PBL结合TBL教学法在局部解剖学实验教学中的应用 被引量：7

1

作者 黎慧玲 梁培迅 +2 位作者 杨园园 廖淑芳 曾园圆 《科技风》 2021年第10期51-52,共2页

局部解剖学作为医学生学习系统解剖学之后认知人体构造的延续,是连接基础医学与临床医学的一大桥梁,其重要性与日俱增。实验教学是学习局部解剖学的关键途径,传统的填鸭式学习模式已经不再符合当今时代下培养高素质医学人才的教学要求... 局部解剖学作为医学生学习系统解剖学之后认知人体构造的延续,是连接基础医学与临床医学的一大桥梁,其重要性与日俱增。实验教学是学习局部解剖学的关键途径,传统的填鸭式学习模式已经不再符合当今时代下培养高素质医学人才的教学要求。因此,本文将讲解PBL结合TBL教学法的基本理念和实践流程,对其优势与短板进行深入探讨和研究,从而形成一套实践性强、科学有效的局部解剖学实验教学方法。 展开更多

关键词 PBL TBL 局部解剖学 实验教学

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PBL+CBL+TBL综合教学模式在人体解剖学教学中的应用 被引量：4

2

作者 曾园圆 杨园园 +2 位作者 黄晓兰 陈海艳 廖莹烨 《中国教育技术装备》 2020年第8期107-109,共3页

人体解剖学是医学知识中一门重要的基础学科,由于其内容繁多且难记忆,学生在学习上往往觉得枯燥乏味,大大降低了学生的学习兴趣。为了提高学生的学习兴趣,将“PBL+CBL+TBL”综合教学模式应用于人体解剖学教学中,结果发现该教学模式起到... 人体解剖学是医学知识中一门重要的基础学科,由于其内容繁多且难记忆,学生在学习上往往觉得枯燥乏味,大大降低了学生的学习兴趣。为了提高学生的学习兴趣,将“PBL+CBL+TBL”综合教学模式应用于人体解剖学教学中,结果发现该教学模式起到了提高教学质量与学生学习兴趣,增强学生学习效率等作用,所以该教学模式值得在人体解剖学教学中应用及推广。 展开更多

关键词 人体解剖学 PBL CBL TBL 综合教学模式

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基于慕课的翻转课堂结合TBL混合教学在系统解剖学教学中的应用 被引量：3

3

作者 陈海艳 杨园园 +2 位作者 曾园圆 黄晓兰 曾春兰 《中国教育技术装备》 2020年第12期119-120,123,共3页

对“互联网+”时代慕课、翻转课堂、TBL三种教学模式的广泛应用进行概述,阐述基于慕课的翻转课堂结合TBL混合教学模式在系统解剖学教学应用中的优势与不足,启发教师在实行新的教学模式时应根据实际情况不断探索改正。

关键词 慕课 翻转课堂 TBL 混合教学 系统解剖学

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中小学生体质健康研究 被引量：3

4

作者 廖莹烨 张桂连 +2 位作者 杨园园 曾园圆 黄晓兰 《科技风》 2021年第13期153-154,共2页

在推进建设健康中国的时代背景下,中小学生的体质健康受到了广泛关注,中小学生是国家的希望、民族的未来,探究中小学生体质健康尤为重要,由于区域生活习惯、饮食特点等差异,不同民族中小学生体质健康状况存在差异。本文结合广西侗族中... 在推进建设健康中国的时代背景下,中小学生的体质健康受到了广泛关注,中小学生是国家的希望、民族的未来,探究中小学生体质健康尤为重要,由于区域生活习惯、饮食特点等差异,不同民族中小学生体质健康状况存在差异。本文结合广西侗族中小学生体质现状与当地学校体育教学展开讨论。 展开更多

关键词 广西侗族 中小学生 体质健康

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网络环境下基于PBL的对分课堂在系统解剖学实验教学中的应用探索 被引量：2

5

作者 梁培迅 黎慧玲 +3 位作者 杨园园 曾春兰 黄晓兰 曾园圆 《中国教育技术装备》 2021年第7期130-131,136,共3页

进入21世纪,科学技术迅猛发展,对系统解剖学实验教学提出新的要求,传统的灌输式教育已经不能满足新时代人才培养的需要。介绍网络环境下基于PBL的对分课堂教学法的基本理念和实践流程,对其优点和缺点进行深入讨论,探索一种较为科学的教... 进入21世纪,科学技术迅猛发展,对系统解剖学实验教学提出新的要求,传统的灌输式教育已经不能满足新时代人才培养的需要。介绍网络环境下基于PBL的对分课堂教学法的基本理念和实践流程,对其优点和缺点进行深入讨论,探索一种较为科学的教学方法。 展开更多

关键词 网络环境 PBL 对分课堂 系统解剖学 实验教学

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广西侗族儿童青少年肌肉量与发育趋势 被引量：2

6

作者 曾园圆 杨园园 +2 位作者 黄晓兰 陈海艳 廖莹烨 《科技风》 2021年第3期143-145,共3页

目的:应用生物电阻抗法测量广西侗族儿童青少年躯干肌肉质量、全身肌肉质量以及四肢的肌肉质量数值,探究广西侗族儿童青少年肌肉发育的分布特点以及发育规律。方法:在知情同意的情况下,随机整群抽取广西714例(女为351例,男为363例)9~15... 目的:应用生物电阻抗法测量广西侗族儿童青少年躯干肌肉质量、全身肌肉质量以及四肢的肌肉质量数值,探究广西侗族儿童青少年肌肉发育的分布特点以及发育规律。方法:在知情同意的情况下,随机整群抽取广西714例(女为351例,男为363例)9~15岁侗族健康儿童青少年作为研究对象,应用体成分分析仪对所有受试者进行测量,测出躯干肌肉量、全身肌肉量、左上肢肌肉量、右上肢肌肉量、左下肢肌肉量、右下肢肌肉量,所有数据均用SPSS22.0统计软件进行统计学处理。结果:广西侗族儿童青少年躯干肌肉量、全身肌肉量、左上肢肌肉量、右上肢肌肉量、左下肢肌肉量、右下肢肌肉量在一定的年龄段会随着年龄的增长而增长,男性均大于女性(P<0.05或P<0.01),并且随着年龄增长,男性肌肉量增加趋势更显著。结论:广西侗族儿童青少年肌肉含量随年龄变化特点符合一般儿童青少年发育的正常规律,且广西侗族儿童青少年肌肉发育存在有性别差异。广西侗族青少年身体各部肌肉含量与广西苗族青少年身体各部肌肉含量有一定差异。 展开更多

关键词 肌肉 侗族 儿童青少年 生物电阻抗法

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儿童青少年同身寸长度与身高的关系研究 被引量：2

7

作者 陈海艳 林晓凤 +2 位作者 杨园园 曾园圆 黄晓兰 《科技风》 2021年第11期173-174,共2页

目的:通过研究广西侗族儿童青少年同身寸长度与身高的关系,提供相关数据给人类学、法医学、临床医学和针灸取穴作为参考依据。方法:对广西侗族593名9~15岁的儿童青少年(男326人,女267人)进行同身寸长度及身高的测量分析。结果:按性别和... 目的:通过研究广西侗族儿童青少年同身寸长度与身高的关系,提供相关数据给人类学、法医学、临床医学和针灸取穴作为参考依据。方法:对广西侗族593名9~15岁的儿童青少年(男326人,女267人)进行同身寸长度及身高的测量分析。结果:按性别和年龄分组,计算并比较各组广西侗族儿童青少年同身寸长度均数、身高的均数及身高与同身寸的比值,性别差异有统计学意义。男女不同年龄组同身寸长度与身高呈正相关关系,并得出由同身寸推算身高的回归方程。结论:广西侗族儿童青少年可根据同身寸推算身高,同身寸长度与身高有明显的直线回归关系。 展开更多

关键词 侗族 儿童青少年 同身寸 身高 广西

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儿童青少年脂肪分布特点和发育规律研究 被引量：2

8

作者 黄晓兰 杨园园 +2 位作者 曾园圆 黄姗 陈海艳 《科技风》 2021年第22期148-150,共3页

目的:利用生物电阻抗法测量广西侗族儿童青少年身体各部脂肪含量相关数值,分析广西侗族儿童青少年脂肪分布特点与规律。方法:在知情同意的情况下,应用体成分分析仪对随机整群抽取的714例9~15岁广西侗族健康儿童青少年进行测量,所得数据... 目的:利用生物电阻抗法测量广西侗族儿童青少年身体各部脂肪含量相关数值,分析广西侗族儿童青少年脂肪分布特点与规律。方法:在知情同意的情况下,应用体成分分析仪对随机整群抽取的714例9~15岁广西侗族健康儿童青少年进行测量,所得数据进行统计学处理。结果:广西侗族儿童青少年在11~15岁年龄阶段的脂肪总量、总体脂率及身体各部分(四肢、躯干)脂肪量和体脂率男性均低于女性,在12岁前广西侗族儿童青少年脂肪总量、总体脂率及身体各部分(四肢、躯干)脂肪量和体脂率总体相差不大。12~15岁脂肪总量、总体脂率,躯干、四肢脂肪量和体脂率差异有统计学意义。总体来说,广西侗族儿童青少年的身体各部脂肪含量表现为随年龄增长呈增加趋势,这一趋势在女性中较为明显,而在男性中较为平缓。结论:广西侗族儿童青少年脂肪分布具有性别间的差异,其随年龄变化特点大体上与大多数儿童青少年正常发育规律相符,为广西侗族儿童青少年健康指数评价的后续研究和改进提供脂肪量的参考价值。 展开更多

关键词 广西侗族 儿童青少年 脂肪发育

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基于“互联网+”的移动教学在系统解剖学教学中的应用探索 被引量：2

9

作者 黄晓兰 杨园园 +2 位作者 曾园圆 陈海艳 廖莹烨 《卫生职业教育》 2021年第22期74-75,共2页

通过对基于“互联网+”的移动教学在系统解剖学教学中的应用探索,指出教学过程中需要注意的问题,从而进一步增强学生学习主动性,提高教学质量,培养创新型人才。

关键词 “互联网+” 移动教学 系统解剖学

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对分课堂+CBL+TBL教学模式在系统解剖学教学中的应用探讨 被引量：1

10

作者 黄晓兰 杨园园 +2 位作者 曾园圆 陈海艳 曾春兰 《中国教育技术装备》 2020年第10期90-91,97,共3页

为了提高学生学习主动性、多方面发展学生能力,将对分课堂、CBL、TBL教学法的优势进行有效拼接,形成对分课堂中融入以临床案例为基础与团队式课后交互学习讨论的“对分课堂+CBL+TBL”教学模式并应用于系统解剖学教学,以激发学生主动学习... 为了提高学生学习主动性、多方面发展学生能力,将对分课堂、CBL、TBL教学法的优势进行有效拼接,形成对分课堂中融入以临床案例为基础与团队式课后交互学习讨论的“对分课堂+CBL+TBL”教学模式并应用于系统解剖学教学,以激发学生主动学习,培养学生临床思维能力和团队意识,进一步提高教学质量与学生综合素养。 展开更多

关键词 对分课堂 CBL TBL 系统解剖学

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案例讨论分析法在系统解剖学教学中的应用研究 被引量：1

11

作者 曾园圆 杨园园 +3 位作者 黄晓兰 曾春兰 黎慧玲 梁培迅 《中国教育技术装备》 2021年第4期69-71,共3页

系统解剖学内容冗杂且难以记忆,医学生学起来枯燥,极大地降低了学习兴趣。为了改变这一现状,在系统解剖学教学中应用案例讨论分析法,有利于提高医学生的学习兴趣,并结合案例,有利于医学生形成分析问题、解决问题的能力。案例讨论分析法... 系统解剖学内容冗杂且难以记忆,医学生学起来枯燥,极大地降低了学习兴趣。为了改变这一现状,在系统解剖学教学中应用案例讨论分析法,有利于提高医学生的学习兴趣,并结合案例,有利于医学生形成分析问题、解决问题的能力。案例讨论分析法是一种行之有效的教学方法,值得在教学中应用及推广。 展开更多

关键词 案例讨论分析法 系统解剖学 教学案例

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OBE理念结合TBL教学模式在系统解剖学教学中的研究 被引量：1

12

作者 曾春兰 杨园园 +2 位作者 黄晓兰 曾园圆 梁培迅 《科技风》 2021年第19期31-32,共2页

将OBE理念结合TBL教学模式运用于系统解剖学这一学科中,学生能够更好地理解和掌握系统解剖学,为今后临床医学的学习打好坚实基础。该结合教学模式是基于成果导向教育原则、以学生为课堂主体,学生在课堂上以团队形式学习的异于传统教学... 将OBE理念结合TBL教学模式运用于系统解剖学这一学科中,学生能够更好地理解和掌握系统解剖学,为今后临床医学的学习打好坚实基础。该结合教学模式是基于成果导向教育原则、以学生为课堂主体,学生在课堂上以团队形式学习的异于传统教学模式的新型非"填鸭式"教学模式。以团队学习为主的特殊学习形式使学生在讨论交流、互相补充中获取和掌握知识,培养了学生自主学习、辩证学习、交流学习的能力;成果导向教育的教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。将OBE理念结合TBL教学模式用于系统解剖学课程,有助于提高学生学习效果、培养学生自主学习能力和给予学生学习动力。 展开更多

关键词 OBE理念 TBL 系统解剖学

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中小学生指长与身高的关系 被引量：1

13

作者 曾园圆 吴洁静 +2 位作者 杨园园 黄姗 黄晓兰 《科技风》 2021年第12期152-154,共3页

目的:探讨广西侗族中小学生指长与身高的相关关系,为广西侗族儿童青少年身体健康发育提供一定的参考依据。方法:在知情同意的情况下,随机整群抽取广西侗族9~15岁健康中小学生进行指长和身高的测量与分析。结果:广西侗族中小学生15岁前... 目的:探讨广西侗族中小学生指长与身高的相关关系,为广西侗族儿童青少年身体健康发育提供一定的参考依据。方法:在知情同意的情况下,随机整群抽取广西侗族9~15岁健康中小学生进行指长和身高的测量与分析。结果:广西侗族中小学生15岁前男、女生的指长和身高指标相似,15岁后5项指标均表现为男生大于女生。指长和身高比值变化范围较小,且男、女生比值非常相近。计算出指长和身高的均数、相关系数以及指长和身高的比值,并推算出由指长预测身高的回归方程。结论:指长和身高均会随着年龄的增长而增加,但指长和身高的比值不会随着年龄的增长而呈明显的变化趋势,由指长推算出的回归方程可用于推算侗族健康中小学生的身高,为侗族人类学、临床医学、法医学等领域的研究提供了一定的参考依据。 展开更多

关键词 指长 身高 侗族 中小学生

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“互联网+”背景下中小学生体质健康教育的研究 被引量：1

14

作者 廖莹烨 张桂连 +2 位作者 杨园园 曾园圆 陈海艳 《科技风》 2021年第24期86-88,共3页

在互联网迅猛发展的时代背景下,体育教育迎来了新的教学挑战,为提高体育教学质量,体育教学打开了一扇新的大门——“线上—线下”结合教学。本文对“互联网+”背景下中小学生体育教学现状和改善策略进行分析讨论,为“互联网+”时代开展... 在互联网迅猛发展的时代背景下,体育教育迎来了新的教学挑战,为提高体育教学质量,体育教学打开了一扇新的大门——“线上—线下”结合教学。本文对“互联网+”背景下中小学生体育教学现状和改善策略进行分析讨论,为“互联网+”时代开展中小学生体质健康教育提供参考。 展开更多

关键词 互联网+ 中小学 体质健康教育

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基于微课的翻转课堂在系统解剖学教学中的应用

15

作者 黄晓兰 杨园园 +3 位作者 曾园圆 曾春兰 廖莹烨 梁培迅 《中国教育技术装备》 2021年第16期108-110,共3页

系统解剖学是基础医学的重要支柱学科之一,更是医学生学习临床相关课程的潜在桥梁。在互联网不断发展与教育理念不断更新的当下,传统教学已经不能满足学生的学习需求。为了培养创造型人才,多方面发展学生能力,将基于微课的翻转课堂用于... 系统解剖学是基础医学的重要支柱学科之一,更是医学生学习临床相关课程的潜在桥梁。在互联网不断发展与教育理念不断更新的当下,传统教学已经不能满足学生的学习需求。为了培养创造型人才,多方面发展学生能力,将基于微课的翻转课堂用于系统解剖学教学中,提高学生自主学习能力,培养学生协作能力,进而实现以学生为中心的教育理念,从而进一步提高学生的综合素质和教学质量。 展开更多

关键词 微课 翻转课堂 系统解剖学 医学生

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疫情防控背景下关于高校开展在线教学的思考

16

作者 曾园圆 杨园园 +3 位作者 杨杰 黄晓兰 陈海艳 曾春兰 《中国教育技术装备》 2021年第21期101-102,共2页

2020年暴发的新型冠状肺炎疫情对各个行业领域均产生较大影响,对教育行业影响尤其大。在新冠肺炎疫情防控背景下,为保障我国教育行业的发展,教育部提出“停课不停教,停课不停学”的要求。为此,各高校开展“教师线上教,学生居家学”的在... 2020年暴发的新型冠状肺炎疫情对各个行业领域均产生较大影响,对教育行业影响尤其大。在新冠肺炎疫情防控背景下,为保障我国教育行业的发展,教育部提出“停课不停教,停课不停学”的要求。为此,各高校开展“教师线上教,学生居家学”的在线教学。主要对高校开展的“线上教,居家学”在线教学提出一些新思考。 展开更多

关键词 高校 在线教学 线下教学

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中小学生体表面积研究

17

作者 黄姗 杨园园 +2 位作者 曾园圆 黄晓兰 陈海艳 《科技风》 2021年第14期136-137,共2页

目的:通过深入了解广西苗族中小学生体表面积的生长发育情况,以初步确立关于广西苗族中小学生的健康指标评价体系,并为其生长发育提供有效的评价依据。方法:通过对年龄为11~15岁的广西574名苗族中小学生,进行身高与体质量的测量后,运用S... 目的:通过深入了解广西苗族中小学生体表面积的生长发育情况,以初步确立关于广西苗族中小学生的健康指标评价体系,并为其生长发育提供有效的评价依据。方法:通过对年龄为11~15岁的广西574名苗族中小学生,进行身高与体质量的测量后,运用Stevenson等公式进行计算并得出其体表面积数值。结果:广西苗族中小学生的体表面积随年龄的增长而逐渐增长。男、女生体表面积发育总体呈上升趋势,且男生15岁的体表面积高于女生。结论:广西苗族中小学生体表面积的发育情况与其他民族学生的基本一致,但整体发育水平不同于其他民族,为更好地评估苗族中小学生的体质健康状况,应该针对苗族来建立不同于其他民族的健康指标评价体系标准。 展开更多

关键词 体表面积 中小学生 苗族

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“智慧树+腾讯课堂”的系统解剖学混合式在线教学模式的探索

18

作者 曾园圆 杨园园 +1 位作者 甘珏方 黄秀峰 《卫生职业教育》 2021年第10期69-70,共2页

在系统解剖学课程中采用"智慧树+腾讯课堂"的混合式在线教学模式,以顺应信息时代的发展,有效发挥教师主导、学生主体作用,进一步提高教学质量,培养医学生的自主学习能力、创新能力。

关键词 系统解剖学 在线教学 智慧树 腾讯课堂

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基于“智慧树+ 腾讯课堂”的系统解剖学在线教学实践

19

作者 杨园园 曾园圆 +2 位作者 李海 黄世宁 黄秀峰 《西部素质教育》 2020年第19期106-107,共2页

为了提升在线教学质量,文章首先介绍了在线教育平台的选择,然后从开班建课、学习任务公布与学生在线学习、直播授课、课后督学四个方面阐述了基于“智慧树+腾讯课堂”的系统解剖学在线教学实践。

关键词 在线教学 系统解剖学 “智慧树+腾讯课堂”

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Sandwich教学法在系统解剖学实验教学中的应用与探索

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作者 廖莹烨 杨园园 +3 位作者 张桂连 何小燕 黄晓兰 曾园圆 《中国教育技术装备》 2020年第16期126-128,共3页

在医学教育不断改革的背景下,为提高教学质量与效率,在系统解剖学实验教学中引入Sandwich教学法,通过学生分组讨论、交叉学习、小组代表汇报等多个环节的设计,调动学生的课堂积极性,从而活跃课堂气氛,加强学生的合作与自主学习能力,增... 在医学教育不断改革的背景下,为提高教学质量与效率,在系统解剖学实验教学中引入Sandwich教学法,通过学生分组讨论、交叉学习、小组代表汇报等多个环节的设计,调动学生的课堂积极性,从而活跃课堂气氛,加强学生的合作与自主学习能力,增强教学效果。 展开更多

关键词 Sandwich教学法 系统解剖学 实验教学 自主学习 合作学习

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