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题名班级心理氛围与网络利他:有调节的中介作用
被引量：2
- 1
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作者
蒋怀滨
马松
王海霞
林良章
陈甄
李琴
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机构
福建师范大学福清分校应用心理学研究所
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出处
《福建医科大学学报（社会科学版）》
2017年第1期34-38,共5页
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基金
国家社科基金青年项目(16CSH048)
福建省教育科学"十三五"规划一般项目(FJJKCG16-405)
福建省中青年教师本科高校教育教学改革科研项目(JZ160220)
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文摘
采用个体自尊量表(SES)、大学生网络利他行为量表(IABSU)和大学生班级心理氛围评定量表对350名大学生进行测试。结果显示,大学生班级心理氛围、自尊和网络利他行为间均呈显著正相关。自尊在班级心理氛围和网络利他行为的关系中具有部分中介作用,该中介效应受到性别的调节。相对于女生,男生的自尊水平在班级氛围与网络利他行为关系间更为显著。因此,从班级环境营造、管理制度建设、群体关系协调、干部素质提升、校园心理引导及自尊训练等角度提出大学生网络利他行为的有效塑造途径。
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关键词
自尊
网络利他行为
班级心理氛围
性别
中介作用
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Keywords
Self-esteem
Internet altruistic behavior
psychological atmosphere of class
Intermediation action
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名体育课学生心理因素研究
被引量：1
- 2
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作者
林莉
钟璞
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机构
重庆大学体育学院
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出处
《高等建筑教育》
2007年第3期113-116,共4页
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文摘
运用教育心理学的有关知识,对体育课堂心理气氛的类型、特点以及制约因素进行了认真的研究,在体育教学中深刻了解体育课堂心理气氛与教学效果的关系,是上好体育课的重要一环。
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关键词
心理气氛
体育课堂
教学效果
学生
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Keywords
psychological atmosphere
P.E.class
teaching effect
student
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分类号
G8-4
[文化科学—体育学]
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题名大学生心理与高校德育教学
被引量：1
- 3
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作者
陈艳梅
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机构
沈阳教育学院马列德育教研室
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出处
《沈阳教育学院学报》
2001年第2期18-21,共4页
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文摘
德育教学的心理学原则 ,是德育教学中的一块瑰宝。研究大学生的心理发展规律 ,对于探究他们思想品德的成因以及培养他们良好的思想品德 ,具有积极的意义 ;同时也为高校德育教学提供了心理学依据 ,实为提高德育功能所不可缺少。本文就高校德育教学中的几个环节 ,从心理学角度作了些许有意义的探索。
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关键词
学习动机
启发式教学
社会环境
素质教育
高校
德育教学
中国
学生
培养
心理学
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Keywords
studying motivates
psychological atmosphere of the class
elicitation method of teaching
society environment
quality teaching
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G447
[文化科学—教育学]
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题名探讨影响高中生学习投入的情境因素
- 4
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作者
范金刚
门金泽
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机构
安徽师范大学教育科学学院
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出处
《襄樊职业技术学院学报》
2010年第6期138-140,共3页
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文摘
目的:探讨影响高中生学习投入的情境因素。方法:采用整群随机抽样的方法,抽取芜湖市及滁州市两所中学375名学生为被试,用学习投入量表、我的班级问卷和家庭心理气氛问卷进行调查。结果:高中生对班级和家庭心理气氛的知觉与其学习投入总体上成正相关(r=0.322,0.335),高中生知觉的班级和家庭心理气氛是预测他们学习投入程度的重要变量。结论:高中生知觉的班级和家庭心理气氛是影响其学习投入的重要情境因素。
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关键词
高中生
学习投入
班级心理气氛
家庭心理气氛
情境因素
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Keywords
high school students
learning inputs
psychological atmosphere in the class
family mental atmosphere
situational factors
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名课堂教学心理气氛及其影响创设因素
被引量：1
- 5
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作者
郑航
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机构
青岛大学师范学院教育心理教研室
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出处
《唐山师专学报》
2000年第1期45-47,共3页
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文摘
我国的素质教育把营造良好的课堂教学心理气氛作为一个重要的实践课题。创设良好的课堂教学心理气氛受多方面因素的影响,本文以为这些因素有:主导因素、主体因素、环境因素,这些因素相互作用,影响课堂教学效果。
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关键词
课堂教学
心理气氛
影响因素
主导因素
主体因素
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Keywords
psychological atmosphere for class teaching
influencing factors
establish-ment
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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题名体育课堂教学心理气氛的优化
被引量：4
- 6
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作者
吴小媚
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机构
温州师范学院第一初等教育学院
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出处
《浙江师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2003年第2期214-216,共3页
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文摘
良好的体育课堂教学心理气氛 ,有助于改善教学集体成员的认知、操作倾向 ,取得事半功倍的教学效果 ;反之 ,则会加重心理负担 ,产生消极后果 ,从而影响体育教学的可接受性 .分析了体育课堂教学心理气氛的内涵和优化体育课堂教学心理气氛的动力效应 ,及如何优化体育课堂教学的心理气氛 ,提出了可操作的方法途径 .
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关键词
体育课堂教学
心理气氛
善教
体育教学
方法途径
心理负担
教学效果
影响
可接受性
认知
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Keywords
P.E teaching
psychology atmosphere in class
teachers
improved effect
approaches
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分类号
N02
[自然科学总论—科学技术哲学]
G807
[文化科学—体育训练]
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