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图式理论对阅读教学的影响 被引量:6

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摘要 图式是表征人类一般知识的一种心理结构。图式是"构成认识能力的建筑砌块"。图式教学的重要性和宽泛程度,对阅读教学的影响极大。通过探讨图式理论对阅读教学的影响,提高阅读理解水平。
作者 丁毅伟
机构地区 南京工程学院
出处 《江苏外语教学研究》 2004年第1期33-37,共5页 Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
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参考文献2

二级参考文献13

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共引文献70

同被引文献19

引证文献6

二级引证文献11

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