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基于传承地域化人文因素的环境设计课程教学改革研究

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摘要本文分析了整合及构建环境设计教学和地域化人文因素研究相结合的教学实践模式的重要性。这是探索解决当前环境设计教育同质化、创新力不足、专业综合素质低等问题的有效途径。

作者马劭磊

机构地区宝鸡文理学院美术学院

出处《艺术科技》 2019年第10期49-49,共1页 Art Science and Technology

基金 2018年宝鸡文理学院第十三批校级教学改革研究重点项目阶段性成果,项目编号:18JGZD12

关键词地域化人文因素环境设计教学改革

分类号 TU238-4 [建筑科学—建筑设计及理论] G642 [文化科学—高等教育学]

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2019年第10期

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