学科核心素养视域下的中学化学实验教学研究综述 被引量：33

1

作者 黄恭福 邹海龙 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第2期24-28,50,共6页

基于课程标准,从化学实验的独特价值和促进学科核心素养全面发展的角度建立化学实验教学的分析框架。基于文献分析,学科核心素养视域下的中学化学实验教学现有研究成果可梳理为重点发展"科学探究与创新意识"核心素养及其他四... 基于课程标准,从化学实验的独特价值和促进学科核心素养全面发展的角度建立化学实验教学的分析框架。基于文献分析,学科核心素养视域下的中学化学实验教学现有研究成果可梳理为重点发展"科学探究与创新意识"核心素养及其他四个方面,指出现有研究的不足,并提出后续应深入研究"素养为本"的实验教学评价,实现"教、学、评"一体化等三点思考。 展开更多

关键词 学科核心素养 化学实验教学 研究综述

下载PDF 职称材料

科学实践:“科学探究与创新意识”核心素养的意蕴 被引量：26

2

作者 黄恭福 邹海龙 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第10期3-7,13,共6页

认为“科学探究与创新意识”核心素养内涵与目标聚焦“科学实践”是促进学生应然的化学学科知识、思想观念转化为实然核心素养的关键。基于学科理解从哲学、具身认知、知识观和国际理科教育思想发展视角阐释了科学实践的学科价值和育人... 认为“科学探究与创新意识”核心素养内涵与目标聚焦“科学实践”是促进学生应然的化学学科知识、思想观念转化为实然核心素养的关键。基于学科理解从哲学、具身认知、知识观和国际理科教育思想发展视角阐释了科学实践的学科价值和育人价值,提出化学新课程教学应坚持科学实践取向。 展开更多

关键词 科学探究与创新意识 科学实践 学科本质

下载PDF 职称材料

学科核心素养视域下的中学化学实验教学取向研究 被引量：13

3

作者 黄恭福 邹海龙 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第4期3-9,共7页

中学化学教学正经历从“知识传授”“能力培养”到“素养为本”教学价值观的转变和飞跃。化学实验教学应立足于正确价值观念、必备品格、关键能力三维一体的视角,聚焦关键能力发展、必备品格形成和正确价值观念培育的取向。

关键词 中学化学 化学学科核心素养 化学实验教学 实验教学取向

下载PDF 职称材料

基于学生发展的高中化学实验教学评价研究 被引量：11

4

作者 黄恭福 邹海龙 黄利华 《实验教学与仪器》 2019年第5期7-11,共5页

实验教学评价应先于实验活动的设计,“评价先行”思想应始终贯穿于实验教学活动的全过程。实验教学评价的基本功能包括导向功能、诊断功能、发展功能。开展高中化学实验教学评价应遵循的基本原则有全员评价、全程评价、全面评价、全局... 实验教学评价应先于实验活动的设计,“评价先行”思想应始终贯穿于实验教学活动的全过程。实验教学评价的基本功能包括导向功能、诊断功能、发展功能。开展高中化学实验教学评价应遵循的基本原则有全员评价、全程评价、全面评价、全局评价等,遵循的基本策略有“教、学、评”一体化评价策略、评价目标任务一致性策略、核心素养导向的评价策略等。 展开更多

关键词 高中化学 实验 评价 策略

下载PDF 职称材料

基于学科育人的高中化学实验教学研究与实践 被引量：10

5

作者 黄恭福 邹海龙 +1 位作者 胡萍 左建高 《化学教学》 CAS 北大核心 2022年第9期64-69,共6页

高中化学课程发展学生核心素养要精心设计与实施以实验为主的科学探究活动。针对实验教学的“短板弱项”,以课题研究为依托、以“教研训一体化实践模式”为推进范式,开展基于学科育人的高中化学实验教学的研究与实践,总结提出基于学生... 高中化学课程发展学生核心素养要精心设计与实施以实验为主的科学探究活动。针对实验教学的“短板弱项”,以课题研究为依托、以“教研训一体化实践模式”为推进范式,开展基于学科育人的高中化学实验教学的研究与实践,总结提出基于学生发展的实验教学系列原则策略和基于学科核心素养导向的实验教学取向,揭示了实验教学的科学实践本质意蕴。 展开更多

关键词 学科育人 实验教学 高中化学 科学实践

下载PDF 职称材料

基于学生发展的高中化学教学实验设计研究 被引量：9

6

作者 黄恭福 邹海龙 《实验教学与仪器》 2016年第1期3-6,共4页

基于学生发展的高中化学教学实验设计应遵循的基本原则是要基于实验的“可行性”和“真实施”;要体现“通过实验学习化学”的科学特征,体现“以实验为基础”的学科教学观,充分发挥“实验的教育功能”等;基本策略是要注重教材实验的二次... 基于学生发展的高中化学教学实验设计应遵循的基本原则是要基于实验的“可行性”和“真实施”;要体现“通过实验学习化学”的科学特征,体现“以实验为基础”的学科教学观,充分发挥“实验的教育功能”等;基本策略是要注重教材实验的二次设计,注重化学体系设计,注重科学素养的精准培养等。 展开更多

关键词 实验设计 学生发展 二次设计 真实施

下载PDF 职称材料

基于视觉测量的挖掘机工作装置姿态测量系统 被引量：7

7

作者 王海波 邹海龙 张如照 《农业机械学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第4期302-308,共7页

提出了一种基于视觉测量的挖掘机工作装置姿态测量方法。使用工业相机获取工作装置侧视图像,采用鞍点检测方法快速捕捉工作臂上的人工靶标;将靶标间的固定几何尺寸关系作为约束条件筛选出靶标中的鞍点并计算相应工作臂的姿态角;通过预... 提出了一种基于视觉测量的挖掘机工作装置姿态测量方法。使用工业相机获取工作装置侧视图像,采用鞍点检测方法快速捕捉工作臂上的人工靶标;将靶标间的固定几何尺寸关系作为约束条件筛选出靶标中的鞍点并计算相应工作臂的姿态角;通过预判靶标的运动范围以缩小图像检测区域,提高算法处理速度。试验表明,与挖掘机上原有的拉线传感器测量系统相比较,动臂和斗杆姿态角动态测量偏差分别小于1°和2°,处理每帧工作装置运动图像平均用时在100 ms以内,验证了该方法对挖掘机工作装置姿态测量的可行性。 展开更多

关键词 挖掘机 视觉测量 姿态角 鞍点检测

下载PDF 职称材料

利用核桃壳与葡萄枝条栽培秀珍菇的研究

8

作者 杨松 廖雨航 +3 位作者 李佳淼 邓涵语 邹海龙 罗帮州 《现代农业科技》 2024年第8期19-22,26,共5页

本研究以核桃壳、葡萄枝条等农林废弃物为培养基添加材料,通过不同配比的替代,研究两者对秀珍菇菌丝、子实体生长的影响。结果表明:不同农林废弃物提取液的添加对秀珍菇菌丝生长速率的影响整体表现为葡萄枝条提取液>对照组(棉籽壳提... 本研究以核桃壳、葡萄枝条等农林废弃物为培养基添加材料,通过不同配比的替代,研究两者对秀珍菇菌丝、子实体生长的影响。结果表明:不同农林废弃物提取液的添加对秀珍菇菌丝生长速率的影响整体表现为葡萄枝条提取液>对照组(棉籽壳提取液)>核桃壳提取液,其中以添加6%葡萄枝条提取液促进作用最强,6%核桃壳提取液抑制作用最强;不同农林废弃物的添加对秀珍菇子实体产量的影响整体表现为葡萄枝条>对照组(棉籽壳)>核桃壳,其中以添加27%葡萄枝条促进作用最强,45%核桃壳抑制作用最强。本研究结果可为农林废弃物的有效利用提供理论和实践依据,为食用菌的栽培生产提供更广的原料来源。 展开更多

关键词 核桃壳 葡萄枝条 秀珍菇 菌丝生长 子实体产量

下载PDF 职称材料

农用植保无人机与施药技术

9

作者 王雨蝶 杨松 +3 位作者 邹海龙 周晓利 伍俊徽 谢沁伶 《农业工程技术》 2024年第7期60-61,共2页

该文阐述了农用植保无人机的航空静电喷雾技术和农药变量喷雾技术,提出发展移动端操作平台、提高施药精准度、高载质量、高效率、长航时等无人机发展方向,希望通过加大科研经费投入、加强推广示范与应用、调整优化服务方式等,实现农用... 该文阐述了农用植保无人机的航空静电喷雾技术和农药变量喷雾技术,提出发展移动端操作平台、提高施药精准度、高载质量、高效率、长航时等无人机发展方向,希望通过加大科研经费投入、加强推广示范与应用、调整优化服务方式等,实现农用植保无人机的优化、推广与应用。 展开更多

关键词 农业植保无人机 航空静电喷雾技术 变量喷雾技术 移动端操作平台 精准施药

下载PDF 职称材料

传感器故障时辅助机械声学故障诊断研究 被引量：1

10

作者 汤智胤 邹海龙 +2 位作者 李想 喻柳丁 沈惠杰 《海军工程大学学报》 CAS 北大核心 2023年第2期77-82,共6页

海战场对抗环境下,水下航行器受到敌方打击时易出现传感器损坏。此时,若采用常规的辅助机械声学故障诊断方法则会导致较大误差。针对该问题,提出了辅助机械声学故障简化诊断的概念,构建了基于改进D-S证据理论的辅助机械声学故障简化诊... 海战场对抗环境下,水下航行器受到敌方打击时易出现传感器损坏。此时,若采用常规的辅助机械声学故障诊断方法则会导致较大误差。针对该问题,提出了辅助机械声学故障简化诊断的概念,构建了基于改进D-S证据理论的辅助机械声学故障简化诊断模型,给出了简化声学故障诊断的实施步骤,并利用试验证明了该方法的可行性。试验分析表明:改进的证据合成规则有效解决了传统D-S证据理论无法解决证据冲突的缺陷,从而保证了该方法用于传感器故障时辅助机械声学故障诊断问题的有效性,为传感器故障时水下航行器辅助机械声学故障简化诊断的工程实现提出了一种可能。 展开更多

关键词 水下航行器辅助机械 辅助机械声学故障 声学故障简化诊断 改进D-S证据理论 多传感器信息融合

下载PDF 职称材料

发电机定子接地保护应用及实例分析 被引量：5

11

作者 邹海龙 严鹏飞 《华电技术》 CAS 2018年第6期51-53,59,共4页

简要阐述了发电机定子接地保护原理,通过具体实例分析发电机定子接地保护动作后故障点查找以及事故原因的判断,对同类型发电机组的安全运行和事故处理有较大的借鉴意义。

关键词 发电机 定子接地保护 注入式定子接地保护 实例分析

下载PDF 职称材料

基于声辐射模态的水下航行器传感器优化配置研究

12

作者 汤智胤 邹海龙 +3 位作者 喻柳丁 李想 沈惠杰 马锐锋 《舰船科学技术》 北大核心 2023年第16期108-111,共4页

本文研究当水下航行器外壳体振动传感器总数确定之后,如何利用这有限个数的传感器得到更多航行器壳体振动信息,从而更准确地评估航行器当前声隐身状态的问题。基于结合声辐射模态理论,给出传感器优化配置方法和步骤,并利用类似水下航行... 本文研究当水下航行器外壳体振动传感器总数确定之后,如何利用这有限个数的传感器得到更多航行器壳体振动信息,从而更准确地评估航行器当前声隐身状态的问题。基于结合声辐射模态理论,给出传感器优化配置方法和步骤,并利用类似水下航行器的椭球壳体结构作为研究对象进行仿真,对该方法进行验证。研究结果表明,针对类椭球结构的水下航行器,低频段壳体传感器应布置在两端及中间位置。 展开更多

关键词 声辐射模态 传感器优化配置 水下航行器

下载PDF 职称材料

柚木人工林伐桩萌芽更新规律研究 被引量：4

13

作者 杨保国 曾莉 +5 位作者 黄旭光 韩雪蓉 郝建 莫世宇 邹海龙 陈建全 《广西林业科学》 2021年第4期403-407,共5页

为利用萌芽更新培育柚木小径材,以10年生柚木人工林的萌条为研究对象,分析伐桩径级和高度对萌条生长的影响。结果表明,不同伐桩径级对萌条生长的影响显著;在5~30 cm内,伐桩径级越大,萌条平均基径和最大基径越大、平均高度和最大高度越... 为利用萌芽更新培育柚木小径材,以10年生柚木人工林的萌条为研究对象,分析伐桩径级和高度对萌条生长的影响。结果表明,不同伐桩径级对萌条生长的影响显著;在5~30 cm内,伐桩径级越大,萌条平均基径和最大基径越大、平均高度和最大高度越高、数量越多。不同伐桩高度等级间萌条平均基径、平均高度、最大基径及最大高度差异不显著,萌条数量差异显著。伐桩高度为10~15 cm时,萌条生长最优。萌条基径与高度呈极显著正相关。柚木萌条生长受到伐桩基径、伐桩高度和萌条数量共同影响。 展开更多

关键词 萌芽更新 柚木 伐桩直径和高度

下载PDF 职称材料

中学化学实验教学中发展科学探究与创新意识核心素养的初步思考 被引量：4

14

作者 黄恭福 邹海龙 《化学教与学》 2020年第7期2-6,共5页

在中学化学实验教学中引导学生对核心素养形成正确的基本认识和基本态度,熟练掌握化学实验基础知识和基本技能,是我们进一步发展科学探究与创新意识核心素养的关键。要引导学生认识到:科学探究是实践活动和认识活动的统一、过程与方法... 在中学化学实验教学中引导学生对核心素养形成正确的基本认识和基本态度,熟练掌握化学实验基础知识和基本技能,是我们进一步发展科学探究与创新意识核心素养的关键。要引导学生认识到:科学探究是实践活动和认识活动的统一、过程与方法的统一,科学探究要有问题意识、证据意识、创新意识等,基本技能包括药品取用、仪器使用与连接、加热、溶液配制以及物质分离、提纯与检验等。 展开更多

关键词 化学实验 核心素养 基本认识 基本态度

下载PDF 职称材料

本科护生职业厌倦心理产生的原因及其应对措施 被引量：2

15

作者 王乙竹 邹海龙 +1 位作者 尚艳花 袁惠平 《中国医学创新》 CAS 2012年第19期124-125,共2页

目的:研究护理本科学生产生职业厌倦心理的原因及其应对措施。方法:对5所护理本科学校的300名学生进行问卷调查和交谈,研究他们产生职业厌倦心理的时间及其原因。结果:300名学生中,56%的护理本科生有职业厌倦的心理,44%的同学没有职业... 目的:研究护理本科学生产生职业厌倦心理的原因及其应对措施。方法:对5所护理本科学校的300名学生进行问卷调查和交谈,研究他们产生职业厌倦心理的时间及其原因。结果:300名学生中,56%的护理本科生有职业厌倦的心理,44%的同学没有职业厌倦的心理。结论:产生厌倦心理主要与护生职业道德的培养有关,另外还有其他因素,必须从多个方面予以应对。 展开更多

关键词 本科护生 职业厌倦心理 应对措施

下载PDF 职称材料

电机蜗杆断裂分析 被引量：3

16

作者 王春亮 李晋 +1 位作者 邹海龙 章仁惠 《金属热处理》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第1期84-86,共3页

采用光学显微镜、直读光谱仪、扫描电镜和电子能谱仪等检测方法,分析了电机蜗杆的断裂原因。结果表明,钢中硫化物类夹杂物是造成该电机蜗杆在周期应力作用下疲劳断裂的主要原因,同时提出了重新选材的建议。

关键词 电机蜗杆 夹杂物 疲劳 断裂

下载PDF 职称材料

情境、问题、评价:“素养为本”化学实验教学的关键——观摩“湖南省2019年中学化学教学和实验创新展示、观摩及研讨活动片段教学”有感 被引量：3

17

作者 黄恭福 邹海龙 《实验教学与仪器》 2020年第2期6-10,共5页

"湖南省2019年中学化学教学和实验创新展示、观摩及研讨活动"中设置的高中化学片段教学展示活动有如下特点:通过化学实验创设情境,发展问题解决关键能力,落实"教、学、评"一体化设计,充分体现了"情境、问题、... "湖南省2019年中学化学教学和实验创新展示、观摩及研讨活动"中设置的高中化学片段教学展示活动有如下特点:通过化学实验创设情境,发展问题解决关键能力,落实"教、学、评"一体化设计,充分体现了"情境、问题、评价"是"素养为本"化学实验教学的关键。具体而言,情境创设真实有意义;问题解决发展学科关键能力";教、学、评"一体化下,通过教师对特定学生的评价进阶,促使全体学生认知进阶、素养进阶等。 展开更多

关键词 化学实验教学 素养为本 情境 问题 评价 进阶

下载PDF 职称材料

化学科学探究教学表征研究概述 被引量：3

18

作者 黄恭福 邹海龙 《实验教学与仪器》 2021年第1期3-7,共5页

科学探究教学表征是将科学探究思想落实在课堂教学中的操作程序和具象形态,表现为科学探究教学模式和教学策略的运用。从传统的注重科学知识、方法的科学探究教学发展到“素养为本”,既是中国化学科学探究教学发展的新阶段,更是国际理... 科学探究教学表征是将科学探究思想落实在课堂教学中的操作程序和具象形态,表现为科学探究教学模式和教学策略的运用。从传统的注重科学知识、方法的科学探究教学发展到“素养为本”,既是中国化学科学探究教学发展的新阶段,更是国际理科探究教学模式的“中国化表征”。学科理解、核心观念、实践取向、论证教学是“中国化表征”的内核。 展开更多

关键词 化学科学探究 素养为本 学科理解 实践取向

下载PDF 职称材料

高中化学实验的呈现方式与策略研究 被引量：3

19

作者 黄恭福 邹海龙 黄利华 《实验教学与仪器》 2017年第6期3-6,共4页

现行的人教版高中化学教材《必修·化学1》实验呈现栏目设置多样、实验文本呈现的项目灵活、要素丰富,在实验呈现方式中＂信息载体＂＂陈述式＂＂干预式＂＂探究式＂是实验呈现方式研究中的重要内容。实验呈现方式体现了紧扣实验目... 现行的人教版高中化学教材《必修·化学1》实验呈现栏目设置多样、实验文本呈现的项目灵活、要素丰富,在实验呈现方式中＂信息载体＂＂陈述式＂＂干预式＂＂探究式＂是实验呈现方式研究中的重要内容。实验呈现方式体现了紧扣实验目标落实、基于真实教学基础、凸显化学学科核心素养等3大策略。 展开更多

关键词 高中化学 实验 呈现方式 策略

下载PDF 职称材料

构建县域教师专业发展实践新模式 被引量：3

20

作者 邹海龙 黄恭福 +1 位作者 胡萍 左建高 《基础教育课程》 2021年第7期44-51,共8页

针对当前农村教师专业发展困境,本文提出要构建县域教师专业发展教研训一体化实践模式,形成城乡一体、“捆绑”发展、过程管理“三位一体”的教师培训工作新机制;遵循资源整合、本土化、全员参与的培训工作策略,建立以校长(园长)高级研... 针对当前农村教师专业发展困境,本文提出要构建县域教师专业发展教研训一体化实践模式,形成城乡一体、“捆绑”发展、过程管理“三位一体”的教师培训工作新机制;遵循资源整合、本土化、全员参与的培训工作策略,建立以校长(园长)高级研修、送教送培、学科工作坊为重点的县域教师专业发展实践新模式,以此促进县域基础教育优质均衡发展。 展开更多

关键词 农村教师 教师教育 教研训一体 工作机制 实施策略 实践模式

下载PDF 职称材料