摘要
陶艺不止局限于它的艺术魅力,更重要的是它凝聚了中国人的精神内涵。陶艺课程作为艺术教育的一个门类,在培养幼儿审美能力和创造能力同时,又能促进幼儿感觉统合的发展,从而达到理想整合的教育效果。幼儿陶艺教学中涉及了语言、感统、艺术等领域的内容,通过最简单的自然物--陶泥,可以发展幼儿感觉统合方面的能力,注重对幼儿各种能力的培养,这也是幼儿陶艺教学价值的新体现。
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2023年第1期82-84,共3页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
基金
2021年辽宁省职业技术教育学会科研规划项目“陶艺艺术疗愈在幼儿教育中的实践研究”(LZY20055)阶段成果。
