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高职《统计学》课程教学的研究与实践
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作者 梁坚 《广西广播电视大学学报》 2007年第3期78-80,共3页
本文通过对高职《统计学》课程运用层次推进教学法的教学研究与实践,意在探索出一套适合高等职业教育的教学方法,培养出能适应社会需要的技术应用性专门人才。
关键词 统计学 层次推进法 教学的研究与实践
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美国教育中性别歧视的改变 被引量:1
2
作者 时春荣 《妇女研究论丛》 CSSCI 1995年第2期57-60,共4页
美国教育中性别歧视的改变 时春荣70年代初由美国女权主义者发起的改变教育中性别歧视的斗争,已经波及了美国教育领域的方方面面,以及各级机构,并产生了引人瞩目的影响。斗争背景直到1970年初,美国学校中还存在对女性的轻视... 美国教育中性别歧视的改变 时春荣70年代初由美国女权主义者发起的改变教育中性别歧视的斗争,已经波及了美国教育领域的方方面面,以及各级机构,并产生了引人瞩目的影响。斗争背景直到1970年初,美国学校中还存在对女性的轻视,如在课本中儿童第一次读到的故事里... 展开更多
关键词 性别歧视 教育平等 女权主义者 美国教育 妇女研究 女权运动 教育和福利部 大学体育联合会 法案 体育运动
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加强服装设计与工艺“理实一体,教、学、做、合一”教学模式改革 被引量:1
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作者 李佳佳 《科教导刊(电子版)》 2015年第26期22-22,共1页
“理实一体,教、学、做、合一”教学模式即理论、实践一体化教学模式,是当前职业教育培养中的一种新型教学模式。是在教室、实验室实习场所一体化配置;专业知识、操作技能与职业技能考核一体化训练,以校企合作为基础、以综合职业能... “理实一体,教、学、做、合一”教学模式即理论、实践一体化教学模式,是当前职业教育培养中的一种新型教学模式。是在教室、实验室实习场所一体化配置;专业知识、操作技能与职业技能考核一体化训练,以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心,理论教学与技能操作融通合一,能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一的教学模式。 展开更多
关键词 教学模式 理实一体 课程体系 课程模块
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试论高等职业教育中精神文明建设的特点及功能 被引量:1
4
作者 杨子红 杨华 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2002年第2期74-77,共4页
随着我国社会的转型过渡 ,高等职业教育如何适应社会主义市场经济的要求 ,成为一个亟待研究的问题。本文探讨了在“中国式”的高等职业技术教育中 ,精神文明建设所呈现的特点及其在新的高等职业教育模式中的作用。
关键词 人格 心理 学生 教育者 综合素质 精神品格 品德 建设 高等职业教育 精神文明 功能 特点 定位 育人环境
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论网络思想教育的趋异性 被引量:2
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作者 彭雪开 《长沙大学学报》 2003年第1期80-82,共3页
在网络思想教育中,趋异性是个普遍现象。它主要表现为受众选择趋异与选择趋异。前者主要是指受众上网动机趋异,上网层次趋异;后者主要是指受众网上内容趋异与网上选择趋异。在看到趋异性的同时,也要看到它的求同性,要正确处理好二者的... 在网络思想教育中,趋异性是个普遍现象。它主要表现为受众选择趋异与选择趋异。前者主要是指受众上网动机趋异,上网层次趋异;后者主要是指受众网上内容趋异与网上选择趋异。在看到趋异性的同时,也要看到它的求同性,要正确处理好二者的关系。 展开更多
关键词 网络思想教育 受众趋异性 趋异性与求同性关系
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探索重点大学举办高职教育之路 被引量:2
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作者 赵建夫 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 1999年第21期14-15,共2页
关键词 重点大学 高等教育 职业教育 职业大学
原文传递
学习弘扬中国优秀传统文化 全面提升辅导员职业素养 被引量:3
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作者 胡静娴 李兴兴 宿玉 《科技资讯》 2017年第7期248-249,共2页
辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,但由于辅导员缺乏相关职业素养及行业规范的欠缺,使得辅导员工作热情减退,工作效果不佳。学习弘扬中国优秀传统文化,可以帮助辅导员坚定理想信念、培养道德情操、提升职业素养。营造良好的校园文化... 辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,但由于辅导员缺乏相关职业素养及行业规范的欠缺,使得辅导员工作热情减退,工作效果不佳。学习弘扬中国优秀传统文化,可以帮助辅导员坚定理想信念、培养道德情操、提升职业素养。营造良好的校园文化环境、加强辅导员的交流和培训、增加丰富社会实践活动、打造学习的立体平台是辅导员学习弘扬中国优秀传统文化的重要路径。 展开更多
关键词 传统文化 辅导员 职业素养
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培养高级林业人才的摇篮──湖南林业专科学校
8
作者 唐合健 李友华 《林业与生态》 1996年第11期10-10,共1页
关键词 湖南林业 林业人才 专科学校 高等专科教育 林业经济管理 产业化建设 高效林业 林业科技 森林资源管理 应用型
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高等职业教育教学创新机制研究 被引量:3
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作者 黄艳芳 《广西广播电视大学学报》 2006年第4期34-37,共4页
建立教学创新机制是高等职业教育深化改革的重要课题。我国高等职业教育在走过规模扩张之路后,应强化内涵发展。本文分析了高职教育教学创新机制现状,提出了构建和进一步完善高职教育教学创新机制以及机制运行保障的思考意见。
关键词 高职教育 教学创新 机制
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“以人为本”视阈下高职教学观探析
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作者 何雯娟 李润元 刘建立 《边疆经济与文化》 2012年第10期100-101,共2页
传统的"知识本位"教学观和"教师本位"教学观不同程度地存在着忽视学生主体地位和权利的不足。以人为本的教学观以人与社会辩证发展为基础,彰显学生和教师在教育教学中应有的主体地位和权力,引导学生将自我个性与社... 传统的"知识本位"教学观和"教师本位"教学观不同程度地存在着忽视学生主体地位和权利的不足。以人为本的教学观以人与社会辩证发展为基础,彰显学生和教师在教育教学中应有的主体地位和权力,引导学生将自我个性与社会发展相结合,促进学生自由而全面发展。 展开更多
关键词 教学观 以人为本 高职教育
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高职《思想道德修养与法律基础》课教学实效性现状与对策
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作者 王彩芳 《金华职业技术学院学报》 2009年第4期72-75,共4页
学校对《思想道德修养与法律基础》课的重要性认识不到位、学生素质较差与学习功利化、教师素质和教学方面存在的问题是高职院校"基础"课教学实效性不高的主要原因。因此,充分认识"基础"课在高职人才培养中的作用,... 学校对《思想道德修养与法律基础》课的重要性认识不到位、学生素质较差与学习功利化、教师素质和教学方面存在的问题是高职院校"基础"课教学实效性不高的主要原因。因此,充分认识"基础"课在高职人才培养中的作用,引导学生端正对"基础"课的学习态度,加强对"基础"课教师的培养和培训,特别是加强对"基础"课教学内容、教学方式与方法、教学手段、考评体系等方面的改革,是提高"基础"课教学实效性的有效之举。 展开更多
关键词 高职 “基础”课 实效性 现状 对策
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《弟子规》对高职院校班级管理的探讨
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作者 蒋红 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2013年第3期94-96,共3页
班级是学校的基本单元,搞好班级管理是建设和谐校园的基本保证。把《弟子规》应用到班级管理中,来教育和管理学生,规范言行、理顺关系、促进班级各项事务顺利发展。
关键词 弟子规 班级管理 探讨
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关于进一步提高师德水平一些思考
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作者 吴健 阿尔根.克义木 《新疆职业大学学报》 2005年第4期96-97,共2页
近年来,随着教育教学改革的不断深入,如何提高教师的师德水平,日渐成为社会关注的热点问题。一个教师的师德水平高低,看不见,摸不着,更说不清,正因为如此,许多地方在抓师德建设时无所适从,无从下手。如何使师德水平进一步得到提高,新疆... 近年来,随着教育教学改革的不断深入,如何提高教师的师德水平,日渐成为社会关注的热点问题。一个教师的师德水平高低,看不见,摸不着,更说不清,正因为如此,许多地方在抓师德建设时无所适从,无从下手。如何使师德水平进一步得到提高,新疆交通职业技术学院多年来一直不断研究与探讨。 展开更多
关键词 高职院校 师德建设 经验探讨
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浅谈职业教育高质量发展下“专业思政”的三全育人建设路径 被引量:1
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作者 王征 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期38-41,共4页
在新时代“大思政”背景下,结合2021年10月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》文件精神,为将思想政治教育与技术技能培养深度融合,各校聚力推进课程思政建设,但想要实现立德树人仅靠课程思政... 在新时代“大思政”背景下,结合2021年10月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》文件精神,为将思想政治教育与技术技能培养深度融合,各校聚力推进课程思政建设,但想要实现立德树人仅靠课程思政尚不全面,没有全面展现专业教育与思政教育的协同效应。因此,本文将“课程思政”拓展到“专业思政”,通过分析三全育人理念融入高职“专业思政”建设的可行性,进一步深入研究高职院校“专业思政”三全育人建设的实现路径。 展开更多
关键词 职业教育 专业思政 三全育人
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“以审判为中心”诉审的转变及相互关系浅谈 被引量:1
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作者 孙其琛 《山东商业职业技术学院学报》 2016年第5期78-81,共4页
为了防止和减少社会影响恶劣的冤假错案发生,也为了健全我国司法制度,保障人权,党的十八届四中全会从最高决策层提出了"以审判为中心"的诉讼制度改革,对改革的方向进行了指引。以审判为中心,是一个覆盖面比较广的制度改革,有... 为了防止和减少社会影响恶劣的冤假错案发生,也为了健全我国司法制度,保障人权,党的十八届四中全会从最高决策层提出了"以审判为中心"的诉讼制度改革,对改革的方向进行了指引。以审判为中心,是一个覆盖面比较广的制度改革,有其独有的背景、涵义和意义。通过对传统诉审关系的分析,找出其不符合时代发展要求的问题,以此找出,"以审判为中心"的提出要求诉审机关需要进行怎样的转变,以及它们新型的关系是什么样的。 展开更多
关键词 以审判为中心 诉审关系 诉审模式 监督制约
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高职院校学分制实施存在的问题及对策 被引量:2
16
作者 鲁琳 《湖南工业职业技术学院学报》 2010年第4期131-132,共2页
随着社会主义市场经济的高度发展,对高等职业教育提出了新的要求,越来越多的高职院校采用了学分制以适应教学体制创新性改革的需要。但是在学分制在对高职教育起巨大促进作用的同时,也不可避免地带来了一些新的问题。文章在分析现今高... 随着社会主义市场经济的高度发展,对高等职业教育提出了新的要求,越来越多的高职院校采用了学分制以适应教学体制创新性改革的需要。但是在学分制在对高职教育起巨大促进作用的同时,也不可避免地带来了一些新的问题。文章在分析现今高职院校学分制实施存在问题的基础上,对问题的解决提出了对策。 展开更多
关键词 高职教育 学分制模式 问题与对策
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谈开展廉政风险防控着力促进教育教学管理 被引量:2
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作者 吴诚斌 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2019年第4期123-125,共3页
党的十九大开启了全面从严治党向纵深发展,高校实施廉政风险防控是落实全面从严治党要求的迫切需要。在结合学院实施廉政风险点防控初步实践的基础上,对高校实施廉政风险防控进行了系统思考和探索,旨在更好地发挥廉政风险防控的效能,有... 党的十九大开启了全面从严治党向纵深发展,高校实施廉政风险防控是落实全面从严治党要求的迫切需要。在结合学院实施廉政风险点防控初步实践的基础上,对高校实施廉政风险防控进行了系统思考和探索,旨在更好地发挥廉政风险防控的效能,有效夯实高校纪检监察的监督责任,全面促进教育教学管理。 展开更多
关键词 廉政 风险点 教育教学
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农林类专业“课程思政”的价值功能探究 被引量:1
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作者 刘彦琦 方庆奎 《贵阳学院学报(社会科学版)》 2021年第1期89-92,共4页
课程思政作为当前高校思想政治与课程建设工作的新理念新模式,是新时代高校思政教育值得高度关注的理论和实践问题。“课程思政”建设要聚焦高校育人的价值本源,体现合目的性、合规律性的要求。把握农林类专业课程的思政育人维度,充分... 课程思政作为当前高校思想政治与课程建设工作的新理念新模式,是新时代高校思政教育值得高度关注的理论和实践问题。“课程思政”建设要聚焦高校育人的价值本源,体现合目的性、合规律性的要求。把握农林类专业课程的思政育人维度,充分挖掘其思政价值元素,并据此探索价值路径。 展开更多
关键词 农林类专业 课程思政 专业课程 价值功能
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加拿大全国87万人母语为华语
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《海外华文教育动态》 2003年第2期24-24,共1页
关键词 加拿大 母语 语言普查 华语人口
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高职院校发展型学生工作模式理念下的实践研究
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作者 张艳艳 张小国 《进展》 2018年第7期7-8,共2页
随着现代教育思想的不断发展,传统学生工作模式日益凸显其局限性,发展型学生工作模式应运而生。本研究从发展型学生工作模式的概念和特点出发,提出坚持“以生为本”的工作理念,坚持教师主导和学生主体相结合的工作方法,坚持以促进学生... 随着现代教育思想的不断发展,传统学生工作模式日益凸显其局限性,发展型学生工作模式应运而生。本研究从发展型学生工作模式的概念和特点出发,提出坚持“以生为本”的工作理念,坚持教师主导和学生主体相结合的工作方法,坚持以促进学生的全面发展为目标,并将其运用的具体的实践工作当中。 展开更多
关键词 高职院校 发展型学生工作模式 实践
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