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校企共建实训基地的模式与机制创新 被引量:44
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作者 童炳金 林洪辉 《温州职业技术学院学报》 2006年第2期19-22,共4页
高职教育人才培养目标定位决定了实训基地在高职人才培养中的地位和作用,当前许多高职院校存在着实训基地建设资金不足的问题。校企共建实训基地,是实现产学结合、创新人才培养模式的有效途径。校企共建实训基地可以采取企业赞助、连锁... 高职教育人才培养目标定位决定了实训基地在高职人才培养中的地位和作用,当前许多高职院校存在着实训基地建设资金不足的问题。校企共建实训基地,是实现产学结合、创新人才培养模式的有效途径。校企共建实训基地可以采取企业赞助、连锁经营、创业孵化、企业投资等多种运作模式,从而形成“双赢互动、有效激励”的长效机制。 展开更多
关键词 校企合作 实训基地 运行机制
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高职院校实施工学结合人才培养模式面临的问题与对策 被引量:30
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作者 郭占苗 《长沙航空职业技术学院学报》 2010年第3期1-4,共4页
工学结合是高职教育改革与发展的方向,工学结合人才培养模式是高职教育的生命线。大力推进校企合作、创新实践工学结合人才培养模式的有效实施方案、探索适合高职院校发展的新思路,是实现高职院校服务社会需求的重要任务。本文分析了我... 工学结合是高职教育改革与发展的方向,工学结合人才培养模式是高职教育的生命线。大力推进校企合作、创新实践工学结合人才培养模式的有效实施方案、探索适合高职院校发展的新思路,是实现高职院校服务社会需求的重要任务。本文分析了我国高等职业教育工学结合的现状及其影响因素,以西安航空职业技术学院为例构建了工学结合人才培养模式的运行体系,提出了实施工学结合的实践策略。 展开更多
关键词 高职院校 工学结合 校企合作 人才培养模式
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基于校企合作的高职院校人才培养模式创新探究 被引量:26
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作者 张震 王本亮 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期101-103,共3页
探寻有效的人才培养模式成为高职院校开展校企合作和提升教育教学质量内涵的关键。河南机电职业学院在探索高职院校人才培养模式的过程中,先后历经了"三化""四共五衔接""三式一型"及"产学研创"... 探寻有效的人才培养模式成为高职院校开展校企合作和提升教育教学质量内涵的关键。河南机电职业学院在探索高职院校人才培养模式的过程中,先后历经了"三化""四共五衔接""三式一型"及"产学研创"四维一体的四个阶段,凸显了人才培养模式的递进式和有效性。 展开更多
关键词 高职院校 校企合作 人才培养模式
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关于高职校企合作教育的思考 被引量:22
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作者 方光罗 郑承志 《安徽商贸职业技术学院学报》 2004年第3期58-61,共4页
高等职业教育只有坚持企业全过程地参与,校企全方位、多形式的合作,才能培养出社会所需要的高技能专门人才。为此,必须转变教学观念,创新人才培养方案,构建校企合作新机制,制定校企合作教育的政策法规。
关键词 高职教育 校企合作 产学结合 思考
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关于高职“工学结合,校企合作”办学模式的探索 被引量:23
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作者 张炜 屠立 《科技信息》 2008年第1期289-290,共2页
就现阶段高职院校"工学结合,校企合作"中存在的问题作一阐述,并对高职实施"工学结合,校企合作"办学模式提出建议。探索"以服务为宗旨,以就业为导向"的人才培养模式,推进"工学结合,校企合作"的... 就现阶段高职院校"工学结合,校企合作"中存在的问题作一阐述,并对高职实施"工学结合,校企合作"办学模式提出建议。探索"以服务为宗旨,以就业为导向"的人才培养模式,推进"工学结合,校企合作"的办学模式,已经成为当前职业教育改革与发展的突出问题。 展开更多
关键词 高职 “工学结合 校企合作” 办学模式 人才培养
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国外校企合作中“双师型”教师的培养 被引量:21
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作者 孔凡成 《世界教育信息》 2006年第9期54-55,共2页
“双师型”教师是校企合作的产物;国外校企合作中的“双师型”教师,具有学历高和资历深,品行好和技能高,知识技能的更新能力和管理能力强的职业素质;较强的角色适应能力和灵活的转变机制;严格的互认政策和准入制度;优惠的社会福... “双师型”教师是校企合作的产物;国外校企合作中的“双师型”教师,具有学历高和资历深,品行好和技能高,知识技能的更新能力和管理能力强的职业素质;较强的角色适应能力和灵活的转变机制;严格的互认政策和准入制度;优惠的社会福利、工资待遇以及社会地位高的激励机制;值得我们借鉴。 展开更多
关键词 高等职业技术教育 校企合作 “双师型”教师 准入制度 社会福利 外国
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我国职业技术教育校企合作动力机制分析 被引量:20
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作者 李洁 《宁波职业技术学院学报》 2004年第3期45-48,共4页
随着我国职业技术教育的发展,校企合作作为一种实践性较强的职教形式,也得到了一定的发展。但我国校企合作迄今为止多为自发性的,较为零散。如何寻找职业学校与企业的利益结合点,形成稳固、有效、持久的成功合作呢?建立校企合作的动力... 随着我国职业技术教育的发展,校企合作作为一种实践性较强的职教形式,也得到了一定的发展。但我国校企合作迄今为止多为自发性的,较为零散。如何寻找职业学校与企业的利益结合点,形成稳固、有效、持久的成功合作呢?建立校企合作的动力机制是有效途径之一。 展开更多
关键词 职业技术教育 校企合作 动力机制
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协调博弈:创新校企合作机制的新视角 被引量:20
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作者 亓俊国 罗植 庞学光 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第18期47-53,共7页
校企合作双方的关系具有合作性以及投资惰性。本文从协调博弈的视角,对校企合作双方关系的特征进行了分析,并提出了保持合作对象的长期性、促进高努力水平的合作均衡以及避免政府激励政策的单一运用的政策建议。
关键词 校企合作 协调博弈 合作均衡
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国外职教校企合作办学模式的探讨及其经验借鉴 被引量:20
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作者 林玉泉 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2009年第4期53-55,共3页
德、美、日、英等发达国家在职业教育校企合作办学方面,大力开展并深入研究了几十年甚至上百年,形成了比较成熟的校企合作办学模式,如日本的“企业访问”模式、英国的“与企业合作创办新型的职业学校”模式、德国的“双元制”模式、... 德、美、日、英等发达国家在职业教育校企合作办学方面,大力开展并深入研究了几十年甚至上百年,形成了比较成熟的校企合作办学模式,如日本的“企业访问”模式、英国的“与企业合作创办新型的职业学校”模式、德国的“双元制”模式、美国的“企业一职业教育契约”模式等等。这些办学模式中有许多地方值得我们去探讨、借鉴、实践。 展开更多
关键词 职业教育 校企合作 模式 经验
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与企业对接培养应用型人才模式初探 被引量:17
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作者 王陆海 折沂 贺淑萍 《西安邮电学院学报》 2007年第4期118-121,共4页
走校企合作之路,是应用型本科教育发展的必然趋势。本文通过西安邮电学院开展校企合作,在与企业对接应用型人才培养方面寻求突破,结合培养应用型人才的实践与探索,提出在目前条件下信息类本科院校,形成以市场为导向,以就业为目标,建立... 走校企合作之路,是应用型本科教育发展的必然趋势。本文通过西安邮电学院开展校企合作,在与企业对接应用型人才培养方面寻求突破,结合培养应用型人才的实践与探索,提出在目前条件下信息类本科院校,形成以市场为导向,以就业为目标,建立以学科基础、专业技术和素质教育相结合的应用型人才培养模式的可能实现方式。 展开更多
关键词 应用型人才 校企合作 人才培养
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基于校企合作的创新创业教育“五闭环”培养模式探索与实践 被引量:19
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作者 李敏 《高等建筑教育》 2019年第4期28-33,共6页
综合众多学者有关创新创业教育的涵义界定,提出创新创业教育在于其创新性、教育性、普遍性、融入性、渐进性和闭合性。强调高校认清创新创业教育的本质在于教育,在于培养人才,在于实践,能够以学生为本,结合企业所需,从顶层设计、人才培... 综合众多学者有关创新创业教育的涵义界定,提出创新创业教育在于其创新性、教育性、普遍性、融入性、渐进性和闭合性。强调高校认清创新创业教育的本质在于教育,在于培养人才,在于实践,能够以学生为本,结合企业所需,从顶层设计、人才培养方案、师资、学情、实践整个教学环节实施双创教育,再细化至双创师资培养、课堂改革、学科竞赛、教科研、成果转化、校内外实践,从而整合出基于校企合作的创新创业教育“五闭环”培养模式。 展开更多
关键词 创新创业教育涵义 校企合作 “五闭环”培养模式 土木工程专业实践
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德国双元制及其对我国职业教育校企合作的启示 被引量:18
12
作者 徐春梅 《宁波职业技术学院学报》 2012年第3期36-38,共3页
德国的双元制是一种国家立法支持、校企合作共建的职业教育办学模式,为德国的经济腾飞做出了不可磨灭的贡献。我国职业教育的校企合作存在诸多问题,应借鉴德国双元制模式,完善法律保障,发挥行业协会作用,实现经费投入多元化以及对学生... 德国的双元制是一种国家立法支持、校企合作共建的职业教育办学模式,为德国的经济腾飞做出了不可磨灭的贡献。我国职业教育的校企合作存在诸多问题,应借鉴德国双元制模式,完善法律保障,发挥行业协会作用,实现经费投入多元化以及对学生进行职业规划与指导。 展开更多
关键词 双元制 职业教育 校企合作
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移动通信技术专业工学结合人才培养模式浅探 被引量:17
13
作者 刘俊 《深圳信息职业技术学院学报》 2008年第1期37-40,共4页
移动通信技术专业是伴随移动通信行业的迅猛发展而发展的较新专业,一方面,体现了高等院校为产业服务的宗旨;另一方面,也指出了移动通信技术专业发展的根本途径是紧扣移动产业发展走工学结合之路。本文从专业课程体系改革、工学结合人才... 移动通信技术专业是伴随移动通信行业的迅猛发展而发展的较新专业,一方面,体现了高等院校为产业服务的宗旨;另一方面,也指出了移动通信技术专业发展的根本途径是紧扣移动产业发展走工学结合之路。本文从专业课程体系改革、工学结合人才培养、实训基地建设、师资队伍建设等方面阐述了高职院校移动通信技术专业工学结合人才培养模式的改革与实践。 展开更多
关键词 移动通信技术 工学结合 人才培养模式 校企合作
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数控实训基地建设及实训模式的探索与实践 被引量:13
14
作者 孙伟宏 朱劲松 《职业技术教育》 2005年第32期82-83,共2页
数控实训基地建设应明确数控基地培养目标,统一思想认识;采用先进的教学模式,优化实训过程;构建实用的技术训练模块,完善课程体系;加强师资建设,让品牌教师支撑品牌专业发展;开展校企合作,共建校内实习实训基地;注重培训质量,发挥数控... 数控实训基地建设应明确数控基地培养目标,统一思想认识;采用先进的教学模式,优化实训过程;构建实用的技术训练模块,完善课程体系;加强师资建设,让品牌教师支撑品牌专业发展;开展校企合作,共建校内实习实训基地;注重培训质量,发挥数控基地的示范服务功能。 展开更多
关键词 实训基地 实训模式 课程体系 教学模式 校企合作 数控技术应用专业 职业教育
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马克思主义出版观视域下融合出版人才培养的理念革新与路径优化 被引量:8
15
作者 杨石华 《出版与印刷》 2023年第2期84-90,共7页
在出版学科建设中加强融合出版人才的培养,切实发挥高校的人才培养作用,为推动出版深度融合发展提供人才保障。文章分析了我国融合出版人才培养研究的现状,指出融合出版人才培养需要在坚持马克思主义出版观的基础上,引入CDIO教育理念,... 在出版学科建设中加强融合出版人才的培养,切实发挥高校的人才培养作用,为推动出版深度融合发展提供人才保障。文章分析了我国融合出版人才培养研究的现状,指出融合出版人才培养需要在坚持马克思主义出版观的基础上,引入CDIO教育理念,坚持产出导向,围绕融合出版物构思、设计、实施、运行的产品生命周期,进行理论与实训并行的系统化学习,着力培育具备马克思主义出版观、掌握数字出版专业知识、熟练运用融合出版技术的融合出版专业人才。 展开更多
关键词 马克思主义出版观 融合出版 出版人才培养 CDIO教育理念 综合能力 校企合作
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浅谈校企合作进行校外实训基地建设 被引量:10
16
作者 杨云龙 于海侠 《技术与教育》 2010年第2期93-95,共3页
根据高职教育的特点,文章系统阐述了校外实训基地的建设在高职教育中的重要作用,论述了校外实训基地的类型和特点,以及对校外实训基地建设过程中遇到的问题进行了分析和研究。
关键词 校外实训基地 校企合作 高等职业教育
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高职院校环境艺术设计专业实践教学改革的思考 被引量:11
17
作者 王坤 《吉林省教育学院学报》 2018年第8期88-90,共3页
通过对目前高等职业院校中环境艺术设计专业实践教学现状以及毕业生就业情况的分析,发现实践教学过程中存在的问题,并提出了相应的思考,即工作室教学模式和校企合作模式应改革与创新,以提高环境艺术设计专业学生的实践能力以及社会竞争力。
关键词 环境艺术设计 实践教学 工作室教学 校企合作
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借鉴国外职业教育模式实施能力本位教育 被引量:10
18
作者 张忠福 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2009年第3期62-65,共4页
欧美发达国家在职业教育的培养模式及能力培养等方面,有许多值得借鉴之处。我们需要借鉴国外职业教育模式,结合我国职业教育特色,从能力本位层面上认识人才培养目标的内涵,优化培养方案,加强校企紧密合作,构建特色技能考核体系。
关键词 国外职业教育 能力本位 校企合作 考核体系
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对高职营销专业校外实训基地建设的思考 被引量:10
19
作者 易淼清 《温州职业技术学院学报》 2003年第4期83-85,共3页
高职校外实训基地在高职人才培养中占有十分重要的地位。本文从高职营销专业的特点入手,分析了高职营销专业在建立校外实训基地时应注意的一些问题,并就其校外实训基地的建立提出了相应的实施方案。
关键词 高等职业技术教育 营销专业 校外实习 实习基地 企业合作
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以产带学 以研促学——示范性实践教学基地的模式与创新 被引量:9
20
作者 田正 《温州职业技术学院学报》 2006年第2期23-26,共4页
实践教学是高职教育培养学生技术应用能力的主要手段。高职教育要办出特色,必须依托行业协会,充分发挥行业协会的指导作用、协调功能和服务职能,在行业协会的指导下,加强与企业的合作,搞好产学研结合实践,丰富实践教学内容,创新和构建... 实践教学是高职教育培养学生技术应用能力的主要手段。高职教育要办出特色,必须依托行业协会,充分发挥行业协会的指导作用、协调功能和服务职能,在行业协会的指导下,加强与企业的合作,搞好产学研结合实践,丰富实践教学内容,创新和构建“以产带学,以研促学”的实践教学基地模式。 展开更多
关键词 行业协会 校企合作 实践教学基地
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