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视唱练耳教学分级制的科学性研究

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摘要视唱练耳是音乐专业的一门基础课,是学习音乐必须掌握的一项技能,关系着学生音乐素质和技能的养成。鉴于视唱练耳的重要性,采用了新型的分级制教学模式。为了提高视唱练耳的教学质量,本文从多个方面论述了分级制教学的科学性,以求从理论到实践突出教学改革与发展的重要性。

作者莫军梅

机构地区皖西学院艺术学院

出处《音乐大观》 2014年第5期122-122,共1页 Music Magazine

关键词视唱练耳分级制教学因材施教科学性重要性

分类号 J613.1 [艺术—音乐] G642 [文化科学—高等教育学]

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音乐大观

2014年第5期

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