摘要
翻转课堂指学生在课前使用微课等学习资源进行自主学习,在课堂上则更多地是针对在自学过程中没有解决的问题,与同伴、教师进行交流、讨论,从而实现深层次的学习的一种教学模式。由于学生在课前已进行过自主学习教师在课堂上拥有更多的时间与精力,根据学生发展的差异性以及对新知识的掌握情况对学生进行个性化指导,从而真正实现因材施教。
出处
《中小学数字化教学》
2018年第7期20-22,共3页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
吉林省基础教育教学研究重点课题"校地协同
资源共享的中学化学微课资源的开发与应用研究"(编号:JLSJY2017Z012)的成果
