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强化语文课堂练习,实现言语能力建构

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摘要随文练习设计是生成语言能力的重要载体,有效的随文练习设计,并非简单的语文知识传授,而是需要教师有目的、有计划地展开练习,促进学生对文本语言的感受和正确运用语言文字,培养语文核心素养。

作者仇瑜芳

机构地区江苏省张家港市实验小学

出处《学苑教育》 2019年第3期29-29,共1页

关键词小学语文阅读教学课堂练习

分类号 G622.46 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2019年第3期

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