知识呈现如何服务于学生成长——以北师大版《思想品德》为例

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摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》在基础教育改革的具体目标中指出，要“改变课程过于注重知识传授的倾向”，“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”，“改变课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系”。破除知识本位、学科本位的课程设置和教学模式，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建新的基础教育课程体系，成为十多年来新课程改革的根本任务。

作者樊庆红

机构地区北京师范大学出版社

出处《基础教育课程》 2015年第5期63-65,共3页

关键词《基础教育课程改革纲要(试行)》《思想品德》北师大版学生成长知识呈现基础教育改革教育课程体系服务

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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