摘要
从2016年秋季学期开始，基于《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）和《青少年法治教育大纲》（以下简称《法治大纲》）编写的道德与法治教材开始进入教学实践。而自2014年以来，核心素养迅速成为学界热词。2016年9月13日，中国学生发展核心素养总体框架正式发布，面向核心素养培育的德育课程改革是大势所趋。道德与法治教材的编写，势必因应时代要求，充分体现核心素养的要求。笔者参加编写的北师大版初中《道德与法治》教材，就在教材编写理念、呈现方式和实施设计上充分体现了这一要求。
出处
《今日教育》
2016年第10期26-27,共2页
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