基于应用型高等教育的科研反哺教学策略研究——兼论高校教学评价制度 被引量：10

1

作者 张明斗 莫冬燕 《许昌学院学报》 CAS 2017年第3期145-149,共5页

教学科研深度融合、科研反哺教学作为保证教学质量、提高办学水平的重要途径,成为诸多高校追求的目标和发展的新动向,对于加快我国的应用型高等教育发展具有战略意义。通过对科研反哺教学与教学评价制度关系的分析,全面阐述了科研反哺... 教学科研深度融合、科研反哺教学作为保证教学质量、提高办学水平的重要途径,成为诸多高校追求的目标和发展的新动向,对于加快我国的应用型高等教育发展具有战略意义。通过对科研反哺教学与教学评价制度关系的分析,全面阐述了科研反哺教学对应用型高等教育的内在功效,并结合当前科研和教学工作实际,归纳概括出科研反哺教学中的现实问题,提出建立科研教学协调机制、加大科研创新平台建设及加强教学科研的社会需求建设等完善教学评价制度、推进科研反哺教学的基本策略。 展开更多

关键词 应用型高等教育 科研反哺教学 教学评价制度 推进策略

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德国应用科技大学课程特点及模式研究——以德国罗伊特林根应用科技大学为例 被引量：7

2

作者 刘丽建 《西南交通大学学报（社会科学版）》 2014年第5期17-21,共5页

德国应用科技大学在人才培养方面的成绩举世瞩目,而其课程又是实现人才培养最重要的载体。德国高校的课程设置通常都需要通过专业性的课程认证标准检验,而罗伊特林根应用科技大学ESB商学院国际商务专业的课程设置更强调"国际性&qu... 德国应用科技大学在人才培养方面的成绩举世瞩目,而其课程又是实现人才培养最重要的载体。德国高校的课程设置通常都需要通过专业性的课程认证标准检验,而罗伊特林根应用科技大学ESB商学院国际商务专业的课程设置更强调"国际性"、"跨学科"和"实践导向",也很注重"方法"的学习和突出"以学生学习为中心"。为大量培养高素质的应用人才,我国高等教育应借鉴德国的经验,实行模块化课程和目标课程模式,关注课程的质量,融合通识教育与专业教育。 展开更多

关键词 应用科技大学 应用型高等教育 应用型人才 模块化课程 教育国际化 通识教育 专业教育

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我国应用型高等教育发展的政策演进、基本范式与优化理路 被引量：1

3

作者 壮丹丽 《扬州大学学报（高教研究版）》 2024年第1期33-42,共10页

新中国成立后,通过社会主义改造,我国高等教育体系不断完善,内部结构逐渐丰富。多溪流理论认为,问题溪流、政策溪流和政治溪流是促进政策调整的重要因素,当这些原本分离的因素在关键时间节点汇聚到一起,就会促进“政策之窗”的打开。依... 新中国成立后,通过社会主义改造,我国高等教育体系不断完善,内部结构逐渐丰富。多溪流理论认为,问题溪流、政策溪流和政治溪流是促进政策调整的重要因素,当这些原本分离的因素在关键时间节点汇聚到一起,就会促进“政策之窗”的打开。依据这一分析框架,社会主义革命和建设时期的院系调整、改革开放和社会主义现代化建设新时期的高职发展,以及中国特色社会主义新时代的地方普通本科高校转型发展、独立学院转设、本科层次职业学校的新建等重大政策的调整,都是高等教育外部和内部多重因素共同作用的结果,从而形成了我国应用型高等教育同体分化、纵向延伸、异质同构等基本范式。在奋进新征程中,要着力解决应用型高等教育发展过程中产生的新问题,持续推进应用型本科高校建设,明确各层次应用型高校的使命任务,规范应用型高校名称,构建应用型人才培养体系,从而形成中国特色应用型高等教育体系。 展开更多

关键词 应用型高等教育 教育政策脉络 多溪流理论

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对普通本科院校应用型高等教育发展的思考 被引量：6

4

作者 潘贤丽 《华南热带农业大学学报》 2007年第2期67-71,共5页

分析普通本科院校举办应用型高等教育的优势与劣势,对人才培养目标、办学规模、办学层次进行定位,探讨办学模式的改革与发展思路。

关键词 本科院校 应用型高等教育 定位 办学模式

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应用型高校课程考试改革的难点及对策 被引量：5

5

作者 廖建刚 《武汉工程职业技术学院学报》 2019年第3期105-108,共4页

分析了当前应用型高校课程考试存在的问题,并对这些问题形成的原因及改革的难点和制约因素进行了深入探究,提出了更新考试观念、考试形式多元化、考试内容灵活化、教考评适当分离的对策建议。

关键词 应用型高校 课程考试 考教评分离

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论德国应用科学大学的博士学位授予权

6

作者 Hendrik Lackner 陈颖(翻译) 《应用型高等教育研究》 2023年第2期83-90,共8页

长期以来,德国的应用科学大学一直要求被赋予独立的博士学位授予权。在经历了初步试验阶段后,目前,德国各联邦州越来越多地赋予应用科学大学有标准要求和质量保障的博士学位授予权。文章旨在一方面概述各联邦州高等教育立法机构在此的... 长期以来,德国的应用科学大学一直要求被赋予独立的博士学位授予权。在经历了初步试验阶段后,目前,德国各联邦州越来越多地赋予应用科学大学有标准要求和质量保障的博士学位授予权。文章旨在一方面概述各联邦州高等教育立法机构在此的最新行动,另一方面将介绍大多数联邦州参照的两种主要模式——黑森州模式和联盟培养模式。博士学位的授予权关乎的是应用科学大学的进一步升级,可以借此加强科研、成果转化以及应用型特色。 展开更多

关键词 博士学位的授予权 应用型高等教育 应用科学大学 德国的高等教育体系

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建设高质量教育体系背景下应用型高等教育发展进路 被引量：4

7

作者 李德才 《应用型高等教育研究》 2021年第1期1-4,共4页

发展高质量应用型高等教育既是中国经济社会高质量发展的必然要求,也是高等教育步入普及化阶段后的必由之路。应用型高等教育的核心要素在于产教融合、校企合作育人,据此,举办产业学院、实施双元制、推行项目制,将是建设高质量应用型高... 发展高质量应用型高等教育既是中国经济社会高质量发展的必然要求,也是高等教育步入普及化阶段后的必由之路。应用型高等教育的核心要素在于产教融合、校企合作育人,据此,举办产业学院、实施双元制、推行项目制,将是建设高质量应用型高等教育的有效途径。 展开更多

关键词 应用型高等教育 高质量发展 产教融合 双元制 项目制

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应用型高等教育的最佳创新模式——双元制高等教育 被引量：2

8

作者 Hendrik Lackner 陈颖(译) 《应用型高等教育研究》 2022年第4期34-38,94,共6页

学界有些观点认为双元制高等教育在学术上的要求不高,只是作为次等高等教育纳入职业学院的人才培养范畴,这种观点值得商榷。实施双元制下的高等教育离不开各个学习场所的有效结合,这是一项要求极高且复杂的工作。因此,如果正确理解并实... 学界有些观点认为双元制高等教育在学术上的要求不高,只是作为次等高等教育纳入职业学院的人才培养范畴,这种观点值得商榷。实施双元制下的高等教育离不开各个学习场所的有效结合,这是一项要求极高且复杂的工作。因此,如果正确理解并实施得当,双元制高等教育无疑是应用型高等教育中一种最极致的模式,而德国双元制高等教育的当前发展状况可以佐证。 展开更多

关键词 双元制大学学习 协作式高等教育 应用型高等教育 应用科学大学

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应用型本科商务英语专业实践教学体系的建构——以三明学院商务英语专业为例 被引量：2

9

作者 刘竞秀 《吉林农业科技学院学报》 2017年第3期94-96,共3页

实践教学对商务英语专业复合型人才的培养具有非常重要的作用。实践教学融合英语语言知识,语言技能和商务知识和技能于一体,是培养应用型人才的关键。本文以三明学院商务英语专业为例,对商务英语专业实践教学体系的建构和具体实施进行... 实践教学对商务英语专业复合型人才的培养具有非常重要的作用。实践教学融合英语语言知识,语言技能和商务知识和技能于一体,是培养应用型人才的关键。本文以三明学院商务英语专业为例,对商务英语专业实践教学体系的建构和具体实施进行了分析,希望对地方应用型本科高校人才培养提供参考。 展开更多

关键词 应用型本科 商务英语 实践教学 建构

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地方大学与学科建设的战略思考与实践探索 被引量：2

10

作者 李和平 《大学与学科》 2020年第1期163-170,共8页

地方大学与部属大学在本质属性上没有差异,但在高等教育系统中的地位与作用迥然不同。论文分析了安徽省地方大学与学科建设的战略定位、战略目标、战略重点、战略路径、战略举措及实践探索,并就如何发展地方大学与学科提出建议。

关键词 地方大学 学科 应用性高等教育 分类发展 特色发展

原文传递

我国应用型高校经济工程专业建设研究 被引量：1

11

作者 司武飞 《渭南师范学院学报》 2016年第18期9-16,共8页

我国应用型高校与研究型高校经济学本科教育同质化,导致经济学专业市场人才供求结构性过剩。基于供给侧视角,应用型高校设置经济工程专业是解决问题的可行路径。经济工程专业建设是应用型高校经济学本科专业改造的方向,符合应用性高等... 我国应用型高校与研究型高校经济学本科教育同质化,导致经济学专业市场人才供求结构性过剩。基于供给侧视角,应用型高校设置经济工程专业是解决问题的可行路径。经济工程专业建设是应用型高校经济学本科专业改造的方向,符合应用性高等教育发展要求,顺应文理跨学科发展趋势,满足市场经济下复合应用型人才需要。应用型高校经济工程专业建设的逻辑起点是经济与工程交叉复合的市场岗位需求,培养理念是专业人才培养目标契合市场岗位能力要求,核心手段是重构以能力为导向的模块化课程体系突破学科定势的传统课程体系。 展开更多

关键词 应用性高等教育 应用型高校 经济工程专业

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应用型高校英语辩论环节促进英语写作课程思政建设之研究

12

作者 吴丽娟 《黑龙江教师发展学院学报》 2022年第2期138-140,共3页

在习近平总书记"一带一路"倡议的大背景下,在课程思政建设的总体趋势下,中国高校需要培养英语听说能力过硬并且有辩证思维的应用型人才。结合CBI外语教学理念,探讨英语辩论环节对于英语写作课程思政建设产生的促进作用,以期... 在习近平总书记"一带一路"倡议的大背景下,在课程思政建设的总体趋势下,中国高校需要培养英语听说能力过硬并且有辩证思维的应用型人才。结合CBI外语教学理念,探讨英语辩论环节对于英语写作课程思政建设产生的促进作用,以期实现通过英语语言的有效输入和输出,对于国内国际形势有一个更加清晰客观的认识,帮助学生树立民族自尊心、自信心,成长为一名讲好中国故事的当代大学生和文化传承人。 展开更多

关键词 “一带一路” 应用型高等教育 英语辩论 英语写作 课程思政

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移动互联环境下应用型高等教育面临的挑战与对策

13

作者 王丽君 席雪梅 《科教导刊》 2020年第12期4-5,共2页

随着我国当前移动互联网的持续性发展,在应用型高等教育领域中,相关管理人员应当根据移动互联网的发展对原有的教育模式和教育重点进行有效的改进和创新,从而不断地提高高等教育水平以及教育效率,推动学生今后的全面发展.

关键词 移动互联网 应用型高等教育 发展对策

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对普通本科院校应用型高等教育发展的思考

14

作者 潘贤丽 《江西科技学院学报》 2007年第1期16-20,共5页

文章分析了普通本科院校举办应用型高等教育的优势与劣势,并提出对人才培养目标、办学规模、办学层次进行定位,探讨办学模式的改革与发展思路。

关键词 本科院校 应用型高等教育 定位 办学模式

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“一带一路”视域下应用型高等教育国际化转型发展模式

15

作者 王恒杰 于艺 《中阿科技论坛（中英文）》 2020年第7期5-9,共5页

“一带一路”倡议为高等教育国际化提出了新要求,特别是给应用型高等教育带来了新机遇与新挑战。应用型高等教育需把握新的国际形式,全面深刻认识“一带一路”视域下应用型高等教育的内涵与特点,立足自身优势,积极寻求政府、行业的参与... “一带一路”倡议为高等教育国际化提出了新要求,特别是给应用型高等教育带来了新机遇与新挑战。应用型高等教育需把握新的国际形式,全面深刻认识“一带一路”视域下应用型高等教育的内涵与特点,立足自身优势,积极寻求政府、行业的参与,依托不同合作层面的不同类型项目设计多样化、实用化的教育国际化模式,按照确定项目—打造平台—健全机制—催生成果—产生循环效应的基本路径,成功实现国际化转型。 展开更多

关键词 “一带一路” 应用型高等教育 国际化转型发展 模式 路径

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以实际工程项目为驱动的产业学分学程班教学实践

16

作者 雷能忠 黎恒杆 《武夷学院学报》 2020年第9期71-74,共4页

在应用型高等学校专业群建设中,面向智慧城镇建设产业人才需求,开展了以实际工程项目为驱动的产业学分学程班教学模式改革实践。采取的主要教学举措是,将学分学程制纳入专业群的人才培养方案体系,以实际工程项目为驱动,对学分学程班进... 在应用型高等学校专业群建设中,面向智慧城镇建设产业人才需求,开展了以实际工程项目为驱动的产业学分学程班教学模式改革实践。采取的主要教学举措是,将学分学程制纳入专业群的人才培养方案体系,以实际工程项目为驱动,对学分学程班进行流程再造,建立教学管理制度,保障学分学程班教学质量。从工程项目业主单位、专业群各专业和产业学分学程班依托企业,遴选优秀教师担任课程的教学任务,提高课程教学效果。通过产业学分学程班教学实践,形成了企业、学校和学生三者共赢,产、教、学三方的良性互动、深度融合,人才培养质量持续改善的发展态势。 展开更多

关键词 工程项目 学分学程 教学实践 产业学 应用型高等学校

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残疾人应用型高等教育初探

17

作者 顾俊朴 《科教导刊》 2015年第9X期9-10,共2页

随着经济的发展,大学毕业生就业形势严峻,社会需要有更高的契合度的应用型人才。在这种形势下,残疾人更需要应用型高等教育的培养,以便适应社会的职业要求。发展残疾人应用型高等教育需要明确其价值所在,探索出适合残疾人的专业设置,同... 随着经济的发展,大学毕业生就业形势严峻,社会需要有更高的契合度的应用型人才。在这种形势下,残疾人更需要应用型高等教育的培养,以便适应社会的职业要求。发展残疾人应用型高等教育需要明确其价值所在,探索出适合残疾人的专业设置,同时调整普通高等教育的课程设置和教学计划。从而提升残疾人应用型高等教育的层次结构,并完善对残疾人应用型高等教育的支持。 展开更多

关键词 残疾人 应用型高等教育 建议

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战后日本产业界在应用型高等教育改革中的角色

18

作者 祝红 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2018年第8期25-29,共5页

战后日本产业界强烈呼吁和深度介入应用型高等教育改革是日本高等教育发展的一个鲜明特色,也是日本产学合作成功的关键因素。在产业转型发展的背景下,要求应用型高等教育培养更多更优秀的技术创新与技术应用人才支撑产业发展,提高生产... 战后日本产业界强烈呼吁和深度介入应用型高等教育改革是日本高等教育发展的一个鲜明特色,也是日本产学合作成功的关键因素。在产业转型发展的背景下,要求应用型高等教育培养更多更优秀的技术创新与技术应用人才支撑产业发展,提高生产效率和产品国际竞争力,是日本产业界的发展理念。批评高等教育脱离产业发展、建议设立应用型高校,调整专业与课程设置,推动产学合作,参与制定教育改革政策是日本产业谋求发展的战略选择。 展开更多

关键词 战后 日本 产业界 应用型高等教育 角色

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德国应用型高等教育的市场机制构建及其启示

19

作者 林航 吴妹玲 《江苏经贸职业技术学院学报》 2018年第3期58-62,共5页

基于市场生态系统的视角探讨应用型高等教育市场机制的构建要素,分析与总结德国高等教育市场机制的构建经验,为解决我国高等教育转型阶段存在的问题,更好地发挥市场在我国应用型人才培养中的引导作用提供有益的启示。

关键词 应用型高等教育 德国 市场机制 市场作用

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应用型高等教育基本问题探析 被引量：8

20

作者 解滨 《宿州学院学报》 2009年第3期35-38,共4页

从多个方面分析了发展应用型高等教育(应用性本科高等教育)的重要性,探讨了应用型高等教育发展的内在规律,联系安徽省实际情况,对应用型高等教育建设提出建议。

关键词 应用型人才 应用型高校 应用型高等教育

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