提升小学数学课堂教学有效性的策略被引量：3

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摘要近几年来,教育部门对小学数学教学进行了整体革新,教师需要考虑的首要问题就是采用怎样的方法,才能让数字化教学得以实现。对此,本文通过对创设良好的课堂氛围、激发学生学习兴趣、从现实生活角度提问、运用多媒体技术四种数学教学策略进行了探讨,为小学数学有效教学提供参考。小学阶段的学生在课堂学习中容易出现精力不集中的情况,而且小学数学课程具有明显的复杂性,所以大部分小学生会对数学学习不感兴趣。

作者郝殿娟

机构地区吉林省德惠市松花江镇中心小学

出处《中国教师》 2018年第A01期119-119,共1页 Teacher’s Journal

关键词小学数学课堂教学激发学生小学数学教学长方形课堂氛围学生提问

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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