摘要
为了提高化学新课程的教学质量,采用问题解决的教育模式不失为一种较好的应对策略。化学新课程的本质之一就是要注重对化学问题质疑和探讨[1]。这些都可以激起学生学习化学新课程的积极性,培养学生的学习态度,使学生养成良好的学习习惯,学会独立学习,敢于创新。问题解决是由一定的情境引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。
出处
《中学化学教学参考》
2016年第1X期24-25,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
