摘要
在学生成长过程中,教师发挥着不可替代的作用。教育部自201 0年开始启动'卓越计划',旨在促进高校教师教育改革,培养一大批卓越教师以实现'更好的教育'。以惠州学院为例,通过分析卓越教师的特质和培养标准,从培养方案的优化、教学模式和考核方式的改革、培养模式的创新等方面阐述地方高校卓越教师的培养。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第S2期1-2,共2页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
广东省高等教育科学研究课题项目(项目编号:粤高教学会[2011]18号)研究成果
