摘要
本文运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法和数理统计法,以啦啦操对幼儿情绪商数的影响为研究对象进行研究。选取郑州市二七区实验幼儿园30名幼儿组成实验班,对其进行了啦啦操教学实验,同时选取30名幼儿组成对照班进行比较分析。将啦啦操教学实验后的幼儿情商测评得分进行对比分析,其结果表明啦啦操对幼儿情绪商数的发展具有重要作用。建议在今后的幼儿教育中加入适量的啦啦操训练。
出处
《郑州师范教育》
2019年第2期94-96,共3页
Journal of Zhengzhou Normal Education
基金
2018年河南省软科学研究项目(182400410335)
