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浅论课改与教师队伍专业成长

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摘要新课程改革的研究与实践给教学带来一个明显的变化：课程对教师的限制减少了，教师赢得了较大的自由空间。

作者于溟慧

机构地区河南油田实验小学

出处《小学教学参考（教育管理）》 2004年第4期14-16,共3页

关键词教师专业成长课程改革教学目标学习方式教学反思校本培训小学

分类号 G625.1 [文化科学—教育学] G622.3

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小学教学参考（教育管理）

2004年第4期

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