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“教师期望效应”的理论和应用 被引量:21
1
作者 左金娣 《沈阳教育学院学报》 2005年第4期82-84,共3页
教师期望效应表现为正效应和负效应两种结果,这是由许多的主观因素和客观因素造成的。作为一名教师应使自己对学生的期望富有弹性,永远要用发展的观点去期望学生并信任学生。教师期望应有利于促进学生的发展,教师应对每个学生寄予高期望... 教师期望效应表现为正效应和负效应两种结果,这是由许多的主观因素和客观因素造成的。作为一名教师应使自己对学生的期望富有弹性,永远要用发展的观点去期望学生并信任学生。教师期望应有利于促进学生的发展,教师应对每个学生寄予高期望,使情感教育理念深入人心。 展开更多
关键词 教师期望 期望效应
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产品设计中的触觉体验研究 被引量:19
2
作者 曾栋 周砖 +2 位作者 程海峰 李坤刚 仇式鹏 《包装工程》 CAS 北大核心 2020年第2期134-141,共8页
目的产品触觉体验是情感化设计的重要方面,通过整理、归纳目前较为零散的触觉体验研究成果,为同行研究提供参考。方法通过对国内外相关文献的综述,讨论了触觉体验概念及其现有研究角度。首先,从用户期待视角,解析期待及期待效应的内涵,... 目的产品触觉体验是情感化设计的重要方面,通过整理、归纳目前较为零散的触觉体验研究成果,为同行研究提供参考。方法通过对国内外相关文献的综述,讨论了触觉体验概念及其现有研究角度。首先,从用户期待视角,解析期待及期待效应的内涵,阐述期待理论及其在触觉体验中的研究现状。然后,从材质设计视角,归纳两类材质触觉体验设计研究类型,即单触觉模态与跨模态下的材质设计,并阐述层次化研究方法,以及现有研究中相应的情感与情绪层、感知维度层、物理属性层的研究内容。结论总结产品设计中触觉体验的研究现状和国内外文献。在此基础上,提出现有研究存在的不足和未来的研究趋势,为产品设计领域中的触觉体验研究指明方向。 展开更多
关键词 触觉体验 期待效应 材质设计 体验设计
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教师期望理论及其在英语教学中的应用 被引量:10
3
作者 陈平文 《安阳师范学院学报》 2005年第4期99-101,共3页
教师期望是教师在对学生了解的基础上对学生所形成的一种期待与关注,是一种巨大的教育力量。教师期望效应是在教师期望的基础上形成和产生的影响或结果,具有正效应或负效应和非泛化性。在英语教学中,应采取多种措施,促进对学生适当的、... 教师期望是教师在对学生了解的基础上对学生所形成的一种期待与关注,是一种巨大的教育力量。教师期望效应是在教师期望的基础上形成和产生的影响或结果,具有正效应或负效应和非泛化性。在英语教学中,应采取多种措施,促进对学生适当的、积极的教师期望的形成,从而有效地提高英语教学水平。 展开更多
关键词 英语教学 教师期望 期望效应
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融入社会心理学理论的教与学优化算法 被引量:4
4
作者 何佩苑 刘勇 《计算机科学与探索》 CSCD 北大核心 2022年第6期1362-1373,共12页
教与学优化算法(TLBO)是一种模拟教学过程的启发式优化算法。针对TLBO算法寻优精度低、稳定性差的特点,提出了基于社会心理学理论改进的教与学优化算法(SPTLBO)。该算法在改进中考虑了人的心理因素:在原TLBO算法的“教”阶段中结合社会... 教与学优化算法(TLBO)是一种模拟教学过程的启发式优化算法。针对TLBO算法寻优精度低、稳定性差的特点,提出了基于社会心理学理论改进的教与学优化算法(SPTLBO)。该算法在改进中考虑了人的心理因素:在原TLBO算法的“教”阶段中结合社会心理学的“期望效应”理论,教师对高期望学生采取一对一教学策略,使得优秀学生更快向教师靠近;为了保留学生的多样性,学生依据认知风格可分为“场独立”与“场依存”两种类型,不同类型的学生将采取不同的交流方式进行学习;在“教”“学”阶段后,结合自我调节理论,学生进入学习方法调整阶段,从而增强了自我探索能力,提高学生整体水平。此外,引入自适应学生更新因子,模拟环境对学生学习效率的影响,增加算法的全局搜索能力,避免出现在初期迭代中陷入局部最优的情况。在25个标准测试函数上进行实验,结果表明SPTLBO算法相较基本TLBO算法和其他智能优化算法,在寻优精度和收敛速度方面都更具优势。 展开更多
关键词 教与学优化算法(TLBO) 社会心理学 期望效应 场独立-场依存 自我调节理论 自适应更新因子
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基于期待效应的干预模式对膀胱癌术后患者心理应激及负性情绪的影响 被引量:4
5
作者 孙燕霞 杜娟 魏文丽 《癌症进展》 2021年第6期642-645,共4页
目的探讨基于期待效应的干预模式对膀胱癌术后患者心理应激及负性情绪的影响。方法随机数字表法将86例膀胱癌患者分为对照组和干预组,每组43例,对照组患者术后给予常规护理干预,干预组患者在此基础上实施基于期待效应的护理干预。比较... 目的探讨基于期待效应的干预模式对膀胱癌术后患者心理应激及负性情绪的影响。方法随机数字表法将86例膀胱癌患者分为对照组和干预组,每组43例,对照组患者术后给予常规护理干预,干预组患者在此基础上实施基于期待效应的护理干预。比较两组患者干预前后负性情绪、主观幸福感、家庭功能和生活质量。结果干预前,两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、总体幸福感量表、家庭功能评定量表和欧洲癌症研究与治疗组织生命质量测定量表(EORTC QLQ-C30)评分比较,差异均无统计学意义(P﹥0.05)。干预后,两组患者SAS、SDS评分均低于本组干预前,总体幸福感量表、家庭功能评定量表评分均高于本组干预前,EORTC QLQ-C30量表各维度评分均优于本组干预前,且干预组患者SAS、SDS评分均低于对照组患者,总体幸福感量表、家庭功能评定量表评分均高于对照组,EORTC QLQ-C30量表各维度评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论基于期待效应的干预模式可明显降低膀胱癌患者术后的焦虑和抑郁情绪,提高主观幸福感和家庭功能,改善生活质量。 展开更多
关键词 期待效应 膀胱癌 负性情绪 主观幸福感 家庭功能 生活质量
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班主任如何开展好心理健康教育 被引量:3
6
作者 宋燕芳 《科教文汇》 2012年第4期168-169,共2页
在学校教育中开展心理健康教育已逐渐成为越来越多的学校领导和教师的共识,如何中切实、深入、全面地开展,就成为当前学校教育工作者和管理者亟待解决的重要课题。班主任作为校长管理班级工作的助手,是全面负责一个班学生的思想、学习... 在学校教育中开展心理健康教育已逐渐成为越来越多的学校领导和教师的共识,如何中切实、深入、全面地开展,就成为当前学校教育工作者和管理者亟待解决的重要课题。班主任作为校长管理班级工作的助手,是全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,是班级的领导者、教育者和组织者。班主任的一言一行、一举一动每时每刻都在影响着学生。班主任心理健康教育开展的好坏,直接影响到学生的全面发展和良好个性形成。为此,本文主要从班级管理中多应用期望效应和培养学生自我调适能力两个方面阐述了班主任如何开展好心理健康教育。 展开更多
关键词 班主任 心理健康教育 期望效应 自我调适能力
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国内自我期望研究的现状及展望 被引量:3
7
作者 孟龙龙 冯喜珍 王曼茹 《皖西学院学报》 2017年第3期134-137,共4页
自我期望是一种主体和对象都是个体自身的期望,其在期望效应的实现中发挥着重要作用。为使今后自我期望研究更加丰富和系统,通过对有关文献的梳理,从自我期望的内涵、测量、影响因素及作用等方面对已有研究展开述评,并在此基础上,揭示... 自我期望是一种主体和对象都是个体自身的期望,其在期望效应的实现中发挥着重要作用。为使今后自我期望研究更加丰富和系统,通过对有关文献的梳理,从自我期望的内涵、测量、影响因素及作用等方面对已有研究展开述评,并在此基础上,揭示出当前自我期望研究中在研究方法、干预措施等方面存在的问题,以期对自我期望研究的进一步发展与完善有所启发。 展开更多
关键词 自我期望 期望效应 干预措施
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从“作用理论”的视角再证体育教师的社会作用 被引量:3
8
作者 格日勒 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2009年第5期77-80,共4页
根据"作用理论"的原理,借鉴对其他学科教师社会作用的研究成果,通过调查研究和实例分析,较全面、系统地论述了体育教师的"三个作用"。对体育教师的行为作用研究包括行为的关联图说、行为的观察结果、其他环境中教... 根据"作用理论"的原理,借鉴对其他学科教师社会作用的研究成果,通过调查研究和实例分析,较全面、系统地论述了体育教师的"三个作用"。对体育教师的行为作用研究包括行为的关联图说、行为的观察结果、其他环境中教师行为的表现形式;对体育教师的社会地位作用研究包括社会构成、劳动特点、社会地位;对体育教师的期望作用研究包括共有的期望和作用冲突。体育教师的"三个作用"既有联系,又有区别。任何一个作用都不能预兆另一个作用,任何一个作用都不能优先于另一个作用。每一个作用只代表体育教师这一复杂体的一个侧面。 展开更多
关键词 体育教师 社会作用 行为作用 期望作用 作用冲突
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“期待效应”在高校学生干部管理中的应用 被引量:2
9
作者 郑清松 《林区教学》 2019年第4期42-43,共2页
学生干部作为高校工作中一支重要的力量,不仅是高校教育管理的对象,更是学生基层的组织实施管理者。高校学生干部作为高校大学生群体中的带头人,具有一定的影响力,更易于和学生接近,可以有效地帮助教师解决学生的思想问题。在高校学生... 学生干部作为高校工作中一支重要的力量,不仅是高校教育管理的对象,更是学生基层的组织实施管理者。高校学生干部作为高校大学生群体中的带头人,具有一定的影响力,更易于和学生接近,可以有效地帮助教师解决学生的思想问题。在高校学生干部的管理工作中,合理应用"期待效应",可以起到事半功倍的良好效果,是改善教学质量和环境的一个重要环节。 展开更多
关键词 期待效应 高校学生干部 管理
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利率竞争、市场预期与国有商业银行的竞争优势——基于不完全信息Bertrand混合寡占模型的分析 被引量:2
10
作者 侯晓辉 周翔翼 李婉丽 《管理学报》 CSSCI 2011年第5期769-774,共6页
通过建立双头利率竞争的不完全信息Bertrand混合寡占模型,从理论上讨论了在国有商业银行拥有中国存款市场行情信息优势的情况下,外资银行对市场行情预期的变化,将给国有商业银行的均衡利润及存款市场的社会福利带来的影响。研究发现:①... 通过建立双头利率竞争的不完全信息Bertrand混合寡占模型,从理论上讨论了在国有商业银行拥有中国存款市场行情信息优势的情况下,外资银行对市场行情预期的变化,将给国有商业银行的均衡利润及存款市场的社会福利带来的影响。研究发现:①外资银行预期高自发存款量出现的概率越大,国有商业银行确定的均衡利率就越小;②外资银行对市场行情的乐观预期会增加国有商业银行的均衡利润与存款市场的均衡社会福利水平;③国有商业银行的信息优势能够转化为它与外资银行策略性互动中的竞争优势。 展开更多
关键词 混合寡占 预期效应 银行竞争
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不确定性和预期有效性对运动方向感知决策的影响 被引量:1
11
作者 潘玥安 姜云鹏 +1 位作者 郭茂杰 吴瑕 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第6期595-603,共9页
环境中的运动刺激往往多变,更好的方向感知需要同时依赖当前信息和先验信息。然而,当前刺激的不确定性与先验线索的预期有效性在运动方向感知决策中如何整合尚不清楚。研究采用随机点运动范式,要求被试判断散点群的整体运动方向,方向一... 环境中的运动刺激往往多变,更好的方向感知需要同时依赖当前信息和先验信息。然而,当前刺激的不确定性与先验线索的预期有效性在运动方向感知决策中如何整合尚不清楚。研究采用随机点运动范式,要求被试判断散点群的整体运动方向,方向一致的散点为相干点,其比例越低,不确定性越高。实验1比较了不同相干点比例下的感知准确度。根据实验1的结果,选出20%和60%的相干点比例分别对应实验2中散点群的高、低不确定性水平。实验2比较了高、低不确定性和高、低预期有效性(线索正确预测目标的概率)下的感知准确度。结果发现,随着不确定性的降低和预期有效性的增加,感知准确度显著提高;预期效应(高、低有效性下感知准确度的差异)随不确定性的提高而增加。结果表明,先验信息与感觉信息能在运动方向感知决策中整合。研究为双重控制机制(DMC)理论下主动性与反应性控制协同工作的观点提供了实证支持,并为交通事故的解释与预防提供了理论依据。 展开更多
关键词 预期效应 不确定性 运动方向感知决策 随机点运动范式 认知控制
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期望效应理论在实习护生临床带教中的应用研究 被引量:2
12
作者 马会敏 田素芝 张好雨 《中国健康心理学杂志》 2009年第10期1254-1255,共2页
目的探讨期望效应理论在带教护理专业实习生实践中的应用,为实际护生带教工作提供依据。方法将76名实习护生随机分为两组,采用问卷法调查,所得资料使用SPSS软件进行统计分析。结果实验组出科考核(包括理论和操作)成绩明显优于对照组(P&l... 目的探讨期望效应理论在带教护理专业实习生实践中的应用,为实际护生带教工作提供依据。方法将76名实习护生随机分为两组,采用问卷法调查,所得资料使用SPSS软件进行统计分析。结果实验组出科考核(包括理论和操作)成绩明显优于对照组(P<0.01,P<0.05),病人对护理质量满意度实验组显著高于对照组(P<0.01)。结论期望效应在实习护生临床带教中的应用效果良好,提高了实习护生职业适应力与护理效果。 展开更多
关键词 期望效应 实习护生 临床带教 职业适应
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浅谈成功教学中的“期望效应” 被引量:2
13
作者 刘爱兰 《鄂州大学学报》 2009年第5期68-71,共4页
成功教学意在激发学生的潜能,追求学生自身基础上的最大发展,通过教学的改善,使学生不断获得多方面的成功。教学的成功需要教师对学生寄予一定的积极期望。该文说明了"期望效应"及其对学生的心理产生的作用,同时指出了教学中... 成功教学意在激发学生的潜能,追求学生自身基础上的最大发展,通过教学的改善,使学生不断获得多方面的成功。教学的成功需要教师对学生寄予一定的积极期望。该文说明了"期望效应"及其对学生的心理产生的作用,同时指出了教学中教师对学生积极期望的具体实施。 展开更多
关键词 成功教学 期望效应 教学
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教师期望效应在高校教学中的运用 被引量:1
14
作者 夏文莉 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2003年第6期81-84,共4页
教师的信任和期望是学生进步和成长的重要精神支柱和情感力量,教师在教学实践中正确应用"期望效应"理论,对学生的素质培养有着重要意义。论文通过对期望效应的形成及特点的分析,针对教师在教学实践中如何应用"期望效应&q... 教师的信任和期望是学生进步和成长的重要精神支柱和情感力量,教师在教学实践中正确应用"期望效应"理论,对学生的素质培养有着重要意义。论文通过对期望效应的形成及特点的分析,针对教师在教学实践中如何应用"期望效应"促进学生的成长进行了探讨。 展开更多
关键词 期望效应 素质教育 教学
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期望迟延效应的经济学分析及应用 被引量:1
15
作者 文涛 顾凡 《陕西工学院学报》 2003年第1期59-61,65,共4页
 期望效应对员工的自我期待有很大的激励和推动作用,但是,不恰当的期望效应会对员工的自我期待产生压抑甚至扼杀作用。本文论述了影响该效应的因素,通过对该效应迟延的经济学分析探讨了其在实际中的应用。
关键词 期望效应 迟延效应 期待
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教师期待效应在临床护理教学中的意义 被引量:1
16
作者 马芳 宋建华 《中华护理教育》 2009年第2期82-84,共3页
在教学过程中,当教师对学生寄予某种期待时,教师会认为某学生是好学生,对其就会多鼓励、多赞赏、多指导^[1]。学生也会对教师产生好感、信任和尊敬,这种积极的情绪便会大大激发他们的学习动机,提高其学习的质量。反之,教师对某些... 在教学过程中,当教师对学生寄予某种期待时,教师会认为某学生是好学生,对其就会多鼓励、多赞赏、多指导^[1]。学生也会对教师产生好感、信任和尊敬,这种积极的情绪便会大大激发他们的学习动机,提高其学习的质量。反之,教师对某些学生态度冷淡、厌恶或歧视,学生也会产生逆反心理,逐渐丧失学习的兴趣和信心,对教师产生隔阂、对抗的情绪,影响教学活动的正常开展和教学质量,这一现象即为教师期待效应的体现。 展开更多
关键词 教师 期待效应 临床实习 教学
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从教育公平的视角谈教师期望效应的有效运用
17
作者 周延丽 《武汉船舶职业技术学院学报》 2022年第2期41-44,共4页
在教育教学中,教师承担着促进教育过程公平的重要职责。教师期望效应的有效运用可以对学生的发展产生预期的积极影响,但运用不当也会引起教育资源分配上不均等、课堂上教育机会不平等和群体间教学效果不一致等教育过程不公平问题。为了... 在教育教学中,教师承担着促进教育过程公平的重要职责。教师期望效应的有效运用可以对学生的发展产生预期的积极影响,但运用不当也会引起教育资源分配上不均等、课堂上教育机会不平等和群体间教学效果不一致等教育过程不公平问题。为了促进教师期望效应的公平运用,应当在全面、平等、差异原则的指导下,重视教师培训,强化期望教育的意识;转变教育理念,树立正确的学生观;注重因材施教,实施差异性教学;树立教师威信,营造和谐的师生关系。 展开更多
关键词 教育公平 教师期望 期望效应
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英语教学中期望与肯定评价的作用 被引量:1
18
作者 高慧婷 戴晨丽 《职业技术教育》 2006年第14期73-74,共2页
在英语教学中引入期望理论可以取得良好的效果。运用期望效应与肯定性评价,可增强学生的自信心,抑制受挫感,让学生经常有成功的喜悦。教师要注意控制学生的焦虑心理,并针对学生的个性特征,采用不同的方式充分肯定学生。
关键词 英语教学 期望效应 肯定性评价 焦虑心理 高等职业教育
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结合企业管理实际对期待效应中“期待”问题的思考
19
作者 杜健梅 李延晖 《商业研究》 北大核心 2002年第23期47-48,共2页
“期待效应”在心理学、教育学及管理学等各领域中,得到了广泛运用。笔者在此结合企业管理实际,对期待效应中有关“期待” 的三方面问题,即对期待效应产生的前提、期待的定位及其实现过程中的领导参与度、如何管理自己的社会期待,进行... “期待效应”在心理学、教育学及管理学等各领域中,得到了广泛运用。笔者在此结合企业管理实际,对期待效应中有关“期待” 的三方面问题,即对期待效应产生的前提、期待的定位及其实现过程中的领导参与度、如何管理自己的社会期待,进行了探讨。 展开更多
关键词 期待 期待效应 管理
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论新课程改革下师生关系中人际期望效应
20
作者 林伦燕 《科教文汇》 2013年第32期172-172,174,共2页
教师期望对学生的发展有着重要影响,而教师期望效应的实现过程实际上就是师生之间的互动过程。教师应充分考虑影响教师期望的诸多因素,对学生形成合理的、变化的和全面的教师期望,并巧用多种方式与学生进行积极的情感互动,使积极期望得... 教师期望对学生的发展有着重要影响,而教师期望效应的实现过程实际上就是师生之间的互动过程。教师应充分考虑影响教师期望的诸多因素,对学生形成合理的、变化的和全面的教师期望,并巧用多种方式与学生进行积极的情感互动,使积极期望得以顺利实现,从而发挥期望效应的良好效果。 展开更多
关键词 教师 期望效应 师生互动
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