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1
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从“做中学”到建构主义——探究学习的理论轨迹 |
张建伟
孙燕青
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2006 |
69
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2
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乡-城移民社会融入的实践策略研究 社区融入的视角 |
刘建娥
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《社会》
CSSCI
北大核心
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2010 |
63
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3
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基于虚拟仿真技术的创新训练研究与实践 |
安建强
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《实验技术与管理》
CAS
北大核心
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2015 |
44
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4
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情境学习理论视角下教师培训模式的变革 |
周靖毅
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2017 |
22
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5
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学校情境中的劳动:为何与何为?--凯兴斯泰纳及其《劳作学校要义》的贡献 |
林凌
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《苏州大学学报（教育科学版）》
CSSCI
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2020 |
13
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6
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教学模仿在教师专业成长中的作用 |
徐月
钟启阳
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《教育学术月刊》
北大核心
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2011 |
12
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7
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优秀教师实践性知识的构成逻辑与显化路径 |
赵鑫
谢小蓉
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《教师发展研究》
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2018 |
11
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8
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区域实践共同体:农村小规模学校发展策略探索 |
唐丽芳
周红
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2018 |
10
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9
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论教师实践性知识形成与发展的内在机制 |
陈静静
姜美玲
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2014 |
10
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10
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乡村房产纠纷中的成员权及其实践逻辑 |
张佩国
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《社会》
CSSCI
北大核心
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2006 |
9
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11
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论构筑中华民族共同体的深厚价值意蕴与实践进路 |
张唯
张晓洪
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《重庆理工大学学报（社会科学）》
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2024 |
0 |
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12
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实践理性视域下教师教学能力发展:价值、向度与策略 |
黄培森
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2021 |
9
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13
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教育设计研究与教师实践性知识的构建 |
尹静
王笃勤
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《河北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2013 |
7
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14
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教师实践共同体:专业发展的平台 |
王丽燕
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2010 |
7
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15
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“U-S”共同体下小学教育专业实践教学模式建构——以小学教育(语文)专业为例 |
韦芳
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《遵义师范学院学报》
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2015 |
6
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16
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田野研究在推动信息资源管理专业实践教学创新发展中的应用——以“社群信息学”为例 |
王锰
古宇
钱婧
华钰文
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《国家图书馆学刊》
北大核心
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2024 |
0 |
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17
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产教融合专业学位研究生实践育人质量保障体系研究 |
朱继英
许英超
王相友
王娟
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《创新创业理论研究与实践》
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2024 |
0 |
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18
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高校实践育人共同体的内涵及发展路径 |
郭顺
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《吉林省教育学院学报》
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2023 |
2
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19
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基于社区营造工作坊的风景园林专业实践教学研究 |
汤辉
郭意
章永乐
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《广东园林》
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2024 |
0 |
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20
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“双高”背景下农林类高职院校实践育人共同体构建路径研究 |
罗燕
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《杨凌职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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