摘要
随着新课改趋势的加强,小学课堂教学的要求也不断提升,而如何在全面素质教育的形势下构建科学高效课堂需要教师引起足够重视。小学学习阶段是学生启蒙教育的开端,只有充分激发学生的学习兴趣,让学生养成良好的学习习惯,才能有效提升学生的学习主动性,进而提升教师的教学效果。笔者结合实际教学经验,从学生的学习态度和经验出发,探析构建小学科学高效课堂的方法。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第S1期79-79,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
