中小学教师职业压力的自我调适被引量：1

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摘要我国的中小学教师承受着越来越大的职业压力.尽管压力源是多方面的,教师职业压力最终还是表现为教师的一种内在体验.本文从教师自身的因素出发,探讨中小学教师职业压力的自我调适策略.

作者佘丽珍

机构地区湖南省第一师范专科学校

出处《中小学教师培训》 2004年第4期56-57,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词中小学教师职业压力情绪心理健康心理暗示

分类号 G443 [哲学宗教—心理学]

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