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浅谈如何依托文本进行随文练笔

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摘要每一篇文章都有多个层面的教学价值,教师要用心钻研教材,精心设计教学过程,努力挖掘读写结合点,找准读写训练点,抓准读写联系点,就可以在读与写之间实现"无缝衔接",这样学生把读到的,学过的语句灵活地运用于练笔中,变成自己的语言,使作品更赋予生命力。

作者达永梅

机构地区兰州市西固区临洮街第一小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2016年第S2期118-118,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词随文练笔文本自由改编

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2016年第S2期

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