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1
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基于图形—背景理论的英语关系分句认知分析 |
余玲丽
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《宁波大学学报（人文科学版）》
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2005 |
8
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2
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论图形-背景理论在认知语言学领域运用的优势及不足 |
李疆彤
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《宜宾学院学报》
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2008 |
7
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3
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基于图形-背景理论的英汉关系分句认知对比分析 |
余玲丽
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《玉溪师范学院学报》
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2005 |
6
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4
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空间认知的语言与心智表征 |
齐振海
闫嵘
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《外语学刊》
CSSCI
北大核心
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2015 |
7
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5
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形动组合顺序的认知理据 |
刘振平
赵旭
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《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
7
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6
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基于图形-背景理论的中国山水诗歌意象的认知功能解析 |
缪海涛
陈龙宇
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《外国语文》
北大核心
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2020 |
7
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7
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创造性类推词“村BA、村超”的生成和认知机制 |
肖涵
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《语言与文化研究》
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2024 |
0 |
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8
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动态关键词字幕对二语习得效果影响的研究 |
张雪梅
王怿旦
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《河北工业大学学报（社会科学版）》
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2012 |
6
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9
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图形—背景理论解读英语中动结构的语义基础 |
杜娟
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《宜春学院学报》
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2006 |
5
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10
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图形-背景理论下的英语被动句认知分析 |
黄广平
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《中南林业科技大学学报（社会科学版）》
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2011 |
6
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11
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图形背景理论与翻译 |
郝霞
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《佳木斯教育学院学报》
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2012 |
5
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12
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论焦点-背景理论解释语言认知空间关系的优势和不足 |
许维婷
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《信阳农业高等专科学校学报》
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2011 |
5
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13
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图形—背景理论下颜色隐喻的英译研究——以《鲁迅小说选》两个英译本为例 |
汪珍
胡东平
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《西南交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2011 |
4
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14
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图形背景理论关照下的诗歌意象翻译 |
夏杨
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《陇东学院学报》
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2009 |
5
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15
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认知语言学视角下的英语被动句语法教学 |
江楠
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《海外英语》
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2013 |
4
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16
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从人物的图形—背景分析再探《诺桑觉寺》的主题意义 |
刘霞敏
万姗
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《外国语文》
北大核心
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2014 |
4
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17
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英语中动句认知机制研究 |
荆坤坤
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《现代英语》
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2023 |
0 |
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18
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人物·空间·主题——基于图形—背景理论的《一小时的故事》认知诗学解读 |
沈洁
许庆红
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《绵阳师范学院学报》
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2023 |
0 |
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19
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认知科学视域下英汉存现句的翻译转换机制研究——以《品彻·马丁》为例 |
陈珍珍
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《文化创新比较研究》
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2023 |
0 |
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20
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图形-背景理论视域下英语动词短语省略结构认知成因探析 |
张媛媛
仇伟
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《柳州职业技术学院学报》
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2023 |
0 |
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