摘要
伴随着当代社会经济的发展,我国教育也在不断的发展着,初中化学教学模式也在不断的发展着。在当代的初中化学教学中,化学概念不仅仅是学生们对于关于化学知识充分掌握的一定铺垫,而且更是学生们充分学习初中化学的基础前提。但是针对初中化学教学来说,它的教学方式一直就是遵循着传统的教学理念,也就是只要求学生们掌握知识不太重视学生们对于化学方面知识的理解。在这样教学氛围下,学生们也很难更好的学习初中化学知识,更好的掌握并且应用好化学知识。对于这种初中化学教学的发展现状,应该要提出一种全新的教学理念,更好的指引着初中化学教育的发展。主要针对在我国当代的初中化学概念教学中,如何运用认知同化论更好的推动其发展展开一系列的叙述探讨。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第S1期350-350,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
