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慢性失眠的病理机制:脑电生理和脑影像学证据 被引量:42
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作者 黄任之 李卫晖 +2 位作者 丽珍 李则宣 蒋伟雄 《中南大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2014年第9期975-980,共6页
慢性失眠是现代社会普遍存在的社会问题,严重损害人们的心身健康。目前神经电生理和神经影像学的研究表明:慢性失眠涉及广泛的脑区异常,主要集中在包括前额叶、前扣带、杏仁核,海马和丘脑等在内的不良情绪-认知神经环路上,支持条件性高... 慢性失眠是现代社会普遍存在的社会问题,严重损害人们的心身健康。目前神经电生理和神经影像学的研究表明:慢性失眠涉及广泛的脑区异常,主要集中在包括前额叶、前扣带、杏仁核,海马和丘脑等在内的不良情绪-认知神经环路上,支持条件性高觉醒和认知神经信息处理增强的机制和/或中枢神经系统从觉醒中退出的抑制能力受损或丧失的机制,提示慢性失眠患者中认知负荷调节失常在慢性失眠的病理机制中可能具有重要作用,这种认知负荷失调可能与不良情绪-认知环路的功能或结构模式异常有关。因此,有必要采用心理学、脑电生理学、脑影像学等多种技术相结合的手段对原发性失眠患者深入研究以进一步揭示慢性失眠的脑机制。 展开更多
关键词 睡眠 失眠 神经电生理学 神经影像学 认知
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团体绘画心理辅导对工读学生攻击性的干预 被引量:15
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作者 李科生 阳鑫 +3 位作者 高鹏程 丽珍 袁悦 曹中平 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第6期1133-1136,共4页
目的:探讨团体绘画心理辅导对于帮助工读学生降低攻击性,减少攻击行为的效果。方法:在长沙市工读学校随机抽取一个班的学生作为辅导对象,进行为期5个月,共18次团体绘画心理辅导和2次个别访谈。在辅导前、后采用青少年攻击性量表对团体... 目的:探讨团体绘画心理辅导对于帮助工读学生降低攻击性,减少攻击行为的效果。方法:在长沙市工读学校随机抽取一个班的学生作为辅导对象,进行为期5个月,共18次团体绘画心理辅导和2次个别访谈。在辅导前、后采用青少年攻击性量表对团体成员进行对比测试。结果:工读学生的躯体攻击性、言语攻击性、愤怒、敌意显著较辅导前有显著降低。结论:团体绘画心理辅导有助于工读学生降低针对他人的攻击性水平。 展开更多
关键词 工读学生 攻击性 团体绘画心理辅导
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农村留守儿童心理资本与学业成绩:有调节的中介效应 被引量:15
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作者 范兴华 周楠 +3 位作者 贺倩 丽珍 朱丹 孟红 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第3期551-556,共6页
目的:探讨农村留守儿童心理资本对学业成绩的影响机制。方法:采用农村留守儿童心理资本问卷、学业自我概念问卷与社会支持问卷对646名农村留守儿童进行调查。结果:(1)心理资本对学业成绩有显著正向预测性;(2)学业自我概念在心理资本与... 目的:探讨农村留守儿童心理资本对学业成绩的影响机制。方法:采用农村留守儿童心理资本问卷、学业自我概念问卷与社会支持问卷对646名农村留守儿童进行调查。结果:(1)心理资本对学业成绩有显著正向预测性;(2)学业自我概念在心理资本与学业成绩间起部分中介作用;(3)社会支持对中介作用的前半条路径有负向调节效应,随着支持水平提高,学业自我概念的中介作用减弱。结论:农村留守儿童心理资本对学业成绩的影响是有调节的中介效应。 展开更多
关键词 留守儿童 心理资本 学业成绩 学业自我概念 社会支持
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留守儿童情绪性问题行为与亲子依恋的相关研究 被引量:12
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作者 卢茜 丽珍 李科生 《当代教育理论与实践》 2015年第2期141-144,共4页
目的:探索留守儿童情绪性问题行为与亲子依恋的关系。方法:采用留守儿童情绪性问题行为量表和亲子依恋量表对湖南省醴陵市226名中小学生进行调查。结果:父母离开时间长短导致留守儿童情绪性问题行为中感冷漠因子存在显著差异;情绪性问... 目的:探索留守儿童情绪性问题行为与亲子依恋的关系。方法:采用留守儿童情绪性问题行为量表和亲子依恋量表对湖南省醴陵市226名中小学生进行调查。结果:父母离开时间长短导致留守儿童情绪性问题行为中感冷漠因子存在显著差异;情绪性问题行为因子与父母亲亲子依恋、母亲依恋、父亲依恋因子存在显著的负相关。结论:亲子依恋能够对留守儿童的情绪性问题行为做出预测,母亲依恋比父亲依恋的预测力要好。 展开更多
关键词 留守儿童 情感 问题行为 亲子依恋
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自我独立性的城乡差异 被引量:6
5
作者 黄任之 任孝鹏 +1 位作者 丽珍 黄敏 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第6期1099-1102,1106,共5页
目的:检验自我独立性的城乡差异。方法:采用个人主义-集体主义问卷、框架直线任务、内隐社会取向问卷、归因偏差和象征性自我膨胀作为研究工具,对114名城市青年和115名农村青年实施问卷调查。结果:农村青年样本在水平的个人主义分量表(2... 目的:检验自我独立性的城乡差异。方法:采用个人主义-集体主义问卷、框架直线任务、内隐社会取向问卷、归因偏差和象征性自我膨胀作为研究工具,对114名城市青年和115名农村青年实施问卷调查。结果:农村青年样本在水平的个人主义分量表(2.78±0.80 vs 2.59±0.63)和个人主义维度上(3.24±0.69 vs 3.08±0.57)的得分显著地高于城市青年样本的得分,而在垂直的集体主义分量表(3.11±0.68 vs 3.23±0.75)、四个场景中的社会判断的个人特征得分、自我象征性膨胀的直径比率(1.17±0.40 vs 0.88±0.43)以及积极分离情绪(自尊:3.29±0.31 vs 2.99±0.32和自豪:3.20±0.47 vs 2.43±0.56)和消极分离情绪上(沮丧感:3.50±0.30 vs 2.90±0.66和愤怒:3.18±0.41 vs 2.41±0.77),城市青年样本显著地高于农村青年样本。结论:城市青年比农村青年的独立性更强。 展开更多
关键词 独立自我 依存自我 城乡差异
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父母教养方式与小学高年级学生语文自主学习能力的相关研究 被引量:4
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作者 丽珍 邹妹玲 《教学与管理(理论版)》 北大核心 2016年第1期23-25,共3页
本研究在国内外相关研究的基础上,对浏阳市高坪中心完小的197名高年级学生的父母教养方式与学生语文自主学习能力进行了问卷调查与分析。研究发现:父母教养方式与小学生语文自主学习能力之间存在关联;情感温暖、理解和父亲过分干涉对于... 本研究在国内外相关研究的基础上,对浏阳市高坪中心完小的197名高年级学生的父母教养方式与学生语文自主学习能力进行了问卷调查与分析。研究发现:父母教养方式与小学生语文自主学习能力之间存在关联;情感温暖、理解和父亲过分干涉对于小学生语文自主学习能力有着积极的意义,而父母过度保护和惩罚、严厉等方式则不利于对小学生语文自主学习能力的培养。 展开更多
关键词 父母教养方式 语文自主学习能力 小学高年级学生
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青少年积极人格量表结构及信效度检验研究 被引量:4
7
作者 丽珍 《新疆社会科学》 CSSCI 2015年第6期135-139,共5页
文章基于Peterson、Seligman等西方学者和国内积极心理学的相关研究成果,在分析已有成果和前期调查的基础上,从中国青少年特点出发,进行青少年的积极人格量表编制(简称PPTCB),该量表将青少年积极人格分为友善仁慈、希望乐观、感恩知足... 文章基于Peterson、Seligman等西方学者和国内积极心理学的相关研究成果,在分析已有成果和前期调查的基础上,从中国青少年特点出发,进行青少年的积极人格量表编制(简称PPTCB),该量表将青少年积极人格分为友善仁慈、希望乐观、感恩知足、坚定执着、自我满足、社交智慧、思维判断、真诚信任、审慎勇敢九个维度,在进行信效度检验后发现该量表具有良好的信效度,为我国青少年积极人格的实践研究提供了可行的测量工具。 展开更多
关键词 青少年 积极人格结构 验证性因素 信效度检验
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小学生合作学习的调查研究 被引量:3
8
作者 丽珍 李胜 《中国校外教育》 2009年第S3期380-381,共2页
合作学习是我国新课程改革积极倡导的学习方式,被誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。笔者通过问卷对长沙市内的350名小学生和60名小学教师就小学生合作学习的情况做了调查。发现小学生和小学教师对合作学习的态度是... 合作学习是我国新课程改革积极倡导的学习方式,被誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。笔者通过问卷对长沙市内的350名小学生和60名小学教师就小学生合作学习的情况做了调查。发现小学生和小学教师对合作学习的态度是积极欢迎的,但在合作学习中仍存在一些问题。笔者从合理分组、教师的正确调控、培养学生良好的合作学习习惯等三方面对如何提高合作学习的成效进行了讨论。 展开更多
关键词 小学生 合作学习 调查
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留守儿童积极心理品质的现状与特点分析——以湖南省农村留守儿童为例 被引量:3
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作者 丽珍 刘欢 《湖南人文科技学院学报》 2016年第2期75-79,共5页
为了解留守儿童积极心理品质的现状及其特点,采用自编的《青少年积极人格问卷》对湖南省900名中小学生进行问卷调查。结果显示:大部分留守儿童的积极心理品质处于中等及以上水平,但也还有1/3的留守儿童积极心理品质处于较低的水平;不同... 为了解留守儿童积极心理品质的现状及其特点,采用自编的《青少年积极人格问卷》对湖南省900名中小学生进行问卷调查。结果显示:大部分留守儿童的积极心理品质处于中等及以上水平,但也还有1/3的留守儿童积极心理品质处于较低的水平;不同性别的留守儿童在积极心理品质上不存在显著差异;双留儿童与非留守儿童相比,双留儿童的积极心理品质普遍低于非留守儿童,但是单留儿童与非留守儿童相比,则没有显著性差异。 展开更多
关键词 《青少年积极人格问卷》 留守儿童 心理发展 积极心理品质
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中小学教师职业压力的自我调适 被引量:1
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作者 丽珍 《中小学教师培训》 2004年第4期56-57,共2页
我国的中小学教师承受着越来越大的职业压力.尽管压力源是多方面的,教师职业压力最终还是表现为教师的一种内在体验.本文从教师自身的因素出发,探讨中小学教师职业压力的自我调适策略.
关键词 中小学教师 职业压力 情绪 心理健康 心理暗示
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长沙市小学心理健康教育现状调查与改进建议 被引量:2
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作者 丽珍 《湖南第一师范学报》 2004年第2期75-78,共4页
文章就目前小学心理健康教育的现状从九个方面在长沙市进行了广泛调查,对结果进行了初步分析并提出了改进建议:转变观念,提高认识;加强师资建设;建立区域性心理健康教育中心,加强信息交流,加速小学心理健康教育工作规范化进程;加强心理... 文章就目前小学心理健康教育的现状从九个方面在长沙市进行了广泛调查,对结果进行了初步分析并提出了改进建议:转变观念,提高认识;加强师资建设;建立区域性心理健康教育中心,加强信息交流,加速小学心理健康教育工作规范化进程;加强心理健康教育理论及应用研究;加强对心理健康教育工作的组织和领导,使之制度化和常规化;建立学校、家庭、社会三位一体的全方位多层次的心理健康教育模式。 展开更多
关键词 长沙市 小学 心理健康教育 师资建设 教育评价 教育制度
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校本课程开发与教师素质
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作者 丽珍 《怀化学院学报》 2002年第4期87-88,共2页
校本课程开发赋予了教师一定的专业自主权 ,使教育能更好地发展学生的个性。教师是校本课程开发主体中的核心因素。
关键词 校本课程 教师素质 教学监控能力
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宁远县小学教师心理健康状况的调查研究 被引量:1
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作者 丽珍 刘述晶 《湖南科技学院学报》 2009年第7期228-230,共3页
采用症状自评量表SCL-90,对随机抽取的6所小学的教师进行心理健康状况调查,结果显示:89.9%小学教师的整体心理健康状况无忧,心理健康受损检出率为10.1%,其中在躯体化、敌对、强迫性、人际关系敏感等因子的得分明显高于国内常模;从单项... 采用症状自评量表SCL-90,对随机抽取的6所小学的教师进行心理健康状况调查,结果显示:89.9%小学教师的整体心理健康状况无忧,心理健康受损检出率为10.1%,其中在躯体化、敌对、强迫性、人际关系敏感等因子的得分明显高于国内常模;从单项因子看,因子分大于2者所占百分数由低到高依次是恐怖、精神病性、焦虑、人际敏感、躯体化、抑郁、偏执、敌对,有33.3%的教师有强迫症状。男性教师的心理健康水平低于女性教师;46岁以上的教师比其他年龄段的教师心理健康水平都要低;中专文凭的教师与大专文凭的教师的心理健康水平相当,并无显著差异。 展开更多
关键词 小学教师 心理健康 SCL-90 调查
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小学生人际交往技能的训练 被引量:2
14
作者 丽珍 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2009年第5期60-62,共3页
小学生缺乏必要的人际交往技能是其产生人际适应问题的重要原因之一。因此,对小学生进行人际交往技能的训练,使其掌握一些人际交往的必要技能,对提高小学生的人际适应能力、改善其人际关系具有十分重要的意义。空椅对话、系统脱敏、描述... 小学生缺乏必要的人际交往技能是其产生人际适应问题的重要原因之一。因此,对小学生进行人际交往技能的训练,使其掌握一些人际交往的必要技能,对提高小学生的人际适应能力、改善其人际关系具有十分重要的意义。空椅对话、系统脱敏、描述、"SOLER"等技术与角色扮演、模仿学习、问题解决、家庭辅导、自信训练、人际归因训练等方法,可以帮助小学生产生更多有效的社会交往行为,减少不恰当的社会交往行为,从而改善其人际关系。 展开更多
关键词 小学生 人际交往 技能 训练
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试论高校德育与心理健康教育的关联性 被引量:2
15
作者 丽珍 《中国高教研究》 北大核心 2004年第5期66-67,共2页
高校德育与心理健康教育在目标、内容、任务、方式、方法、职能、规律、途径、模式等方面存在着一定的关联性,这就为二者的结合提供了理论的可能性。
关键词 高校 德育工作 德育内容 心理健康教育 关联性
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浅谈大学新生人际交往的自我调适 被引量:1
16
作者 丽珍 《湖南人文科技学院学报》 2008年第5期138-140,143,共4页
对于渴望过上高品质大学生活的新生来说,要改善自己的人际交往,就必须学会自我调适,通过端正交往态度、掌握交往技巧、优化个性品质、重视交往实践等方面的努力,用自己良好的交往心态和恰当的交往行为去赢得和谐、宽松的交往氛围和拥有... 对于渴望过上高品质大学生活的新生来说,要改善自己的人际交往,就必须学会自我调适,通过端正交往态度、掌握交往技巧、优化个性品质、重视交往实践等方面的努力,用自己良好的交往心态和恰当的交往行为去赢得和谐、宽松的交往氛围和拥有良好的人际关系。 展开更多
关键词 大学新生 人际交往 自我调适
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小学心理健康教育应注意的几个问题
17
作者 丽珍 《小学德育》 2004年第3期39-41,共3页
小学心理健康教育是素质教育新的生长点,国家越来越重视小学心理健康教育。教育部继1999年8月颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》之后,于2002年8月又颁布了(《中小学心理健康教育指导纲要》。许多小学开展了心理健康教育... 小学心理健康教育是素质教育新的生长点,国家越来越重视小学心理健康教育。教育部继1999年8月颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》之后,于2002年8月又颁布了(《中小学心理健康教育指导纲要》。许多小学开展了心理健康教育,但在实施过程中也暴露出来许多问题,我们有必要进行一番思考。 展开更多
关键词 小学 心理健康教育 学科化 教育理念 德育化
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李敬泽散文中的典故引用研究——以《青鸟故事集》为例
18
作者 丽珍 《牡丹江大学学报》 2019年第11期46-50,共5页
李敬泽是一个博学多才的新锐作家,他的散文集《青鸟故事集》为我们建构了一种宏富的典故引书画面。目前,学术界对于李敬泽散文中的典故还没有展开深刻系统的研究。因此,本文将以《青鸟故事集》这部作品中所引用的典故为例,并透过作品引... 李敬泽是一个博学多才的新锐作家,他的散文集《青鸟故事集》为我们建构了一种宏富的典故引书画面。目前,学术界对于李敬泽散文中的典故还没有展开深刻系统的研究。因此,本文将以《青鸟故事集》这部作品中所引用的典故为例,并透过作品引用的典故对李敬泽散文中所呈现的历史思想和审美效果展开探究。 展开更多
关键词 李敬泽散文 典故引用 历史呈现 审美效果
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论陆文夫小说中的“井”意象
19
作者 丽珍 《兰州教育学院学报》 2018年第1期16-18,21,共4页
"井"这个司空见惯的生活事物,不但有着显在的表征,而且也有着丰富的隐喻内涵性。在古代诗词中,"井"象征的是"春天",表现的是一种生机勃勃的景象和对生命的向往。而在当代文学作品中,"井"象征的... "井"这个司空见惯的生活事物,不但有着显在的表征,而且也有着丰富的隐喻内涵性。在古代诗词中,"井"象征的是"春天",表现的是一种生机勃勃的景象和对生命的向往。而在当代文学作品中,"井"象征的是"死亡",它传递给读者的是一种凄凉的感慨。然而在陆文夫小说《井》中,他赋予了"井"深刻的文化意蕴。本文通过分析古代和当代文学中的"井"意象,来阐释陆文夫小说中"井"的复杂内涵。 展开更多
关键词 陆文夫 意象 文化内涵
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文学地理学视域下对李广田《山色》的解读
20
作者 丽珍 《滇西科技师范学院学报》 2019年第3期75-79,共5页
《山色》是李广田后期在昆明创作的一部作品,具有浓厚人文色彩。文章将从文学地理学的视域来解析李广田散文《山色》,并尝试从地理空间和地理意象的角度来解读作者对于昆明的独特情怀。
关键词 《山色》 地理空间 地理意象 人文情怀
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