摘要
随着语文教学改革的不断推进,教学方式也出现了巨大的变化,以往的"满堂灌"教学模式发生了巨大改变,变为自主学习、探究学习的一种新方式。作为教师传授知识舞台的课堂教学,面临着严峻的挑战,在课堂教学中如何实现"减负增效",如何减轻学生不断增加的负担,如何让学生更加主动地、活泼地、全面地发展,成为焦点。"减负增效"中的减负并非减少学生应知应会的学业,不等于不要管理、不要质量,而是要求教师在教学过程中讲究教学艺术,增强学生学习兴趣,培养良好的习惯,为学生将来打下坚实的基础。
出处
《语文建设》
北大核心
2014年第08X期15-16,共2页
