摘要
目的探讨精神分裂症患者应用自我管理训练和家属教育的效果,为临床精神科护理提供可靠依据。方法选取2013年10月—2017年4月广东省佛山市第三人民医院精神科收治的102例精神分裂症患者及其家属各1名作为研究对象,按照抽签法将患者与其家属分为对照组和试验组,每组51例,对照组实施常规健康教育,试验组实施自我管理训练,两组组患者及其家属以同样的教育方法进行有关知识宣教,比较两组阴性和阳性症状量表(PANSS)评分、治疗依从性评分。结果入组前两组PANSS评分、治疗依从性评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预6个月、12个月后,试验组PANSS评分均低于对照组,其治疗依从性评分则高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论精神分裂症患者应用自我管理训练和家属教育有利于提高患者的治疗依从性,防止病情复发,改善生活质量和预后。
出处
《慢性病学杂志》
2018年第5期650-651,654,共3页
Chronic Pathematology Journal
