摘要
百余年来,我国教育研究取向一直在培养权利个人和培养国民之间变奏。培养国民和培养权利个人都是非常重要的,任何时期的教育研究不能顾此失彼。顾此失彼的结果只能使其中任何一种教育研究都不能深入下去,取得令人满意的效果。百余年的研究经验告诫我们有必要转变现今教育研究的思路,有必要在培养国民和培养权利个人之间求得平衡,有必要重视公民教育研究。
The orientation of studies of education have varied between developing individual and developing nationals during the Latest 100 Years. Since the both are are very important, it makes no sense to stress one and neglect the other, and if so, it will only result in that the education can not been carried out thoroughly and satisfactorily. 100 years' of academic study experience has provided the advises that it is necessary to change people's concept of educational research and seek for the balance between developing national and developing individual today and attach importance on Civic education.
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2013年第12期27-31,共5页
Education Research Monthly
基金
2013年度教育部人文社会科学青年专项课题"我国教师的公民道德教育能力及提升研究"的阶段性成果
2012年度浙江省教育科学规划课题"教师公民教育能力的调查及培养模式研究"(立项号:SCG12)
2012年度杭州市哲学社会科学规划青年课题"教师的公民教育能力及形成机制研究"(立项号:B12JY05Q)的阶段性成果
关键词
权利个人
国民
公民
教育研究
individual
national
citizen
studies of education
