小时” 理论学习 路径
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医科教师理论素养提升路径:基于理论学习满意度的调查研究 被引量:1
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作者 许晓茵 汪玲 顾源 《中国卫生资源》 CSCD 北大核心 2023年第5期606-610,共5页
基于医科教师理论学习满意度调查,调研医科教师参与理论学习活动的现状与特点,分析影响理论学习满意度的因子与机制,进而探求医科教师理论素养提升的有效路径。研究发现:学习偏好对学习体验有正效应;提升医科教师理论素养要基于不同群... 基于医科教师理论学习满意度调查,调研医科教师参与理论学习活动的现状与特点,分析影响理论学习满意度的因子与机制,进而探求医科教师理论素养提升的有效路径。研究发现:学习偏好对学习体验有正效应;提升医科教师理论素养要基于不同群体的学习偏好设置学习内容、优化学习形式和改善学习体验,要充分发挥基层党组织作用、教师教学发展中心平台作用和网络新媒体新技术作用,切实提升医科教师综合素养与育人能力。 展开更多
关键词 医科教师 理论学习 素养提升
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对主题教育工作中深化“学思想”的思考 被引量:1
9
作者 卢黎歌 《井冈山大学学报(社会科学版)》 2023年第3期5-13,共9页
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育(简称:主题教育)工作,是贯彻党的二十大精神的重要举措。“学思想”是主题教育的总要求之一;组织好理论学习,是“学思想”的重要途径,是做好主题教育的基础性工作。提高全党马克思主... 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育(简称:主题教育)工作,是贯彻党的二十大精神的重要举措。“学思想”是主题教育的总要求之一;组织好理论学习,是“学思想”的重要途径,是做好主题教育的基础性工作。提高全党马克思主义理论水平是理论学习的根本目的;读原著、学原文、悟原理是理论学习的基本方法;思想上正本清源、固本培元是理论学习的要求;推动“四个本领”养成是理论学习的效果;解决好党内存在的突出问题是理论学习的导向;理论学习、调查研究、推动发展、检视整改一体化是理论学习的拓展。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 主题教育 理论学习
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以党史学习教育为主线的高校“四史”教育研究
10
作者 薄建柱 赵梦园 《唐山师范学院学报》 2023年第3期99-101,121,共4页
高校理论学习中深化以党史学习教育为主线的“四史”教育是建设学习型社会、学习型政党的必然要求,是牢牢守住意识形态领域主导权的内在需要,是践行学思用贯通、知信行统一的具体表现。因此,要不断推动以党史学习教育为主线的“四史”... 高校理论学习中深化以党史学习教育为主线的“四史”教育是建设学习型社会、学习型政党的必然要求,是牢牢守住意识形态领域主导权的内在需要,是践行学思用贯通、知信行统一的具体表现。因此,要不断推动以党史学习教育为主线的“四史”教育理论学习教育常态化、长效化、制度化,务实效,办实事,精准赋能高校思想政治教育工作。 展开更多
关键词 党史学习教育 “四史”教育 理论学习
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高职院校大学生劳动教育实效性探微
11
作者 孔坤杰 《成才之路》 2023年第35期49-52,共4页
劳动教育是职业教育的重要组成部分,更是实现立德树人根本任务的重要支撑。为使高职院校大学生劳动教育更具实效性,文章以C市9所高职院校为样本进行现状调研,解析出高职院校大学生劳动教育存在劳动教育体系不完善且相关政策缺位、劳动... 劳动教育是职业教育的重要组成部分,更是实现立德树人根本任务的重要支撑。为使高职院校大学生劳动教育更具实效性,文章以C市9所高职院校为样本进行现状调研,解析出高职院校大学生劳动教育存在劳动教育体系不完善且相关政策缺位、劳动教育资源欠缺和外界教育力量的参与度不够的问题,并提出加强相关理论指导、补充政策短板,完善劳动教育体系,整合外界力量、形成多方劳动教育协作力的对策。 展开更多
关键词 高职院校 劳动教育 实效性 立德树人 理论学习 劳动教育体系 多方协作
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多思多想 学深悟透 不断强化理论学习
12
作者 昂毛吉 《攀登(藏文版)》 2023年第3期25-30,共6页
在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话中,习近平总书记深刻指出:“我们党始终高度重视理论武装,每逢重大历史关头,都要用党的创新理论统一全党思想,每次党内集中教育也都坚持把理论学习作为首要任... 在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话中,习近平总书记深刻指出:“我们党始终高度重视理论武装,每逢重大历史关头,都要用党的创新理论统一全党思想,每次党内集中教育也都坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终,为全党团结统一奠定坚实思想基础。”我们必须牢牢把握这次主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,把强化理论学习贯穿主题教育始终,全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动。 展开更多
关键词 主题教育 理论学习 理论联系实际
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体育专业学生理论课程学习问题行为与大五人格和自我控制特征研究
13
作者 范秦海 李素霞 王海燕 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》 2023年第3期88-92,共5页
以河北省2所省属院校体育专业学生理论课课堂表现以及大五人格特征和自我控制特征为研究对象,采用录像观察法、测量法进行研究,发现体育专业学生理论课堂问题行为显著,学生人格5因素中,责任心较低、外倾性处于高位。自我控制方面,冲动... 以河北省2所省属院校体育专业学生理论课课堂表现以及大五人格特征和自我控制特征为研究对象,采用录像观察法、测量法进行研究,发现体育专业学生理论课堂问题行为显著,学生人格5因素中,责任心较低、外倾性处于高位。自我控制方面,冲动控制和节制娱乐2个维度的自控力明显偏弱。 展开更多
关键词 理论学习 问题行为 大五人格 自我控制 体育专业学生
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三课时制“雷达成像”课程教学改革与实践 被引量:3
14
作者 金光虎 余安喜 +1 位作者 何峰 孙造宇 《电气电子教学学报》 2017年第5期30-32,共3页
本文围绕"雷达成像"课程教学,研究三课时制下的课程教学改革与实践:采用三课时讲授一个完整的知识点的方式对课程进行安排,提出采用"2+1"模式,即将前两课时用于理论学习,第三课时用于实践学习。结合"逆合成孔... 本文围绕"雷达成像"课程教学,研究三课时制下的课程教学改革与实践:采用三课时讲授一个完整的知识点的方式对课程进行安排,提出采用"2+1"模式,即将前两课时用于理论学习,第三课时用于实践学习。结合"逆合成孔径成像"课程,我们给出了一个实际教学案例。教学实践表明,该方式可以较好地帮助学生掌握课程的知识,并有助于提升学生的动手实践能力。 展开更多
关键词 三学时 理论学习 实践学习
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碎片化时间管理培训在外科护士理论学习中的应用价值 被引量:2
15
作者 魏银丽 严红燕 +2 位作者 杨平玉 王芳 汪丽君 《护理实践与研究》 2022年第22期3450-3454,共5页
目的在新冠肺炎疫情中探索碎片化时间管理培训对外科年轻护士理论学习的影响。方法选取2019年1月—2020年9月在医院外科就职护士的40名作为研究对象,按照组间基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组,各20名。对照组接受常规培训,... 目的在新冠肺炎疫情中探索碎片化时间管理培训对外科年轻护士理论学习的影响。方法选取2019年1月—2020年9月在医院外科就职护士的40名作为研究对象,按照组间基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组,各20名。对照组接受常规培训,观察组接受碎片化时间管理培训。比较两组护士理论考核成绩、临床实践能力考核成绩、培训满意度、教学质量。结果培训前,两组护士理论考核成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);培训后,观察组理论考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训前,两组护士实践能力考核成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);培训后,观察组实践能力考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组培训满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,两组护士责任感评分比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组胜任临床工作能力、与指导教师配合度、自学能力、沟通能力、学习积极性评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论新冠肺炎疫情期间医院在培训外科年轻护士工作技能时,可采用碎片化时间管理模式进行培训,相比于常规培训模式,能进一步提升其工作能力,且可得到各护士的认可和肯定。 展开更多
关键词 培训 外科护士 理论学习 碎片化时间管理 工作能力
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试论实践在电子学教学中的四大作用 被引量:2
16
作者 李刚 林凌 《电气电子教学学报》 2021年第2期60-62,88,共4页
经过30多年的“生物医学电子学”的教学实践,作者总结了实践在教学中的4大作用:实践诱发学习兴趣、实践提供感性认识、实践促进理论学习和实践检验学习成效。在教学过程中注意发挥实践的这4大作用,可以起到课程思政的效果,大幅度提高学... 经过30多年的“生物医学电子学”的教学实践,作者总结了实践在教学中的4大作用:实践诱发学习兴趣、实践提供感性认识、实践促进理论学习和实践检验学习成效。在教学过程中注意发挥实践的这4大作用,可以起到课程思政的效果,大幅度提高学生的学习兴趣和主动性,并培养学生的学习能力,大幅度提高教学效果和效益。 展开更多
关键词 感性认识 理论学习 学以致用
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综合模拟实训在重症医学科实践教学中的应用 被引量:2
17
作者 刘芳 彭升 +2 位作者 刘翠平 李萍 鲁玫 《中国继续医学教育》 2020年第27期42-46,共5页
目的探讨重症医学科在进行临床实践教学过程中应用综合模拟实训产生的效果。方法选择2018年1月-2019年12月在我科实习的80名实习生为研究对象,并以单双数抽签法将其均等划分为观察组及对照组两组,对照组采取常规训练,观察组采取综合模... 目的探讨重症医学科在进行临床实践教学过程中应用综合模拟实训产生的效果。方法选择2018年1月-2019年12月在我科实习的80名实习生为研究对象,并以单双数抽签法将其均等划分为观察组及对照组两组,对照组采取常规训练,观察组采取综合模拟训练,对两组理论笔试成绩合格率、实践操作合格率、医嘱执行能力评分以及实习生的满意度进行对比。结果观察组的理论笔试成绩合格率、实践操作合格率分别为97.50%、95.00%,对照组的理论笔试成绩合格率、实践操作合格率分别为77.50%、75.00%,观察组的理论笔试成绩合格率、实践操作合格率均比对照组高(P<0.05);观察组的医嘱执行能力评分为(95.27±9.51)分,高于对照组的医嘱执行能力评分(82.36±8.23)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的总体满意率为97.50%,比对照组的总体有效率(77.50%)更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论重症医学科在进行临床实践教学过程中,应用综合模拟实训能够提升临床实践教学效果,提升理论学习与实践操作的合格率,且能够提高实习生的执行能力和满意度。 展开更多
关键词 综合模拟实训 重症医学科 临床实践教学 理论学习 实践操作 满意度 教育
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基于“任务与学习”互动平台的党员辅导员理论学习循环模式 被引量:2
18
作者 文士博 王利君 王世阳 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2016年第4期76-78,共3页
基于"任务与学习"互动平台的党员辅导员理论学习循环模式是通过循环选择真实的工作任务,从完成真实任务需求出发开展学习理论,并体验理论知识在实践中运用,由此实现理论学习与实践信息的信息互动,提升理论学习效果。
关键词 党员辅导员 理论学习 互动平台 循环模式
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马克思主义人学理论与思政教育的关联性--基于人的本质理论视角 被引量:2
19
作者 徐牧 《黑河学院学报》 2021年第5期24-26,共3页
思政教育开展的基本前提是人的存在,特别是本质的问题。只有了解了人的本质,才能够更加清楚地认识思想政治教育工作的本质和方向。以马克思主义人的本质理论作为思政教育研究的切入点,重新审视思政教育,从教育对象的本质的角度来反向观... 思政教育开展的基本前提是人的存在,特别是本质的问题。只有了解了人的本质,才能够更加清楚地认识思想政治教育工作的本质和方向。以马克思主义人的本质理论作为思政教育研究的切入点,重新审视思政教育,从教育对象的本质的角度来反向观察思政教育,为当前的思想政治教育发展提供一个新的思路。 展开更多
关键词 马克思主义 学理论 思政教育
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新时代下学生预备党员党性锻炼项目设计思考 被引量:2
20
作者 杨国志 朱佳佳 《科教文汇》 2018年第13期137-138,共2页
大学生党员在党员队伍中最具生机和活力,已然成为优化党员结构的重要源泉,作为党员队伍的新生力量和特殊群体,大学生党员党性锻炼需要通过理论学习和社会实践两种途径。本文力求通过科学有效的项目设计,来锻炼提升大学生预备党员党性修... 大学生党员在党员队伍中最具生机和活力,已然成为优化党员结构的重要源泉,作为党员队伍的新生力量和特殊群体,大学生党员党性锻炼需要通过理论学习和社会实践两种途径。本文力求通过科学有效的项目设计,来锻炼提升大学生预备党员党性修养和觉悟。 展开更多
关键词 大学生 预备党员 党性锻炼
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