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小学语文教育中学生人文素养的培养 被引量:38
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作者 李洪梅 《科教文汇》 2015年第6期120-121,共2页
为了提高小学语文教育中学生人文素养培养的成效,本文就在简要阐述了在小学语文教育中培养学生人文素养的重要性的基础上,分析了目前小学语文教育中学生人文素养的培养所遇到的两点问题,即:当前小学语文课堂教学的理念和教学的方法有待... 为了提高小学语文教育中学生人文素养培养的成效,本文就在简要阐述了在小学语文教育中培养学生人文素养的重要性的基础上,分析了目前小学语文教育中学生人文素养的培养所遇到的两点问题,即:当前小学语文课堂教学的理念和教学的方法有待提升;任课教师自身的人文素养水平有待提升,并在此基础之上,结合小学语文教学的特点和小学生的实际情况,提出了重视教材中的人文挖掘,寓教于情;强化学生的自我提升意识,加强人文指导;提高教师的人文素养,发挥示范作用三点教学策略。 展开更多
关键词 语文教育 人文素养 培养策略 小学
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小学语文教学中低年级学生语文素养的培养策略 被引量:38
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作者 蔡颜 《科教文汇》 2014年第23期194-195,共2页
随着时代的发展,我国课程体制进行了深入的改革,在小学语文教学中,需要对中低年级学生的语文素养进行培养,以便对其他课程更好地学习,促使学生获得全面的发展。相关语文教师需要不断努力,深入钻研和探索,改革传统的教学方法,培养学生的... 随着时代的发展,我国课程体制进行了深入的改革,在小学语文教学中,需要对中低年级学生的语文素养进行培养,以便对其他课程更好地学习,促使学生获得全面的发展。相关语文教师需要不断努力,深入钻研和探索,改革传统的教学方法,培养学生的语文素养。本文简要分析了小学语文教学中低年级学生语文素养的培养策略,希望可以提供一些有价值的参考意见。 展开更多
关键词 小学语文 语文素养 培养策略
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我国初中生数字素养现状与培育策略--基于东中西部6省市25032名初中生的测评 被引量:26
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作者 宋灵青 许林 +1 位作者 朱莎 黎欢 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第3期31-39,共9页
数字素养是数字时代公民必备的基本素养,初中阶段是学生素养发展的关键时期,培养初中生数字素养是提升全民数字素养的重要一环。依托2022年全国义务教育阶段学生数字素养测评项目,课题组编制了《初中生数字素养测试题》,并选取东中西部... 数字素养是数字时代公民必备的基本素养,初中阶段是学生素养发展的关键时期,培养初中生数字素养是提升全民数字素养的重要一环。依托2022年全国义务教育阶段学生数字素养测评项目,课题组编制了《初中生数字素养测试题》,并选取东中西部6个省市130多所学校的25032名初中生为样本,用以分析我国初中生的数字素养现状及不同群体间的差异。研究结果表明:《初中生数字素养测试题》区分度良好,难度适中。总体上,我国初中生数字素养得分均值为72.83,近55%的学生处于中等分数段;在数字合作与交流、数字化学习与创新、数字社会责任三个维度上表现较好,得分率均在80%左右,在计算思维维度上则表现较差,得分率不足50%。另外,初中生数字素养及其维度得分在不同群体间存在显著差异,东部地区的初中生显著高于中部,中部显著高于西部;女生显著高于男生;八年级学生显著高于七年级学生。未来应更加重视学生数字素养培育的政策引导和评价支撑,加大数字设备和资源的普惠应用,加强针对薄弱地区和学校教师的培训,不断缩小学生数字素养鸿沟。同时应提升信息科技课程质量,将数字素养培育与学科教学、校本课程相融合,提升教师数字素养,多管齐下共同推进学生数字素养提升。 展开更多
关键词 数字素养 数字素养测评 培育策略 初中生 实证研究
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新型职业农民:成长轨迹、影响因素及培育策略——基于19个省市39位新型职业农民生命历程的分析 被引量:26
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作者 康红芹 王国光 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第3期83-90,共8页
通过对全国19个省市39位优秀新型职业农民的生命历程进行分析,发现其成长轨迹呈现出折勾型、倒梯型、V字型、阶梯型以及N字型五种类型,并且不同来源、不同世代的新型职业农民成长轨迹具有一定的差异性。究其原因,新型职业农民终身发展... 通过对全国19个省市39位优秀新型职业农民的生命历程进行分析,发现其成长轨迹呈现出折勾型、倒梯型、V字型、阶梯型以及N字型五种类型,并且不同来源、不同世代的新型职业农民成长轨迹具有一定的差异性。究其原因,新型职业农民终身发展的动力支撑显得不足;新型职业农民的个体主观能动性得到了充分的发挥;政府扶持与引领作用有待继续加强;新型职业农民培育时机并未得到恰当的把握;影响新型职业农民成长的相关利益主体分布比较广泛。针对以上情况,提出新型职业农民的培育策略:强化政府主导力量,增强新型职业农民职业吸引力;吸收年轻优秀群体,壮大新型职业农民的新生力量;重视人地实际需求,把握新型职业农民培育的时机。 展开更多
关键词 新型职业农民 成长轨迹 培育策略 职业吸引力 成长差异性
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基于大数据的师范生数据素养培养策略研究 被引量:20
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作者 张斌 刘三女牙 +1 位作者 刘智 孙建文 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期86-91,120,共7页
文章描述了在教育大数据的应用背景下师范生数据素养教育的新要求,通过分析当前国内外师范生数据素养教育的现状,指出数据意识、数据采集能力、数据分析能力、数据呈现能力、数据决策能力和数据伦理道德是构成教师数据素养的关键因素。... 文章描述了在教育大数据的应用背景下师范生数据素养教育的新要求,通过分析当前国内外师范生数据素养教育的现状,指出数据意识、数据采集能力、数据分析能力、数据呈现能力、数据决策能力和数据伦理道德是构成教师数据素养的关键因素。通过制定教学标准、组建教学团队、革新教学内容、创设教学环境和教学实践反馈等措施构建师范生数据素养教育模式。最后指出,师范生数据素养培养是一个系统工程,是一个综合性较强的新兴教育研究课题,应当引起教育管理部门、学校及教师(师范生)等方面的足够重视,长期、持续地开展研究和实践,从而有效提升教师的数据素养。 展开更多
关键词 大数据 数据素养 师范生 培养策略
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英语师范生教学实践能力培养现状及对策研究 被引量:17
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作者 王娜 张雪冰 许可 《外国语文》 北大核心 2021年第2期103-107,共5页
教学实践能力是英语师范生专业发展的必备条件,是英语教师素养的基础与核心,决定了未来所培养学生的素质高低。当前英语师范生教学实践能力培养模式还存在诸多不足之处。本文基于教学实践能力内容的解读及其特征表现,挖掘当下培养模式... 教学实践能力是英语师范生专业发展的必备条件,是英语教师素养的基础与核心,决定了未来所培养学生的素质高低。当前英语师范生教学实践能力培养模式还存在诸多不足之处。本文基于教学实践能力内容的解读及其特征表现,挖掘当下培养模式中存在的典型问题,深入分析问题成因,据此多维度探寻英语师范生教学实践能力培养策略。 展开更多
关键词 英语师范生 教学实践能力 培养策略
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信息技术背景下职业院校学生信息素养:逻辑、内涵及培育策略 被引量:16
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作者 张晓寒 《职业技术教育》 北大核心 2020年第10期31-36,共6页
信息技术的发展促进了教学方式和学习行为的变革,全球范围内教学和学习的信息技术发展得到了普遍重视。信息技术背景下,教育教学具有四方面特征:学习者参与的开放性、在线资源的生成性、学习行为的独立性、数据资源的可用性等,这些特征... 信息技术的发展促进了教学方式和学习行为的变革,全球范围内教学和学习的信息技术发展得到了普遍重视。信息技术背景下,教育教学具有四方面特征:学习者参与的开放性、在线资源的生成性、学习行为的独立性、数据资源的可用性等,这些特征既适用于普通教育,亦适用于职业教育。信息技术背景下,职业教育更需要技术的渗透,职业院校学生需具备信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理等信息素养。职业院校可以通过“技术是基础、标准是导向、课程是依托、教师是支持”培养学生的信息素养。 展开更多
关键词 职业教育 职业院校学生 信息技术 信息素养 培育策略
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语文核心素养的含义、特征与培养策略 被引量:15
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作者 杨通知 田海洋 《黑龙江教育学院学报》 2018年第1期56-58,共3页
核心素养概念的提出,意味着我国素质教育迈向核心素养培养的新阶段。理解和阐释语文核心素养的内涵和特征,对推动和深化语文课程改革具有至关重要的作用。语文核心素养具有综合性与实践性、工具性与人文性、审美性与创造性、阶段性与终... 核心素养概念的提出,意味着我国素质教育迈向核心素养培养的新阶段。理解和阐释语文核心素养的内涵和特征,对推动和深化语文课程改革具有至关重要的作用。语文核心素养具有综合性与实践性、工具性与人文性、审美性与创造性、阶段性与终身性的特点。语文教学工作者若能在课堂教学中渗透核心素养教育理念,把握好语文学科逻辑与核心素养的关系,那么语文教学水平将得到有效的提高。 展开更多
关键词 语文核心素养 含义 特征 培养策略
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师范类专业认证背景下职前体育教师培养的策略分析 被引量:15
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作者 陈怡雯 孙铭珠 尹志华 《湖北函授大学学报》 2018年第6期30-31,38,共3页
教育部近期印发的《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》将普通高校师范类专业的认证推向正轨。师范类专业作为培养职前教师的载体,在专业认证背景下面临着诸多挑战。职前体育教师是高校体育教育专业培养的人才,面临师范类专业... 教育部近期印发的《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》将普通高校师范类专业的认证推向正轨。师范类专业作为培养职前教师的载体,在专业认证背景下面临着诸多挑战。职前体育教师是高校体育教育专业培养的人才,面临师范类专业认证,存在着职前体育教师培养缺乏特色和统一性、对职前体育教师培养质量监测不完善等问题。对于此,提出应建立常态的职前体育教师数据监测制度、根据学校层次有针对地培养体育教师、根据认证标准调整培养方案、各专业应积极参与认证而获得专业的认可等策略,从而为职前体育教师的培养提供参考。 展开更多
关键词 师范类专业认证 职前体育教师 培养策略
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论学科核心素养的内涵及教学培育策略 被引量:15
10
作者 李学 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第3期167-172,共6页
学科核心素养是学生通过学科课程能够形成的、适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,核心内涵是"基于素养而依托学科",明显区别于核心学科素养的"基于学科指向素养"路向。学科核心素养培育需要学科教学... 学科核心素养是学生通过学科课程能够形成的、适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,核心内涵是"基于素养而依托学科",明显区别于核心学科素养的"基于学科指向素养"路向。学科核心素养培育需要学科教学之间有效整合,需要落实学科基础素养、重视学科学习的个体差异及关注学科发展的时代特色,应当运用整体规划教学目标、递进循环组织教学内容、基于经验安排教学活动等具体策略。 展开更多
关键词 学科核心素养 核心学科素养 学科教学 培育策略
原文传递
论高校外语教师信息素养的培养 被引量:12
11
作者 郭亚莉 黄会健 《现代远距离教育》 CSSCI 2008年第2期47-49,共3页
随着现代信息技术的广泛应用,高校外语教师的信息素养的培养已经成为时代赋予高等教育的重要使命。本文阐述了信息素养的定义与内涵,并进一步探讨了高校外语教师信息素养的培养途径。
关键词 信息素养 外语教师 培养途径
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小学低段数学符号意识的培养策略研究 被引量:13
12
作者 李艳琴 宋乃庆 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期28-31,共4页
培养和发展小学低段学生数学符号意识是发展学生数学核心素养的基础,是培养学生数学抽象思维的第一步.从小学低段数学符号意识的可操作性定义入手,结合学生的认知规律和教师的教学观,围绕小学低段数学符号意识的内涵本质特征,分别从数... 培养和发展小学低段学生数学符号意识是发展学生数学核心素养的基础,是培养学生数学抽象思维的第一步.从小学低段数学符号意识的可操作性定义入手,结合学生的认知规律和教师的教学观,围绕小学低段数学符号意识的内涵本质特征,分别从数学符号的抽象、识记和应用去探讨小学低段数学符号意识的培养策略,这有利于小学生对数学符号本质的认识、理解和掌握,有利于小学生数学符号意识的形成和发展,这为学生符号意识的培养和数学抽象思维的发展提供了新的路径.最后通过微型教学实验验证该培养策略的可行性、操作性和有效性. 展开更多
关键词 小学低段 数学符号意识 可操作性定义 培养策略
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计算机教学提升高职学生创新能力的培养策略 被引量:13
13
作者 袁国瑞 《辽宁高职学报》 2018年第4期90-92,共3页
随着我国经济水平的总体提升,我国的教育教学体系越来越完善,在现代的高职教育中,计算机课程已经成为一门必修的教学课程,其不仅是为了提高学生的综合能力,更是对学生的就业能力具有极大的影响。现代的办公技术逐渐实现了计算机现代化技... 随着我国经济水平的总体提升,我国的教育教学体系越来越完善,在现代的高职教育中,计算机课程已经成为一门必修的教学课程,其不仅是为了提高学生的综合能力,更是对学生的就业能力具有极大的影响。现代的办公技术逐渐实现了计算机现代化技术,计算机水平已经对办公效率产生重要影响。基于此,高职计算机教学中不能再局限于对学生计算机操作能力的培养,还需要加强学生的创新能力培养,使其具备充分的技能水平胜任未来的工作岗位。 展开更多
关键词 计算机教学 创新能力 高职学生 培养策略
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“一带一路”战略下海南高校外语人才培养策略研究 被引量:11
14
作者 陈明辉 牟瑛 《湖北函授大学学报》 2017年第18期21-24,共4页
随着中国建设"一带一路"战略提出,海南省作为"海上丝绸之路"战略实施中的重要省份,在语言人才培养上将面临新挑战。目前海南省外语专业设置无法满足"一带一路"经济形势下,小语种培养,语种多样化,多层次... 随着中国建设"一带一路"战略提出,海南省作为"海上丝绸之路"战略实施中的重要省份,在语言人才培养上将面临新挑战。目前海南省外语专业设置无法满足"一带一路"经济形势下,小语种培养,语种多样化,多层次复合专业人才的迫切需求。通过分析海南高校外语人才培养现状、困境和培养途径,研究海南高校外语专业设置特点,结合国内高校外语人才模式培养方法,总结出五大外语人才培养措施,即利用孔子学院平台进行国际人才培养合作;加强海南省高校外语师资队伍建设;成立人才海外实践基地;加大专门用途外语课程改革;成立海南省"一带一路"外语教学研究机构。 展开更多
关键词 一带一路 语言人才 外语教育 培养策略
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翻转课堂教学模式下高职英语教师信息化素养提高的方法 被引量:11
15
作者 张小竹 《广西职业技术学院学报》 2015年第5期77-80,共4页
高职英语教师对翻转课堂的信息化教学探索有其实际性和必要性:用网络平台搭建起与学生沟通的在线学习,将学习的主动权还给学生。因此,改进教学理念、探索翻转课堂的教学设计、翻转课程资源的制作以及师生网络平台的构建无疑成了翻转课... 高职英语教师对翻转课堂的信息化教学探索有其实际性和必要性:用网络平台搭建起与学生沟通的在线学习,将学习的主动权还给学生。因此,改进教学理念、探索翻转课堂的教学设计、翻转课程资源的制作以及师生网络平台的构建无疑成了翻转课堂模式下高职英语教师信息化素养提高的重要方法和途径。 展开更多
关键词 翻转课堂 高职英语教师 信息化素养 方法与途径
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现代大学生自主学习能力的培养 被引量:10
16
作者 朱红梅 韩文堂 《黑龙江教育学院学报》 2014年第4期25-27,共3页
自主学习对于每个人都有深刻的意义,尤其在倡导终身学习的背景下更离不开自主学习。增强当代大学生的自主学习意识,培养自主学习能力是个人发展的需要,更是社会发展的需要。鉴于此,基于地方性大学大学生自主学习现状进行分析,探讨如何... 自主学习对于每个人都有深刻的意义,尤其在倡导终身学习的背景下更离不开自主学习。增强当代大学生的自主学习意识,培养自主学习能力是个人发展的需要,更是社会发展的需要。鉴于此,基于地方性大学大学生自主学习现状进行分析,探讨如何培养现代大学生自主学习能力的策略。 展开更多
关键词 现代大学生 自主学习能力 培养策略
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高师数学教学论课程中实践性知识的培植 被引量:9
17
作者 方艳溪 《数学教育学报》 北大核心 2010年第2期92-94,98,共4页
高师教育阶段是师范生实践性知识建构和形成的启蒙时期.数学教学论课程是培植实践性知识的早期启蒙载体.数学教学论课程中实践性知识的培植主要体现在:理论讲解同教学事例相融合,以丰富的教育理论构建实践性知识的理论基础;案例解读与... 高师教育阶段是师范生实践性知识建构和形成的启蒙时期.数学教学论课程是培植实践性知识的早期启蒙载体.数学教学论课程中实践性知识的培植主要体现在:理论讲解同教学事例相融合,以丰富的教育理论构建实践性知识的理论基础;案例解读与分析讨论相结合,分析和反思教育教学中实际的问题,促进实践性知识的理解与提升;把教育实践行动贯穿于课程教学主线,以实践体验促进实践性知识的形成. 展开更多
关键词 高师教育 数学教学论 实践性知识 培植
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新形势下我国高等农业院校种业人才培养策略探讨 被引量:9
18
作者 王州飞 张红生 《中国农业教育》 2013年第3期41-43,共3页
种业人才是保障我国种业快速健康发展的基础。高等农业院校应从完善人才培养目标、优化课程设置、构建人才培养质量保障体系等几方面提高人才培养质量,加快种子专业建设,更好地为种业发展服务。
关键词 种业人才 课程设置 培养策略
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当代大学生正确义利观形成的影响因素及其培育策略 被引量:9
19
作者 吕增艳 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第2期151-155,共5页
大学生的义利观正确与否不仅关系到其自身成长发展,而且对中华民族的复兴和祖国的富强文明将产生持续的深刻影响。当代大学生义利观的现实取向呈现出多元复杂的不确定性,存在诸多思想困惑与不同于以往的行动选择,受到社会、学校、家庭... 大学生的义利观正确与否不仅关系到其自身成长发展,而且对中华民族的复兴和祖国的富强文明将产生持续的深刻影响。当代大学生义利观的现实取向呈现出多元复杂的不确定性,存在诸多思想困惑与不同于以往的行动选择,受到社会、学校、家庭的共同作用和影响。探索当代大学生正确义利观的培育策略,需要明晰顶层设计,深入扎根实践。 展开更多
关键词 大学生 正确义利观 影响因素 培育策略
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高校青年教师教学能力现状分析及培养策略 被引量:8
20
作者 胡珊明 胡黎明 《科教导刊》 2012年第10期124-125,共2页
针对高校青年教师教学能力亟待提高这一现状,本文首先分析高校青年教师教学能力现状并明确存在的问题,然后从自主发展、教学研究和教学反思三个方面探讨了教学能力培养的策略,可为高校青年教师提高教学能力提供参考。
关键词 高校青年教师 教学能力 培养策略
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