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运用环节教学法,激“活”初中数学课堂

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摘要环节教学法是当前初中数学教学领域中出现的新理念,这一理念主张将数学教学过程划分为一个个具体环节,分别落实完成,以实现每个环节的高效运行,从而提升整体教学实效。这一思路为初中数学教师打开了全新的教学视野,作者在实际教学中对这一方法进行了多次实践,效果显著,本文对此进行了简要的总结阐述,希望能对广大初中数学教师们有所启发。

作者吴琼

机构地区江苏省如皋市实验初中

出处《中学课程资源》 2014年第12期11-12,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词初中数学环节教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2014年第12期

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