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对21世纪数学教师素质结构的思考被引量：2

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摘要在21世纪来临之际,我国的基础教育正从“应试教育”向“素质教育”转轨,现在着手培养跨世纪的青年数学教师,是形成有未来世纪时代特色的中国数学素质教育的关键。为此,我们必须恰当地把握21世纪对数学教师素质结构的要求,为培养计划的制定和实施提供明确的目标和理论依据。

作者李方烈

机构地区北京教育学院宣武分院二部

出处《中学数学教学参考》 1995年第Z2期19-20,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词教师素质结构教育能力教学效果中学数学教学学习方法思想教育心理品质政治理论素养科学文化基础归纳演绎

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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