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新课程对生命价值的关照被引量：37

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摘要从生命教育的角度解读新课程，可以看出新课程的课程目标体现了生命的整体性与独特性，课程内容体现了生命的现实性与体验性．课程实施体现了生命的自主性与创造性，课程评价体现了生命的多样性与生成性。

作者汪基德

机构地区河南大学教育科学学院河南开封

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第5期78-80,共3页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词生命教育生命价值课程改革基础教育课程评价课程目标

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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课程．教材．教法

2004年第5期

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