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区域活动与小班幼儿的数学学习被引量：3

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摘要皮亚杰有关儿童数理逻辑概念获得的研究成果告诉我们,数学究其实质是一组关系,关系并不存在于实际的物体之中,而是对作用于物体的一系列动作的协调的抽象(皮亚杰称之为"反省抽象")。

作者黄瑾

机构地区华东师范大学学前教育与特殊教育学院

出处《幼儿教育（父母孩子）》 2007年第11期24-25,共2页

关键词小班幼儿集体活动反省抽象概念获得学习态度幼儿园数学教育数概念操作材料教育活动研究成果

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育（父母孩子）

2007年第11期

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