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视唱练耳分级制教学浅析

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摘要视唱练耳分级制教学是根据学生的实际水平，有意识地将学生分成多个不同的级别，通用不同的教学设计方案组织实施的有区别对待的教学。它是高等音乐院校基础课程教学改革中出现的一种新型教学模式。谈模式针对性强，教学手段灵活，有利于教师因材施教和学生视唱繇耳水平的提高，值得借鉴和推广。

作者殷顒

机构地区浙江教育学院艺术学院

出处《现代教育科学（中学教师）》 2010年第1期99-100,共2页

关键词视唱练耳分级制教学研究

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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现代教育科学（中学教师）

2010年第1期

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