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指导仿写,提升语文核心素养被引量：2

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摘要仿写是小学语文写作教学中常用的指导方法。教师在指导小学生尝试写作时,可以从学生熟悉的课文入手指导仿写,以提高学生语文核心素养,令其掌握写作方法、行文结构,合理掌控语言,提高想象力。

作者倪水红

机构地区江苏省海门市常乐小学

出处《写作（下）》 2017年第7期7-8,共2页 Writing

关键词小学语文仿写素养提升

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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相关文献

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写作（下）

2017年第7期

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