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不良反应概念的合理界定 被引量:29
1
作者 于培明 黄泰康 《中国药房》 CAS CSCD 北大核心 2007年第5期392-393,共2页
目的厘清不同研究目的下不良反应概念的合理界定,纠正实践中存在的概念混乱。方法从保证研究目的实现的角度进行分析得出结论。结果与结论因研究目的不同,药理学等实验学科药物不良反应概念与监管规章中药品不良反应概念应有不同的界定... 目的厘清不同研究目的下不良反应概念的合理界定,纠正实践中存在的概念混乱。方法从保证研究目的实现的角度进行分析得出结论。结果与结论因研究目的不同,药理学等实验学科药物不良反应概念与监管规章中药品不良反应概念应有不同的界定,规章中药品不良反应定义存在着不合理,需要修订。 展开更多
关键词 不良反应 概念 界定
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教材呈现方式对高一学生氧化还原反应概念学习影响的研究 被引量:11
2
作者 胡胜利 杨刚 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第23期23-29,共7页
以某高中高一年级172名学生为被试,采用准实验设计的方法,以学习成就测试题和情意态度问卷为测量工具,探讨3种版本高中化学教材(人教版、苏教版、鲁科版)氧化还原反应概念呈现方式对学生学习的影响,并根据研究结果对教材编写和教师教... 以某高中高一年级172名学生为被试,采用准实验设计的方法,以学习成就测试题和情意态度问卷为测量工具,探讨3种版本高中化学教材(人教版、苏教版、鲁科版)氧化还原反应概念呈现方式对学生学习的影响,并根据研究结果对教材编写和教师教学提出一些建议。 展开更多
关键词 化学教材 呈现方式 氧化还原反应 概念理解 概念形成 概念同化 概念转变
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新旧3版高中化学教材中“离子反应”内容比较研究 被引量:6
3
作者 安静 闫春更 +2 位作者 姬乐 张晖英 周青 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2020年第23期1-5,共5页
采用流程图结构分析方法对新人教版、新鲁科版、旧人教版3版高中化学教材中"离子反应"内容难度进行测评和比较。研究发现,新教材在核心概念的引入、衔接、组织方式上发生了重要变化。新人教版呈现了层次更加丰富、组织更加合... 采用流程图结构分析方法对新人教版、新鲁科版、旧人教版3版高中化学教材中"离子反应"内容难度进行测评和比较。研究发现,新教材在核心概念的引入、衔接、组织方式上发生了重要变化。新人教版呈现了层次更加丰富、组织更加合理、意义更加饱满的"离子反应"知识结构体系,新人教版更加注重情境推理与解释表征策略的运用,创设合理情境,在情境中蕴含问题,在问题的解决过程中形成概念;新鲁科版注重宏-微-符的三重表征,凸显对比和比较的表征策略,为学生展现把握概念内涵与应用的多种路径和多个维度。 展开更多
关键词 离子反应 内容特点 流程图 核心概念
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离子反应中几个问题的质疑 被引量:4
4
作者 陈菊平 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第5期73-74,共2页
对离子反应的概念、离子反应的实质、离子方程式表示的意义及离子方程式的书写步骤产生质疑,指出这些问题并纠正。
关键词 离子反应 概念和实质 离子方程式 表示的意义 书写步骤
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桥梁横向抗倾覆概念设计
5
作者 钟国东 《广东公路交通》 2024年第1期43-49,共7页
相关技术规范对桥梁横向稳定明确了支座脱压和抗倾覆稳定系数的计算方法,但对失效支座反力的计算存在疑问,两者的工况是不同的。支座脱压计算属于正常使用范畴,应考虑所有可能出现的作用;抗倾覆稳定系数计算支座已脱空,间接作用在失效... 相关技术规范对桥梁横向稳定明确了支座脱压和抗倾覆稳定系数的计算方法,但对失效支座反力的计算存在疑问,两者的工况是不同的。支座脱压计算属于正常使用范畴,应考虑所有可能出现的作用;抗倾覆稳定系数计算支座已脱空,间接作用在失效支座不产生反力,且其产生的反力是平衡力系,对桥梁不起倾覆和稳定的作用,因此不计间接作用。关于稳定和失稳力矩的计算公式,隐含倾覆轴,有效支座连线与倾覆侧桥边缘线形成的区域是抗倾覆概念设计的关键,可定性判断倾覆最不利车道和最不利支座。对于独柱墩桥梁抗倾覆的加固,主要有新增支座、改支座支承为墩梁固结、左右幅箱梁连接、增设横向限位和抗拉拔装置方案等,其中新增支座是最常用、最有效的方案。 展开更多
关键词 桥梁 稳定 倾覆 反力 概念 独柱墩 加固方法
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对化学反应速率原概念的质疑 被引量:3
6
作者 龚兆胜 赵正平 +2 位作者 黄红苹 张灵 邓维萍 《云南农业大学学报》 CAS CSCD 2006年第3期390-393,共4页
化学动力学远不及化学热力学那么完美。究其原因,关键在于化学速率原概念有局限性,因此,作为一种探索,作者提出了化学反应速率新概念。
关键词 化学反应 速率 新概念
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概念同化教学中探究实验设计研究——以“可逆反应”概念教学为例 被引量:2
7
作者 姜忠 欧阳津 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第13期20-23,共4页
通过对“可逆反应”概念教学中探究实验的设计,提出一种具有普遍意义的概念同化教学中探究实验的设计思路与结构.具体包括“以新概念为基础设计实验,学生以原有概念去解释实验,利用认知冲突探究实验,利用探究结果同化概念”.旨在解决如... 通过对“可逆反应”概念教学中探究实验的设计,提出一种具有普遍意义的概念同化教学中探究实验的设计思路与结构.具体包括“以新概念为基础设计实验,学生以原有概念去解释实验,利用认知冲突探究实验,利用探究结果同化概念”.旨在解决如何充分利用探究实验完成概念同化教学. 展开更多
关键词 概念同化 探究实验 可逆反应 前概念 科学概念
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On the improvement of the mutual coupling compensation in DOA estimation 被引量:1
8
作者 Wu Yujiang Nie Zaiping 《Journal of Systems Engineering and Electronics》 SCIE EI CSCD 2008年第1期1-6,共6页
A new and exact calculation method for the mutual impedance matrix of receiving arrays is proposed. The mutual impedance matrix is derived from electromagnetic boundary conditions and can be used to relate the couplin... A new and exact calculation method for the mutual impedance matrix of receiving arrays is proposed. The mutual impedance matrix is derived from electromagnetic boundary conditions and can be used to relate the coupling free open-circuit voltages, instead of the conventional ones, to the measured voltages. A remarkable improvement on compensation for the coupling effects is shown in the direction finding applications, while a simple relationship between measured terminal voltages and the coupling free voltages is remained. 展开更多
关键词 mutual coupling reaction concept mutual impedance receiving array
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大功率电站汽轮机调节级的设计理念探讨 被引量:2
9
作者 田夫 袁国凯 刘维 《东方汽轮机》 2015年第1期6-10,共5页
文章以3种不同参数和形式的600 MW汽轮机调节级为研究对象,通过数值模拟手段,研究了3种调节级在变工况下的性能,分析焓降、反动度、动静叶片的能量损失系数等参数随着工况的变化关系,探讨了大型电站汽轮机调节级的设计理念,分析结果表明... 文章以3种不同参数和形式的600 MW汽轮机调节级为研究对象,通过数值模拟手段,研究了3种调节级在变工况下的性能,分析焓降、反动度、动静叶片的能量损失系数等参数随着工况的变化关系,探讨了大型电站汽轮机调节级的设计理念,分析结果表明:在进行调节级的设计时,应根据汽轮机的不同功能和运行方式特点,合理确定调节级的焓降值,不宜过大,同时动叶应具有一定的反动度。 展开更多
关键词 调节级 焓降 反动度 数值模拟 设计理念
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接收天线等效电路的严格推导 被引量:1
10
作者 伍裕江 聂在平 宗显政 《电子科技大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第4期508-510,514,共4页
从场的观点出发,利用"反应"概念并结合互易定理严格证明了接收天线可以等效为传统基于开路电压的等效模型,并指出了当电场分别与接收模式下和发射模式下的电流作反应时,将得到不同的等效电路参数;结合偶极子天线的数值例子,... 从场的观点出发,利用"反应"概念并结合互易定理严格证明了接收天线可以等效为传统基于开路电压的等效模型,并指出了当电场分别与接收模式下和发射模式下的电流作反应时,将得到不同的等效电路参数;结合偶极子天线的数值例子,说明了传统的开路电压模型在接收系统的分析中更为方便、合理。 展开更多
关键词 等效电路 反应 互易原理 接收天线
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电极电位轴与氧化还原反应
11
作者 王树勇 张广贞 梁镇海 《太原科技》 1999年第1期20-21,共2页
介绍了一种电化学中氧化还原反应的新概念——电极电位轴,它对电池的电动势、极性、电子流动方向以及相关的化学反应的描述很直观,是一种较为理想的判断氧化还原反应的方法。
关键词 电极电位轴 氧化还原反应 概念 电化学
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甲烷气相均相选择氧化合成甲醇 被引量:7
12
作者 张昕 贺德华 +1 位作者 张启俭 朱起明 《石油化工》 CAS CSCD 北大核心 2003年第3期195-199,共5页
在特殊设计的不同尺寸的微型反应器和模试反应器中考察了反应温度、气体流速、压力、CH4/O2体积比、反应器恒温段长度以及运行时间等因素对CH4气相均相选择氧化合成CH3OH的影响。结果表明:430~470℃、较高的反应压力、较高的V(CH4)/V(O... 在特殊设计的不同尺寸的微型反应器和模试反应器中考察了反应温度、气体流速、压力、CH4/O2体积比、反应器恒温段长度以及运行时间等因素对CH4气相均相选择氧化合成CH3OH的影响。结果表明:430~470℃、较高的反应压力、较高的V(CH4)/V(O2),较大的反应气体流量的条件下,甲烷转化率为10%~13%,甲醇选择性为55%~65%,收率为7%~8%。反应尾气中还含有相当量的CO和H2,CO2选择性可以被控制在较低水平(≤5%)。提出了以管道天然气为原料一次通过直接氧化法合成CH3OH的新构想。 展开更多
关键词 甲烷 合成 甲醇 选择氧化 气相均相反应 一次通过法
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运用微粒观开发复分解反应教学价值的实践与研究 被引量:11
13
作者 程绍山 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第15期29-34,共6页
在酸、碱、盐教学中以复分解反应条件教学为例,应用"微粒观"统领酸、碱、盐教学。基于"微粒观"构建了本节课的知识结构层级图,剖析了学生的认识发展过程,通过教学实践总结、归纳了若干教学策略,从而突破学生学习难点,提高学生的迁... 在酸、碱、盐教学中以复分解反应条件教学为例,应用"微粒观"统领酸、碱、盐教学。基于"微粒观"构建了本节课的知识结构层级图,剖析了学生的认识发展过程,通过教学实践总结、归纳了若干教学策略,从而突破学生学习难点,提高学生的迁移和应用能力,并为高中进一步学习离子反应做好铺垫。 展开更多
关键词 复分解反应 酸、碱、盐 微粒观 合作探究 教学策略
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化学反应工程教学方法的探讨 被引量:4
14
作者 张萍 辛志玲 《广州化工》 CAS 2016年第4期198-199,共2页
根据本校工业背景和学生的特点,在化学反应工程教学中抓住教材主线,突出教学重点,由浅入深,使学生掌握化学反应工程的基础理论。采用课堂教学与课堂讨论相结合,加强培养学生分析问题、解决问题能力,将学过的知识融会贯通。通过专业技术... 根据本校工业背景和学生的特点,在化学反应工程教学中抓住教材主线,突出教学重点,由浅入深,使学生掌握化学反应工程的基础理论。采用课堂教学与课堂讨论相结合,加强培养学生分析问题、解决问题能力,将学过的知识融会贯通。通过专业技术人员和研究人员的专题讲座,提高学生对化学反应工程课程的学习兴趣。基础理论与工业实际相结合,培养学生工程概念和综合素质。 展开更多
关键词 化学反应工程 物料衡算 工程概念
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基于多层关联规则挖掘的ADR风险检测与预警研究 被引量:4
15
作者 叶明全 苏洋 童九翠 《池州学院学报》 2020年第3期23-26,共4页
针对单层关联规则在精神障碍患者药品不良反应(Adverse Drug Reaction,ADR)风险检测与预警中存在的不足,提出一种基于多层关联规则和概念层次树的ADR风险检测与预警系统框架。该系统结合精神障碍患者ADR报告实际数据,通过领域知识构建... 针对单层关联规则在精神障碍患者药品不良反应(Adverse Drug Reaction,ADR)风险检测与预警中存在的不足,提出一种基于多层关联规则和概念层次树的ADR风险检测与预警系统框架。该系统结合精神障碍患者ADR报告实际数据,通过领域知识构建概念层次树,并采用多层关联规则挖掘方法找出ADR临床症状与不同相关因素(用药人群、用药情况等)组合之间较高概念层次的强关联规则。结果表明,与单层关联规则相比,多层关联规则能够为ADR风险检测与预警提供更好的临床用药辅助决策。 展开更多
关键词 药品不良反应 ADR预警 数据挖掘 多层关联规则 概念层次树
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详细反应机理的航空发动机二维燃烧流场计算 被引量:3
16
作者 侯宽新 刘勇 赵坚行 《航空动力学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第12期2655-2660,共6页
对某航空发动机主燃烧室简化模型进行了基于正庚烷(n-C7H16)详细反应机理的燃烧流场数值模拟.在二维贴体坐标系下,计算过程采用了k-ε双方程模型来预估湍流特性,用EDC(eddy dissipation con-cept)湍流燃烧模型预估反应速率,用PSR(perfec... 对某航空发动机主燃烧室简化模型进行了基于正庚烷(n-C7H16)详细反应机理的燃烧流场数值模拟.在二维贴体坐标系下,计算过程采用了k-ε双方程模型来预估湍流特性,用EDC(eddy dissipation con-cept)湍流燃烧模型预估反应速率,用PSR(perfectly stirred reactor)模型的方法处理复杂化学反应项,得出了基于详细反应机理的温度场、组分浓度场,验证了机理文件中反应的某些组分与特定自由基之间的关系,对比了总包反应EBU-SRK(eddy break up-simplified reaction kinetics)的温度场,结果基本相符. 展开更多
关键词 化学反应模型 详细反应机理 EDC(eddy dissipationconcept)模型 PSR(perfectly stirredreactor)模型 正庚烷 数值分析
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在有机化学教学中如何让学生掌握有效的学习方法
17
作者 张保营 《伊犁教育学院学报》 2003年第1期87-89,共3页
有机化合物知识是中学化学课程的重要组成部分。由于有机物结构组成复杂,反应繁多。所以在教学中,教师应指导学生正确理解有机化学中的一些基本概念和几种重要的有机化学反应的含义。尤其要从概念的差别和结构的不同,探讨有机化学的有... 有机化合物知识是中学化学课程的重要组成部分。由于有机物结构组成复杂,反应繁多。所以在教学中,教师应指导学生正确理解有机化学中的一些基本概念和几种重要的有机化学反应的含义。尤其要从概念的差别和结构的不同,探讨有机化学的有效学习方法。 展开更多
关键词 有机化学 教学方法 有机组成 结构 化学反应速率
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关于标准平衡常数及其不同表现形式的探讨 被引量:2
18
作者 智霞 潘勤鹤 +1 位作者 张才灵 尹学琼 《广州化工》 CAS 2013年第2期122-123,160,共3页
由于无机化学教材中介绍的概念物理量较多,而且有不同的表现形式,导致学生学习时抓不住它们的联系与区别,容易产生混淆。本文针对平衡常数及其相关常数这一知识点,通过系统的总结分析这一知识点,使其系统化、条理化便于学生理解和掌握。
关键词 标准平衡常数 平衡的限度 概念教学
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运用文本分析法对比研究新旧人教版教材“反应热”内容 被引量:1
19
作者 陈德成 黄琦 钱扬义 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2022年第23期16-21,共6页
从课标、概念组织结构、教学资料对新旧人教版选修“反应热”内容进行对比分析,研究发现:(1)新课标在内容上更加强调“反应热”概念的学科理解,渗透变化观与守恒观等基本观念,突出学习素材的重要性;(2)新教材在内容组织上厘清了“反应... 从课标、概念组织结构、教学资料对新旧人教版选修“反应热”内容进行对比分析,研究发现:(1)新课标在内容上更加强调“反应热”概念的学科理解,渗透变化观与守恒观等基本观念,突出学习素材的重要性;(2)新教材在内容组织上厘清了“反应热”“焓变”“能量转化”等核心概念之间的关系,重视对“反应热”内容的结构化认识;(3)新教材在图片、实验、习题增强了情境性与科学性。建议教师在教学中增进对“反应热”的学科理解,运用概念构图策略促进学生知识结构化,创设真实情境提高学生的问题解决能力,培养化学学科核心素养。 展开更多
关键词 反应热 课程标准 概念组织结构 教学资料 化学学科核心素养
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《聚合反应工程基础》课程改革初探——基于OBE理念 被引量:1
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作者 郑红娟 王仁杰 +2 位作者 苗蔚 尚蒙娅 程博 《山东化工》 CAS 2019年第13期191-191,193,共2页
聚合反应工程是高分子材料专业的一门重要专业课,其将理论知识转化为工业化实践应用,在高分子科学知识体系中不可或缺。本文根据《聚合反应工程基础》这门课程的特点,结合OBE(Outcomes-basedEducation)理念从学习形式、教学方法和考核... 聚合反应工程是高分子材料专业的一门重要专业课,其将理论知识转化为工业化实践应用,在高分子科学知识体系中不可或缺。本文根据《聚合反应工程基础》这门课程的特点,结合OBE(Outcomes-basedEducation)理念从学习形式、教学方法和考核方式等方面来改革教学范式,提升课程质量,提高学生的学习热情和工程认知能力。 展开更多
关键词 聚合反应工程基础 OBE理念 课程改革
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