计算机考试及自动阅卷系统的设计 被引量：5

1

作者 许永兴 袁科萍 +1 位作者 樊庆红 成雄翔 《开放教育研究》 CSSCI 2005年第3期80-83,共4页

本文介绍了“计算机绘图”课程的远程考试及自动阅卷的总体设计思想和技术实现的途径。远程考试采用中央服务器和考点服务器两级管理,分别用宽带网及局域网来沟通(工作平台采用.net,考题及答案存放在SQLserver的数据库中,客户端应用程序... 本文介绍了“计算机绘图”课程的远程考试及自动阅卷的总体设计思想和技术实现的途径。远程考试采用中央服务器和考点服务器两级管理,分别用宽带网及局域网来沟通(工作平台采用.net,考题及答案存放在SQLserver的数据库中,客户端应用程序用c#编写),考试系统数据传输高效而流畅。基于对AutoCAD对象模型分析和特定算法建立,采用ActiveX自动化技术实现对图形文件自动阅卷,其结果准确而高效。整个软件经测试后证明达到了预定的设计要求。 展开更多

关键词 计算机绘图 远程考试 自动阅卷 ACTIVEX 设计思想 现代远程教育

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青少年法治教育的核心内容 被引量：10

2

作者 樊庆红 《思想政治课教学》 北大核心 2018年第4期18-21,共4页

2016年颁布的《青少年法治教育大纲》,在国民教育领域系统规划和科学安排了法治教育的目标定位、原则要求和实施路径,提出了以社会主义核心价值观为主线;以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位;以贴近青少年实际、提高教育效果为目的;... 2016年颁布的《青少年法治教育大纲》,在国民教育领域系统规划和科学安排了法治教育的目标定位、原则要求和实施路径,提出了以社会主义核心价值观为主线;以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位;以贴近青少年实际、提高教育效果为目的;以构建系统完整的法治教育体系为途径的明确要求,为开展青少年法治教育提供了重要的理论和实践指引。 展开更多

关键词 青少年法治教育 宪法教育 权利义务教育 国家认同

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香港人民币债券发行的公告效应及其影响因素研究 被引量：6

3

作者 陈晓莉 樊庆红 《国际金融研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期42-53,共12页

本文以2007年7月至2011年8月在香港发行人民币债券的74家公司发行的87支离岸人民币债券为研究对象,运用事件研究方法对这些离岸人民币债券发行的公告效应及其影响因素进行了实证研究。结果表明,在我们研究的事件窗口中,在香港发行人民... 本文以2007年7月至2011年8月在香港发行人民币债券的74家公司发行的87支离岸人民币债券为研究对象,运用事件研究方法对这些离岸人民币债券发行的公告效应及其影响因素进行了实证研究。结果表明,在我们研究的事件窗口中,在香港发行人民币债券会对公司股价产生显著为负的公告效应,此效应近似等于我国公司在国内股权融资所产生的公告效应,小于可转债和公司债发行时所产生的效应。横截面的数据回归分析表明,股票的累计异常收益率与公司的规模、信用评级和债券的相对规模成正相关关系,与债券的期限、公司的固定资产比率、负债率和成长性不存在显著的相关关系。 展开更多

关键词 离岸人民币债券 累计异常收益率公告效应

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法治教育应面向核心素养——以北师大版《道德与法治》为例 被引量：5

4

作者 樊庆红 李建文 《中学政治教学参考（中旬）》 北大核心 2016年第12期17-19,共3页

从2016年起,将义务教育小学和初中起始年级品德与生活、思想品德教材名称统一更改为道德与法治。2016年9月新学年开始,全国七年级学生都领到了《道德与法治》教科书,《道德与法治》将逐步替代《思想品德》,成为中学生的必修课。那么,法... 从2016年起,将义务教育小学和初中起始年级品德与生活、思想品德教材名称统一更改为道德与法治。2016年9月新学年开始,全国七年级学生都领到了《道德与法治》教科书,《道德与法治》将逐步替代《思想品德》,成为中学生的必修课。那么,法治内容的编写依据是什么？如何定位法治教育在中学德育课中的位置？法治教育应如何展开？本文将以北师大版《道德与法治》为例,进行一一阐释。 展开更多

关键词 义务教育 北师大版 法治 道德 素养 思想品德 中学生 教科书

原文传递

大数据时代民营企业业财融合优化路径探析

5

作者 樊庆红 《理财（市场版）》 2024年第7期86-87,90,共3页

由于民营企业经营发展中所面临的内外环境越发复杂,企业要深刻认识到大数据时代背景下的现实发展需求,推动企业财务从传统的事后核算、事后监督朝着实现战略发展目标方向进行转变,通过科学有效的业财融合,切实发挥企业财务的管理职能,... 由于民营企业经营发展中所面临的内外环境越发复杂,企业要深刻认识到大数据时代背景下的现实发展需求,推动企业财务从传统的事后核算、事后监督朝着实现战略发展目标方向进行转变,通过科学有效的业财融合,切实发挥企业财务的管理职能,进而为民营企业的经营决策、战略规划、风险监管等提供良好的支持和保障。 展开更多

关键词 业财融合 民营企业 经营决策 风险监管 战略规划 战略发展目标 企业财务 事后监督

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论波普尔对“休谟问题”的解决及其理论效用 被引量：1

6

作者 樊庆红 《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》 2004年第2期11-15,共5页

波普尔把休谟问题界定为:归纳逻辑是否得到证明,或者在什么条件下得到证明的问题。他在解决休谟问题的过程中发现,归纳逻辑是在任何条件下都不可被证明为有效的问题,归纳逻辑的问题根本不存在。这确立了波普尔的反归纳立场。而这种在解... 波普尔把休谟问题界定为:归纳逻辑是否得到证明,或者在什么条件下得到证明的问题。他在解决休谟问题的过程中发现,归纳逻辑是在任何条件下都不可被证明为有效的问题,归纳逻辑的问题根本不存在。这确立了波普尔的反归纳立场。而这种在解决休谟问题过程中衍生的反归纳立场,正是波普尔确立"可证伪性"划界标准及其整个科学哲学体系的逻辑前提。可以说其整个科学哲学体系就是从中逻辑地演绎出来的。因此讨论波普尔对休谟问题的解决,对于理解波普尔的反归纳立场及其理论效用是很有帮助的。 展开更多

关键词 归纳方法 休谟问题 理论效用

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烫手的酬金——北师大版《道德与法治》教材使用案例 被引量：1

7

作者 樊庆红 许娜 《基础教育课程》 2017年第15期79-85,共7页

本文以北师大版《道德与法治》教材中的《培养守法精神》一课内容为蓝本，设计了《烫手的酬金》一课，以问题串为索引，引导学生学法、懂法、守法、用法，为推进法治教育与道德教育相融合，做出了有益的尝试。

关键词 道德与法治 法治教育 课例研究

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计算机辅助绘图阅卷系统的研制 被引量：1

8

作者 袁科萍 樊庆红 许永兴 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2003年第z2期281-282,共2页

用面向对象的设计方法 ,在分析AutoCAD图元对象的基础上 ,设计了计算机辅助绘图阅卷系统的算法 ,进而完成了整个系统的研制工作。

关键词 ACTIVEX AUTOMATION 自动阅卷 计算机辅助绘图

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知识呈现如何服务于学生成长——以北师大版《思想品德》为例

9

作者 樊庆红 《基础教育课程》 2015年第5期63-65,共3页

《基础教育课程改革纲要（试行）》在基础教育改革的具体目标中指出，要“改变课程过于注重知识传授的倾向”，“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”，“改变课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现... 《基础教育课程改革纲要（试行）》在基础教育改革的具体目标中指出，要“改变课程过于注重知识传授的倾向”，“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”，“改变课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系”。破除知识本位、学科本位的课程设置和教学模式，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建新的基础教育课程体系，成为十多年来新课程改革的根本任务。 展开更多

关键词 《基础教育课程改革纲要(试行)》 《思想品德》 北师大版 学生成长 知识呈现 基础教育改革 教育课程体系 服务

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面向核心素养培育的道德与法治教材——以北师大版初中《道德与法治》为例

10

作者 李晓东 樊庆红 《今日教育》 2016年第10期26-27,共2页

从2016年秋季学期开始，基于《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）和《青少年法治教育大纲》（以下简称《法治大纲》）编写的道德与法治教材开始进入教学实践。而自2014年以来，核心素养迅速成为学界热词... 从2016年秋季学期开始，基于《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）和《青少年法治教育大纲》（以下简称《法治大纲》）编写的道德与法治教材开始进入教学实践。而自2014年以来，核心素养迅速成为学界热词。2016年9月13日，中国学生发展核心素养总体框架正式发布，面向核心素养培育的德育课程改革是大势所趋。道德与法治教材的编写，势必因应时代要求，充分体现核心素养的要求。笔者参加编写的北师大版初中《道德与法治》教材，就在教材编写理念、呈现方式和实施设计上充分体现了这一要求。 展开更多

关键词 北师大版 法治 道德 教材 素养 初中 培育 《课程标准》

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立德树人 润物无声——北师大版思想品德教材落实社会主义核心价值观教育的策略

11

作者 樊庆红 《基础教育课程》 2014年第18期4-6,共3页

党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”思想品德课程作为国家意识形态教育的主渠道、主阵地,采用科学、有效的方式落实社会主义核心价... 党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”思想品德课程作为国家意识形态教育的主渠道、主阵地,采用科学、有效的方式落实社会主义核心价值观教育是题中之义。北师大版思想品德教材在落实社会主义核心价值观教育方面做出了以下探索。 展开更多

关键词 立德树人 北师大版 意识形态教育 思想品德课程 学生人生观 中华优秀传统 德育教育 价值取向 德育目标 人格平等

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让每一个学生写好汉字——北师大版《书法练习指导》编写宗旨与特色

12

作者 张丽娟 樊庆红 张洪玲 《基础教育课程》 2015年第7期61-62,共2页

《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（以下简称《意见》）指出：“书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文... 《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（以下简称《意见》）指出：“书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。” 展开更多

关键词 书法教育 中小学生 练习指导 北师大版 汉字 民族优秀文化 编写 中华民族

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“人民当家作主”教学设计

13

作者 张小红 樊庆红 《思想政治课教学》 北大核心 2017年第5期77-79,共3页

一、教材分析 教材地位 社会主义民主政治是我国社会主义制度的集中体现，充分体现了社会主义制度的优越性，是我国国情教育的重要组成部分。本站内容是北师大版九年级《思想品德》第3课第1站，它与第2站“当好国家主人”构成一个整... 一、教材分析 教材地位 社会主义民主政治是我国社会主义制度的集中体现，充分体现了社会主义制度的优越性，是我国国情教育的重要组成部分。本站内容是北师大版九年级《思想品德》第3课第1站，它与第2站“当好国家主人”构成一个整体，也是八年级上册“珍视公民资格”“承担社会责任”的进一步升华， 展开更多

关键词 人民当家作主 教学设计 社会主义民主政治 社会主义制度 《思想品德》 教材分析 国情教育 北师大版

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媒介素养教育的价值及其实施案例——以北师大版《思想品德》教材为例

14

作者 樊庆红 李建文 《基础教育课程》 2015年第17期51-52,共2页

一、媒介素养教育的提出 现代社会，媒体不仅是公众获取知识的重要通道，也是公众认知社会与世界的重要凭借，因而也成为能够影响民众世界观、价值观的重要因素。面对市场经济条件下媒体的商业化运行，面对媒介数量的高速增长和传媒信... 一、媒介素养教育的提出 现代社会，媒体不仅是公众获取知识的重要通道，也是公众认知社会与世界的重要凭借，因而也成为能够影响民众世界观、价值观的重要因素。面对市场经济条件下媒体的商业化运行，面对媒介数量的高速增长和传媒信息内容的无限量增加，如何引导或创造条件使公众有能力科学地、理性地接触和使用媒介，已经成为一个现实问题。于是便有了“媒介素养”及“媒介素养教育”的概念。 展开更多

关键词 媒介素养教育 《思想品德》 价值观 北师大版 教材 案例 公众认知 市场经济条件

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由摩西神论管窥黑格尔的哲学分析

15

作者 樊庆红 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2010年第3期80-82,共3页

对于摩西神话,黑格尔做了与基督教哲学完全不同的解读。这种分歧植根于两者在思维方式上的差异。基督教的思维方式是一种外在的反思方式,世界只是向上帝赎罪这一事实,人类自身无历史可言,缺乏历史感;黑格尔的思维方式是逻辑学的,这是一... 对于摩西神话,黑格尔做了与基督教哲学完全不同的解读。这种分歧植根于两者在思维方式上的差异。基督教的思维方式是一种外在的反思方式,世界只是向上帝赎罪这一事实,人类自身无历史可言,缺乏历史感;黑格尔的思维方式是逻辑学的,这是一种内在的反思方式,并且逻辑与历史是统一的。黑格尔之所以建立了如此庞大的哲学体系,其依据的基本思维框架就是这两点:内在的反思性和逻辑与历史的统一。 展开更多

关键词 摩西神话 逻辑学 内在反思性 逻辑与历史的统一

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多媒体技术在地理教学中的运用

16

作者 樊庆红 《福建教育学院学报》 2014年第6期97-99,共3页

多媒体技术以其图、文、声、像并茂的优势应用于地理教学,能改变学生的学习方式,促进主动学习、提高教学效果,培养学生的探究能力。多媒体技术优势巨大,但在教学实践中也存在一些问题,容易进入误区。因此,多媒体技术要结合教学实际、教... 多媒体技术以其图、文、声、像并茂的优势应用于地理教学,能改变学生的学习方式,促进主动学习、提高教学效果,培养学生的探究能力。多媒体技术优势巨大,但在教学实践中也存在一些问题,容易进入误区。因此,多媒体技术要结合教学实际、教学目标和教学内容进行有效的选择和应用,及时解决存在的问题,才能真正达到提高课堂效率和教学效果的作用。 展开更多

关键词 多媒体技术 地理教学 优势

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实践活动对提高学生地理素质的作用

17

作者 樊庆红 《福建基础教育研究》 2014年第2期99-100,共2页

地理实践活动是一种实践性学习,是地理课堂教学的延伸和补充。地理实践活动有利于促进学生对地理知识的理解和应用,促进地理知识技能的迁移与发展,促进地理知识与其他学科知识的整合,提高学生分析问题、解决问题的能力。

关键词 初中地理 实践活动 地理素质

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新课改背景下的地理课堂教学评价

18

作者 樊庆红 《中学地理教学参考》 北大核心 2014年第02X期39-41,共3页

《基础教育课程改革纲要》提出:"课程评价要发挥促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。"新课改背景下,课堂教学评价是促进课改深化的一种重要手段,在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用,是课程改革成败的关键。... 《基础教育课程改革纲要》提出:"课程评价要发挥促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。"新课改背景下,课堂教学评价是促进课改深化的一种重要手段,在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用,是课程改革成败的关键。地理教学中,有目的、有计划地开展课堂教学评价是提高教学质量、改进教学方法、促进学生发展的重要环节。课堂教学评价是依靠集体智慧和力量,研究成败得失,帮助、指导教师不断总结教学经验,提高教学水平、教学质量和效率,提升教师教育教学素养的过程。新课改背景下。 展开更多

关键词 地理课堂教学 课堂教学评价 教学质量 教学情境 质量监控 地球运动 改革成败 教师教育教学 中学地理教师 地理现象

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涵养旺盛政治生命力 做忠诚干净担当人防人

19

作者 樊庆红 《中国人民防空》 2021年第6期65-67,共3页

百年恰是风华正茂。中国共产党用带领中国人民站起来、富起来、强起来的百年实践,深切回答并证实了中国共产党为什么“能”,马克思主义为什么“行”,中国特色社会主义为什么“好”,这一历史命题,也深刻揭示了一个百年大党、世界上最大... 百年恰是风华正茂。中国共产党用带领中国人民站起来、富起来、强起来的百年实践,深切回答并证实了中国共产党为什么“能”,马克思主义为什么“行”,中国特色社会主义为什么“好”,这一历史命题,也深刻揭示了一个百年大党、世界上最大的政治体永葆旺盛生命力和强大战斗力的历史现实原因。一部党史,就是中国共产党人守初心、担使命的奋斗史。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,党员干部必须在学习党史中增强使命感责任感荣誉感,深刻认识新时代中国共产党人所担负的历史使命,激励爱党爱国爱民的昂扬精神状态,始终如一保持许党许国许民的旺盛政治生命力,投身到民族复兴的伟业中去,这既是我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力的基础和前提。 展开更多

关键词 党员干部 深刻认识 学史 学习党史 奋斗史 荣誉感 民族复兴 历史命题

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“地形的变化”一节教学设想

20

作者 樊庆红 《地理教学》 2000年第9期25-26,共2页

"世界的陆地和海洋"一章知识分为三个部分。

关键词 地形变化 地理教学 教学设想 中学

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