摘要
职业核心素养是职业院校学生面向未来工作世界与职业生活的重要准备,也是当前职业教育课程与教学改革的焦点。高职语文转向职业核心素养培育是当前经济社会发展背景下的必然选择。基于学习者的学生观、职业核心素养本位的知识观和学生发展的课程观,构建指向职业核心素养培育的高职语文课程目标、课程内容、学习方式以及教学评价的基本框架。围绕职业主题设置课程实施方案,构建以学生为主体的课堂结构,以信息技术拓展课程资源,不断加强理论研究,从而实现以高职语文课程改革促进职业核心素养培育的发展目标。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第20期32-37,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
全国教育科学“十三五”规划国家一般项目“基于职业核心素养的我国高等职业教育课程标准建设研究”(BJA180099)阶段性研究成果
